2、垃圾處理學(xué)問大【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：目前主要處理垃圾的方法有填埋和焚燒，簡(jiǎn)單的填埋和焚燒同樣會(huì)造成環(huán)境污染;設(shè)計(jì)合理的垃圾填埋場(chǎng)可以有效減少對(duì)環(huán)境的污染。過程和方法：通過垃圾填埋的模擬實(shí)驗(yàn),觀察分析簡(jiǎn)單填埋垃圾的危害，從而考慮并嘗試設(shè)計(jì)合理的垃圾填埋場(chǎng)，同時(shí)了解現(xiàn)代新型垃圾填埋場(chǎng)的設(shè)施和作用。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)垃圾問題的進(jìn)一步關(guān)注和思考，提高他們的環(huán)保意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】做垃圾簡(jiǎn)單填埋的模擬實(shí)驗(yàn)，觀察分析簡(jiǎn)單填埋垃圾的危害，進(jìn)一步了解新型垃圾填埋場(chǎng)的設(shè)施及功能?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】做垃圾簡(jiǎn)單填埋的模擬實(shí)驗(yàn)，觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，了解新型垃圾填埋場(chǎng)的設(shè)施及功能，深入探索依然存在的問題。【教學(xué)準(zhǔn)

3、減少垃圾我行動(dòng)教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)垃圾的危害,了解垃圾分類，回收再利用的意義。   2. 樹立環(huán)保意識(shí),轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源,破壞環(huán)境的生活方式。  3. 學(xué)會(huì)有創(chuàng)意地節(jié)約再利用資源，變廢為寶。  教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解垃圾分類、回收的意義，明白垃圾是放錯(cuò)位置的資源。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)有創(chuàng)意地節(jié)約再利用資源，樹立環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、小組合作探究教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件及搜集相關(guān)資料 教學(xué)過程一、設(shè)置懸念，激趣導(dǎo)入    同學(xué)們，剛剛老師在進(jìn)教室時(shí)撿到一個(gè)寶貝，想知道是什么嗎？瞧?。ㄒ粓F(tuán)廢紙）有的同學(xué)露出了失望的表情，明明是一塊

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過主題研究活動(dòng)，學(xué)會(huì)根據(jù)主題設(shè)計(jì)觀察記錄表，對(duì)事物進(jìn)行觀察；記錄觀察數(shù)據(jù)，撰寫觀察日記；掌握和收集整理資料的多種方法，學(xué)會(huì)保存并使用收集到的資料，走進(jìn)大自然，激發(fā)對(duì)自然界植物的好奇心和熱愛之情。 參考主題： 植物王國(guó)大探秘、有關(guān)植物的趣事、常見植物藥用價(jià)值、觀花植物的研究、植物的栽培、有益健康植物的研究、植物的作用、植物發(fā)芽的小實(shí)驗(yàn)、植物之最、植物的生存本領(lǐng)、有關(guān)植物詩(shī)詞的研究?? 實(shí)踐方式： 網(wǎng)絡(luò)搜索、制作植物檔案、栽培植物、觀察日記 方法引導(dǎo)：如何論證研究方案的合理性和可行性 利用工具書查找植物名稱；怎樣寫觀察日記。 采訪時(shí)，制定采訪計(jì)劃。 學(xué)科整合：與科學(xué)、美術(shù)、

老師今天也給同學(xué)們帶來了一段關(guān)于主食和糧食的視頻，我們一起來看一下吧！ 看看你從中收獲到什么？二、糧食名稱我知道剛才在視頻中提到了稻米的重要地位，今天也有一位新朋友來了呢，快跟它打個(gè)招呼吧！ 除了小米粒，你們還知道哪些糧食名稱呢？哪個(gè)組想上臺(tái)來展示？ 剛才同學(xué)們展示了很多，老師也想跟同學(xué)們分享一些關(guān)于糧食的知識(shí)。糧食在中國(guó)古代是有區(qū)別的兩個(gè)字?！凹Z”是指行人攜帶的干糧?！笆场笔侵搁L(zhǎng)居家中所吃的米飯。 按照傳統(tǒng)解釋，糧食有廣義和狹義之分。狹義的糧食是禾本科作物。咱們?cè)缺车摹度纸?jīng)》里面也有關(guān)于六谷的敘述。“稻粱菽，麥?zhǔn)蝠ⅰ４肆?，人所食?！睂W(xué)習(xí)了這么多關(guān)于糧食的知識(shí)，下面的圖片你們能

三、藥用植物教學(xué)目標(biāo):1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種常見的藥用植物。 2．知道簡(jiǎn)單的藥用植物的分類方法。 3．結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，使學(xué)生感受到藥用植物的神奇。 教學(xué)重點(diǎn)：藥用植物的分類。 教學(xué)難點(diǎn)：藥用植物的分類方法。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 藥用植物是個(gè)龐大的家族。它們有些生長(zhǎng)在崇山深整，有些種于繁華都市，有些是路邊野草，有些是園中嬌花。我國(guó)目前前有幾千種藥用植物，其中與我們健康生活關(guān)系密切的有哪些呢？ 讓我們跟藥用植物家族來一次“親密接觸”吧。 二、導(dǎo)入新課 1、觀察 你認(rèn)識(shí)哪些生活中常見的藥用植物? 課件出示： 天麻 人參 何首烏 藏紅花思考： 2、（1）所有的植物都是藥

第三單元 穿針引線                一、針和線 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)針和線的歷史2、學(xué)習(xí)穿針和引線的方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)穿針和引線的方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)穿針和引線的方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入  一根平常的針，一堆五彩的線，一雙靈巧的手，能縫制出變化萬千的工藝品，色彩艷麗的裝飾品，精美可愛的刺繡，處處是驚喜，件件閃智慧，我們的生活充滿樂趣！ 二、學(xué)習(xí)新知  1、活動(dòng)1，交流自

板書課題：釘紐扣 學(xué)生齊讀課題。 （二）認(rèn)識(shí)紐扣 出示收集到的各類紐扣，欣賞并找出類別。 1、提問：每個(gè)紐扣都各不相同，請(qǐng)同學(xué)們給這些紐扣分類，該怎么分？ 2、要求：小組合作仔細(xì)觀察，再每組派一個(gè)代表匯報(bào)。 3、學(xué)生活動(dòng)，師巡視。 4、匯報(bào)交流，師生小結(jié)。 （按鈕扣大小分，按直徑大小可分14#、16#、18#幾種型號(hào)。按扣眼分，可以分成單眼扣、雙眼扣、四眼扣 按材料分，可以分成天然類、化工類和其他。如：塑料、木制、金屬…… 按形狀分，可以分成圓形、方形、三角形、卡通形……） 5、提問：認(rèn)識(shí)了那么多紐扣，你能分清紐扣的正反面嗎?誰來說說你有什么好方法？

教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：（1）通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解布貼裝飾畫的一般知識(shí)，掌握布貼裝飾畫的制作方法。（2）通過制作布貼裝飾畫，提高學(xué)生的概括造型能力和對(duì)布料的選擇、粘貼制作的能力。2、技能目標(biāo)：在合作探究中掌握新知。3、情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作，養(yǎng)成“變廢為寶”“變廢為美”的意識(shí)，提高學(xué)生的生活情趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：布貼裝飾畫的制作方法。 難點(diǎn)：布貼裝飾畫的造型及布料的選擇。 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：范作，制作材料工具等。 學(xué)生準(zhǔn)備：碎布、剪刀、膠等。 教學(xué)過程： 一、課堂導(dǎo)入 欣賞現(xiàn)布貼裝飾畫。1、欣賞各種不同內(nèi)容、不同風(fēng)格的布貼裝飾畫。 2、思考：誰知道它們是怎么做的嗎

課題百變陶泥——康乃馨教學(xué)目標(biāo)1、通過本節(jié)課的研究使學(xué)生初步掌握制作康乃馨的技巧；2、學(xué)會(huì)刮、拉、組合等加工技能并應(yīng)用3、使學(xué)生進(jìn)一步感受綜合實(shí)踐活動(dòng)的魅力，體驗(yàn)探究、實(shí)踐的快樂，提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)制作花瓣時(shí)刮、拉、粘的技巧，剪刀的使用，知道皺紋紙的性能。教學(xué)難點(diǎn)康乃馨粘貼的層次感，膠的選擇教學(xué)活動(dòng)及時(shí)間安排導(dǎo)入2分鐘 二、新授與方法10分鐘三、制作21分鐘四、總結(jié)2分鐘教學(xué)準(zhǔn)備超輕黏土、小刀、撿到、花桿學(xué)法指導(dǎo)指導(dǎo)法、操作法教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課三次備課（一）、導(dǎo)入新課。 談話：同學(xué)們你們喜歡春天嗎？為什么喜歡春天？ （生說） 同學(xué)們說的都很好，正是因?yàn)榇禾煊?/p>

課題百變陶泥——花餑餑教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)膠東餑餑，了解膠東餑餑的一些特點(diǎn)。感受鄉(xiāng)土文化的藝術(shù)魅力，感受面點(diǎn)藝術(shù)的特點(diǎn)。 過程與方法目標(biāo)：能用概括的語言分析面點(diǎn)的形狀、顏色特點(diǎn)，并且了解制作花餑餑的基本過程情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受山東飲食文化增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛和發(fā)揚(yáng)鄉(xiāng)土文化的意識(shí)。 。教學(xué)重點(diǎn)花餑餑的制作方法教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)造性的制作花餑餑學(xué)情分析花餑餑貼近學(xué)生的生活，在帶給學(xué)生豐富的藝術(shù)感受的同時(shí)，也讓學(xué)生了解到藝術(shù)來源于生活，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美。教學(xué)活動(dòng)及時(shí)間安排導(dǎo)入2分鐘 二、學(xué)習(xí)與探究25分鐘 三、拓展延伸5分鐘 四、總結(jié)與評(píng)價(jià)與拓展3分

課題百變陶泥——粽子教學(xué)目標(biāo)1、通過活動(dòng)知道中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日有中秋節(jié)、端午節(jié)、春節(jié)等，知道端午節(jié)的日期、端午節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)日傳說等。2、通過收集、整理、交流探究等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣，使學(xué)生熱愛中華民族，熱愛生活，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。3、培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)意識(shí)和獲取、加工、處理信的能力，養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)了解端午節(jié)的習(xí)俗、粽子的制作過程，掌握用超輕黏土制作粽子的方法。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)調(diào)查研究方案，進(jìn)行調(diào)查分析。學(xué)情分析學(xué)生已具備揉、捏、搓等基本的制作手法。教學(xué)活動(dòng)及時(shí)間安排導(dǎo)入3分鐘 二、學(xué)習(xí)與探究10分鐘三、實(shí)踐與體驗(yàn)15分鐘 四、交流與反饋10分鐘五、總結(jié)與評(píng)價(jià)2

教學(xué)目標(biāo)：1. 通過活動(dòng)，使學(xué)生了解志愿者，知道志愿者的服務(wù)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到志愿者的精神，以及與志愿者相關(guān)的信息資料。2. 能夠利用搜集與整理資料的方法，收集有關(guān)志愿者的資料，并在課上展示與交流。3. 通過活動(dòng)，使學(xué)生具有關(guān)愛他人，友愛他人，幫助他人的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)志愿者的向往，具有參加志愿者工作的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：感知志愿者的事跡，感悟志愿精神。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生課下搜集與整理有關(guān)志愿者的資料。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：PPT課件，視頻，圖片，志愿者信息 學(xué)生準(zhǔn)備：志愿者的信息 教學(xué)過程：一、圖片導(dǎo)入，初步感知志愿者1.趣味導(dǎo)入。 出示古漢字“人”， 提問：這是什么字？引導(dǎo)：

活動(dòng)目標(biāo)：1.通過圖片、視頻，感悟志愿者的服務(wù)精神，激發(fā)愿意幫助他人的情感。 2.通過小組討論，知道校園志愿者服務(wù)內(nèi)容，并主動(dòng)向志愿者學(xué)習(xí)，并樂意去做一些力所能及的事。3.通過小組合作，制訂志愿服務(wù)活動(dòng)方案，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，合作能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：感悟志愿者的服務(wù)精神，愿意嘗試做一名校園志愿者?；顒?dòng)難點(diǎn)：通過活動(dòng)讓學(xué)生懂得關(guān)愛他人，友愛他人，幫助他人并付諸實(shí)踐。 活動(dòng)過程：一、感知志愿者行為，進(jìn)入主題 （一）看圖片，猜職業(yè)師：同學(xué)們，我們來做個(gè)小游戲，好嗎？游戲的名字叫做猜一猜，請(qǐng)你根據(jù)圖片來猜猜人物的職業(yè)。準(zhǔn)備好了嗎？ 出示第1張圖片：還有不同的答案嗎？到底是不是呢?哇，你們真厲害。 再

3）、通過學(xué)生匯報(bào)，提煉得出志愿者的共同精神：“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”。 4、建立班級(jí)志愿者小隊(duì) 1）、角色體驗(yàn) 既然有這么多的志愿者為社會(huì)默默服務(wù)著，如果我們也能當(dāng)一回小小志愿者，該是多么自豪??！那我們又能為社會(huì)做些什么呢？ 2）、教師扮演小記者，采訪這些志愿者，他們各抒己見，把和諧社會(huì)需要志愿者服務(wù)的至高無上的理念植入學(xué)生心靈。 3）、自由合作建立志愿者小隊(duì)聯(lián)盟，如環(huán)保志愿小隊(duì)、交通協(xié)管小隊(duì)、幫扶弱勢(shì)小隊(duì)、社區(qū)互助小隊(duì)等，準(zhǔn)備出謀策劃各類志愿服務(wù)活動(dòng)的安排（如小隊(duì)名稱、參加隊(duì)員、口號(hào)、宣傳橫幅等）。 5、志愿者童心倡議： 談一談：我們要志愿服務(wù)于大家，怎樣才能在社會(huì)實(shí)踐中讓愛