【授課年級(jí)】九年級(jí)【課型】造型·表現(xiàn)【課時(shí)】第一課時(shí)【教材分析】本課依據(jù)造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程內(nèi)容設(shè)置了雕塑相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生通過(guò)對(duì)雕塑基本知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，探索雕塑造型表現(xiàn)方法，并嘗試運(yùn)用泥塑的方式進(jìn)行人物動(dòng)態(tài)創(chuàng)作，提升立體造型能力，從而豐富了美術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言。這能促使學(xué)生更加關(guān)注社會(huì)生活，在積極的情感體驗(yàn)中發(fā)展觀察能力和創(chuàng)新能力，教材選擇了與清晨有關(guān)的場(chǎng)景圖片和雕塑作品呈現(xiàn)，讓學(xué)生感受到藝術(shù)品與生活的關(guān)聯(lián)，教材力圖引導(dǎo)學(xué)生能夠留心觀察身邊的人物和習(xí)以為常的場(chǎng)景，用藝術(shù)的方式來(lái)表現(xiàn)生活?！緦W(xué)情分析】學(xué)生對(duì)泥塑的欣賞和創(chuàng)造有初淺的認(rèn)識(shí)，可并非所有的學(xué)生都對(duì)美術(shù)課感興趣。而我們要通過(guò)手工美術(shù)課教

單節(jié)課教學(xué)計(jì)劃表教學(xué)導(dǎo)入：播放抽象藝術(shù)欣賞視頻，讓學(xué)生對(duì)于抽象繪畫(huà)的藝術(shù)魅力，有一個(gè)基本的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)度抽象藝術(shù)的世界。在當(dāng)代藝術(shù)中有這樣一種繪畫(huà)表現(xiàn)形式，它的藝術(shù)里 完全詮釋著 一種美妙世界，作品畫(huà)面 光影輝映 色彩斑斕 形式千變?nèi)f化，既有 熱烈輝煌的交響、明和輕柔的協(xié)奏 又有神奇的詭異 和恢弘的夢(mèng)幻色彩，讓觀者仿佛進(jìn)入了一個(gè) 撲朔迷離的神秘幻境世界。教學(xué)過(guò)程：第一部分 感受體驗(yàn)1.感受抽象形式美感1.1蒙德里安的樹(shù)的變體系列的欣賞學(xué)習(xí)。1.2發(fā)現(xiàn)蒙德里安抽象畫(huà)作品中的形式美感。學(xué)生反應(yīng)：抽象藝術(shù)不是亂畫(huà)的，是藝術(shù)家有思想的藝術(shù)創(chuàng)作。1.3體會(huì)蒙德里安抽象繪畫(huà)創(chuàng)作方法及繪畫(huà)語(yǔ)言中的

【教材分析】：本節(jié)課屬于湖南美術(shù)出版社九年級(jí)下冊(cè)“設(shè)計(jì).應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教材選擇了與生活密切相關(guān)的服裝主題，將教學(xué)引入民族大家庭艷麗多彩的服裝文化中。通過(guò)對(duì)民族服裝的了解，啟發(fā)學(xué)生把民族服裝的元素巧妙地融入現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)中，并組織策劃服裝展示活動(dòng)，分享學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)他們的自信心和表現(xiàn)能力。教材中學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)置，力求使學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，對(duì)少數(shù)民族文化的尊重?！窘虒W(xué)目標(biāo)】： 知識(shí)與技能：了解民族服飾的特點(diǎn)，并掌握服裝的基本款式和色彩搭配規(guī)律；運(yùn)用紙藝技能和方法，設(shè)計(jì)并制作一款具有民族特色的現(xiàn)代紙藝服裝。過(guò)程與方法:通過(guò)欣賞和探

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解小產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法。了解設(shè)計(jì)的兩大原則：實(shí)用與美觀。開(kāi)拓學(xué)生的想象空間，培養(yǎng)孩子將創(chuàng)想與實(shí)用相結(jié)合的能力。提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解產(chǎn)品設(shè)計(jì)的原則，能從功能和需要出發(fā)，得到好的產(chǎn)品創(chuàng)意。教學(xué)難點(diǎn)：能從功能角度出發(fā)調(diào)整創(chuàng)意與產(chǎn)品本身的造型，巧妙設(shè)計(jì)產(chǎn)品的造型。教學(xué)過(guò)程：圖片導(dǎo)入：【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維。引導(dǎo)學(xué)生思考，什么樣的設(shè)計(jì)是好的設(shè)計(jì)?！拷處煟翰虏驴?，這個(gè)陶瓷盤(pán)子是用來(lái)做什么的呢？（圖1）學(xué)生猜想。展示圖片，揭曉答案。（圖2）教師：和普通蚊香盤(pán)比，你會(huì)選擇哪個(gè)？為什么？學(xué)生回答。教師：小產(chǎn)品巧設(shè)計(jì)可以使我們的生活更方便，更有情趣。設(shè)

教學(xué)目標(biāo)：能夠了解構(gòu)成網(wǎng)頁(yè)風(fēng)格的基本元素及基本作用。了解網(wǎng)頁(yè)的常見(jiàn)風(fēng)格和創(chuàng)意手法，學(xué)習(xí)運(yùn)用網(wǎng)頁(yè)版面結(jié)構(gòu)搭配的基本技巧，嘗試設(shè)計(jì)體現(xiàn)個(gè)性的網(wǎng)頁(yè)圖標(biāo)及自己的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。 重點(diǎn)：了解網(wǎng)頁(yè)繪制步驟以及要注意的問(wèn)題。難點(diǎn)： 設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。賞析導(dǎo)入網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)手法其實(shí)它是可以變化多樣的，首先我們來(lái)分享幾個(gè)風(fēng)格不同的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)作品，今天我們作為網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師，可以從優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中獲得一些靈感。在欣賞的過(guò)程中思考一個(gè)問(wèn)題，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)吸引人的地方在哪里？是圖片還是對(duì)內(nèi)容的布局或是其他？賞析三維風(fēng)格、網(wǎng)格系統(tǒng)、暗調(diào)高亮風(fēng)、形式感、極簡(jiǎn)風(fēng)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。問(wèn)：看了這些網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，你認(rèn)為網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)最吸引人的地方在哪？（自由回答）統(tǒng)一的

【課題類(lèi)型】 綜合·探索【課時(shí)安排】 1課時(shí)【教材分析】 本課為湖南美術(shù)出版社出版的義務(wù)教育教科書(shū)九年級(jí)下冊(cè)第七課。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，第四學(xué)段(7—9年級(jí))的學(xué)生應(yīng)“多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力；初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類(lèi)文化遺產(chǎn)，能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)述”。本課以介紹博物館及各類(lèi)藏品為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)欣賞及拍賣(mài)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解多種學(xué)習(xí)途徑，并多種表現(xiàn)手法，豐富對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)?！緦W(xué)情分析】 在此前的學(xué)習(xí)中，九年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有系統(tǒng)地接觸過(guò)收藏，學(xué)生所理解的收藏枯燥而遙不可及，因此就要深入淺出地將知識(shí)歸納整合為