課題2.光的反射教學目標1. 光碰到鏡面而改變傳播方向，被反射回去，形成反射現象。反射光也是直線傳播的。2、能利用光的反射原理解釋生活中的一些現象。 3、通過實驗、觀察、探究、交流等方法，理解光的反射。通過小組合作研究繪制光的傳播線路圖。 4、培養(yǎng)善于觀察實驗、善于思考、善于動手的能力。教學重點認識光的反射及運用。教學難點學會畫光的傳播路線。學情分析光的反射學生在日常見得多，有興趣。教學活動及時間安排室內外結合，實驗，描述。教學準備電子白板課件、潛望鏡模型、實物投影、分組器材一份。 分組準備：激光筆、3個平面鏡、裝有肥皂水的塑料盒、自制打靶屏、直尺、記錄紙、彩筆、抹布。學法指導室內外結合，實驗

 課題3.濳望鏡的秘密教學目標1.能通過觀察，猜測潛望鏡的內部結構，并繪制潛望鏡的結構圖。2.通過實踐探究，知道潛望鏡利用光的兩次反射的工作原理，知道光在潛望鏡中的傳播路線。3.能利用剪刀、平面鏡、雙面膠等，自己動手制作簡易潛望鏡。4. 在制作潛望鏡的過程中愿意合作交流，通過查閱資料，了解潛望鏡的發(fā)展及在生活中的應用。教學重點知道潛望鏡的工作原理，光在潛望鏡中的傳播路線。教學難點多次嘗試平面鏡的擺放，及平面鏡的放置角度問題。學情分析學生動手能力差，材料準備難度大。教學活動及時間安排課內課外結合教學準備教師準備: 課件，自制潛望鏡學生準備：平面鏡片、廢舊牙膏盒、膠帶、剪刀等。

 課題4.彩虹的秘密教學目標1.培養(yǎng)學生的推理能力和實驗能力。2.知道彩虹形成的原因，知道陽光是由七種色光混合成的，并通過 玩陀螺，了解光的合成以及光的色散和合成的關系。3.培養(yǎng)學生探索大自然秘密的興趣。教學重點彩虹形成的原因。教學難點彩虹形成的原因。學情分析彩虹學生都見過，學習本課學生會有興趣。教學活動及時間安排兩課時教學，室內，室外結合。教學準備三棱鏡、噴霧器、彩虹投影片、手電筒，厚紙板、白紙、水槽、凸透鏡。學法指導猜想，觀察，實驗。教學過程教學設計 一、教學引入1.問：同學們，你們看見過彩虹嗎？播放投影片。（彩虹的圖片）2.談話：為什么天空會掛著美麗的彩虹呢？這節(jié)課，

課題5.熱傳導教學目標1、知道熱總是從高溫處向低溫處傳遞，會做固體熱傳導的實驗。 2、知道傳導、對流、輻射是熱的三種傳遞方式。 3、能解釋生活中有關熱傳遞現象。教學重點認識熱的三種傳遞形式，能解釋生活中有關熱傳遞現象。教學難點學生通過親身實驗探究，認識熱在固體、液體和氣體中的傳遞，通過討論和交流了解生活中熱傳遞現象。教學準備教具：多媒體課件、圖片學具：每小組一套實驗器材（火柴、金屬勺、酒精燈、蠟油、燒杯、三腳架、石棉網、木屑或茶葉）學法指導猜測，實驗。教學過程教學設計 （一）談話激情，提出問題同學們，冬天爸爸媽媽會握住我們冰冷的手，過一會，你的手有什么感覺呢？為什么我們的手腳會變暖？

課題6.熱對流教學目標科學概念目標：1.知道液體、空氣熱傳遞的主要方式是熱對流，認識熱對流傳遞熱的特點?？茖W探究目標： 1.能基于所學知識，從事物變化及相互關系提出可探究的科學問題.2.能基于所學知識，通過觀察水受熱流動的現象，獲取信息，運用分析、比較、推理的方法得出結論。3.能大膽質疑，從不同視角提出研究思路，并完成探究?？茖W態(tài)度目標：1.在進行合作時，愿意溝通交流，綜合考慮小組各成員的意見，形成集體的觀點?？茖W、技術、社會與環(huán)境目標：從暖氣片的安裝與發(fā)展，了解社會需求是推動科學技術發(fā)展的動力。教學重點使學生知道熱對流的特征，知道對流主要發(fā)生在氣體和液體的熱傳遞中。教學難點觀察熱對流的實驗，

 課題7.熱輻射教學目標科學概念目標：1.知道太陽的熱可以不依靠任何物體直接傳遞地球上來。2.知道熱輻射是一種熱傳遞的方式。3.認識不同顏色的物體吸收太陽光的能力不同?？茖W探究目標：1.能基于所學知識，制定較完整的探究計劃，初步具備控制變量的意識，并能設計單一變量的實驗方案?？茖W態(tài)度目標：1.能從不同視角提出研究思路，采用新的方法完成探究.2.在進行多人合作時，愿意溝通交流，綜合考慮小組各成員的意見，形成集體的觀點。科學、技術、社會與環(huán)境目標：了解人類的好奇和社會的需求是科學技術發(fā)展的動力，科學技術的發(fā)展和應用影響著社會發(fā)展。教學重點認識不同顏色的物體吸收太陽光的能力不同。教學難點根

 課題8.看星空教學目標科學概念目標：1. 掌握學習實地觀星的方法；2. 認識觀察的星有亮度等級的劃分區(qū)別；3. 學會觀星箱的制作和使用方法；科學探究目標：1. 能夠對星的亮度不同做出猜測；2. 能正確使用觀星箱觀察并記錄夜空中的星；3. 能制訂自己的觀星計劃，進行中長期的觀測活動；科學態(tài)度目標：對宇宙星空產生好奇心和觀察興趣，能堅持中長期對星空開展觀測活動科學、技術、社會與環(huán)境目標1.認識到大氣污染、光污染會影響星空觀測，樹立環(huán)境保護意識；2.具有參與環(huán)境保護活動的意識；3.愿意采取行動保護環(huán)境。教學重點學會正確觀測星空的科學方法，認識了解星等劃分以及思考星等亮度不同的原因；進行制

 課題9.春季星空教學目標科學概念目標：1.知道星座的概念；2.認識春季星空中的顯著星座；3.了解一個星座中的星在宇宙空間中組成的形狀是不同的；科學探究目標：1.能通過多種方法和途徑認識并實際在夜空中尋找到春季的顯著星座；2.學會并掌握通過北斗七星找尋北極星的科學方法；3.學會制作星座空間分布的模型；科學態(tài)度目標：對星空的變化表現出探究興趣，進行中長期的觀測活動，培養(yǎng)中長期探究的意識；科學、技術、社會與環(huán)境目標了解人類的好奇和社會需求是星空觀測技術發(fā)展的動力；教學重點認識春季星空中的顯著星座；了解一個星座中的星在宇宙空間中組成的形狀是不同的。宏觀大宇宙觀認識北斗七星的空間位置的認識理

 10.夏季星空一、認知目標1．能觀察、探究夏季星空及典型星座；能與學生交流、介紹自己在四季星空中觀察到的星座及方法。 2．自主選擇感興趣的星座，并參與探究四季星空的中長期科學探究活動；在活動中愿意合作與交流。 3．知道北斗七星及其他星座在一年四季中的變化規(guī)律；了解四季星空及其星座。 二、拓展性目標：  繼續(xù)觀察星空，發(fā)現有關星空的更多的秘密。 三、活動準備：引導、鼓勵學生觀察夏季星空及星座；并搜集整理自己在四季星空中的典型星座和有關資料。準備夏季星空的資料，如銀河、夏日大三角的圖片資料或錄像資料等。 四、活動時間：一課時 五、活動過程：談話導入：夏天來臨，美麗的星空更加燦

11 .《地球引力》【教學目標】科學概念目標：  1.認識地球引力，知道地球不需要接觸物體就可以對物體施加引力。  科學探究目標：1.能基于所學的知識進行猜想、根據實驗材料制定比較完整的探究計劃。 2.能夠利用實驗的方法探究推理物體落地原因，并能用科學語言表述現象與結論。 科學態(tài)度目標：1.樂于合作與交流，對探索地球與宇宙充滿興趣。 2.尊重證據，不迷信權威。 科學、技術、社會與環(huán)境目標 1.了解科學技術可以克服地球引力。2.了解人類的好奇和社會的需求是科學技術發(fā)展的動力。 【器材準備】學生準備：曲別針、細線、透明膠帶、磁鐵、剪刀、記錄單。 教師準備：毽子、球、課件。[PP

12.地球內部有什么學習目標1.能運用已有的知識對地球內部有什么進行猜測；會查閱書刊及其他信息源；能用自己擅長的方式表述研究過程和結果；能對研究過程和結果進行評議，并與他人交換意見；能制作簡易科學模型。2.認識到科學是不斷發(fā)展的；能夠大膽想象；愿意合作與交流。 3.知道地球內部有什么；了解地球的內部結構及特點。 教學重難點重點：了解地球內部的構造。難點：能運用已有的知識對地球內部有什么進行猜測。 評價任務1.知道地球內部有什么。 2.了解地球的內部結構及特點。 教學準備不同顏色的橡皮泥、熟雞蛋、荔枝，有關地球內部構造的資料。 教學過程 一、導入新課 1.說起地球，我們心中就會涌起無限

13.地震 【教學目標】  科學概念目標： 1.了解地震現象。2.知道地殼運動是地震等自然現象形成的原因。 科學探究目標：  1.能用簡單器材做模擬地震的實驗。2.會查閱書刊及其他信息源，能用自己擅長的方式表達研究過程和結果，對現象作合理的解釋。情感態(tài)度價值觀：  愿意合作交流，喜歡大膽想象。 科學、技術、社會與環(huán)境目標：認識地震的危害，掌握防震知識。 【重 難 點】 1.了解地震現象。2.知道地殼運動是地震等自然現象形成的原因。 【器材準備】  學生準備：毛巾、干樹枝、搜集地震的相關資料 教師準備：課件、評價表 【教學過程】  一、視頻導入，

課題14.劃傷、擦傷怎么辦課型新授 學習內容分析  本節(jié)課是青島版（六三制）五年級上冊科學第四單元第三節(jié)課，緊跟《地震》是對地震應急處理帶來影響的拓展，本節(jié)課包含三部分：一是劃傷、擦傷怎樣應急處理；二是怎樣處理傷口；三是怎樣應急處理其他外傷。通過本節(jié)課的學習，學生能夠處理基本的劃傷、擦傷，對處理生活和學習當中一些意外受傷有了方法和認識。學習目標1.通過教學使學生了解常見的幾種輕度損傷的癥狀。2.初步掌握常見幾種輕度損傷的自我處理方法。3.培養(yǎng)學生相互幫助、關心他人，團結合作。提高學生安全意識和自我保護能力。重難點及突破措施 學習準備電腦投影、粉筆、PPT

15.火山噴發(fā)  【教學目標】科學概念目標： 知道地殼運動是火山噴發(fā)等自然現象形成的原因。 科學探究目標：1.能用簡單器材做模擬火山的實驗。  2.會查閱資料，運用分析、比較、推理、概括等方法得出火山的成因。 科學態(tài)度目標：1.愿意合作交流，喜歡大膽想象。2.能選擇自己擅長的方式表達研究過程和結果，對現象作合理釋科學、技術、社會與環(huán)境目標： 1.認識到人類生存需要防御各種災害。 2.知道火山噴發(fā)對人類生活的影響具有兩面性。 【重 難 點】通過探究火山的噴發(fā)過程，體會自然界的現象具有兩面性；培養(yǎng)細心觀察、思考和分析的能力和合理應變的能力?！酒鞑臏蕚洹繉W生準備：鐵盤、土豆泥、番

16.地表的變化一、教學目標 知識目標：1.了解地球表面不是一成不變的。 2.人類的行為也使地表發(fā)生了變化。 3.知道地表的變化是一個漫長的過程。 過程與方法：1.能夠根據資料推斷某地方在很久以前的地形。 2.能夠對一些現象做出大膽的猜想。 情感、態(tài)度、價值觀：1.意識到要用證據支持自己的解釋。2.感嘆自然的力量，意識到人與自然要和諧相處。 二、教學重、難點教學重點：地球多種地表形成的原因 教學難點：地表是不斷變化的 三、教學準備：教學課件。 四、教學過程 （一）新課導入1.談話：同學們喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎？那你知道它們生話在哪里嗎？今天我們一起進入青青草原玩耍吧！2.教師引出問題：我們