下檔符號直接輸入輸入上檔符號時必須同時按Shift鍵每一次鍵盤輸入，須擊此鍵以確認在文檔編輯中，擊此鍵可以強行轉(zhuǎn)行擊此鍵：Caps Lck指示燈亮，輸入的字母均為大寫；擊此鍵：Caps Lck指示燈暗，輸入的字母均為小寫。按住此鍵同時輸入數(shù)字符號，將輸入上檔符號。單獨擊此鍵無作用擊此鍵，將刪除光標前面的那個字符。單獨擊此二鍵無作用，配合其它鍵可以改變鍵盤功能熱啟動時，按 “Alt+Ctrl+Del”用于退出正在執(zhí)行的命令，終止某一功能。擊此鍵，將刪除選定的對象在文檔編輯中，擊此鍵將刪除光標后的一個字符。在允許區(qū)域內(nèi)，可按箭頭方向移動光標。

教學目標 1、鍵位分工的再次認識并熟練掌握。2、句子的整體輸入。3、速度的測試。4、指法的不斷練習。2學情分析 學習本課之前,學生已經(jīng)掌握了打字的各項基本知識,學生的認識能力都是比較強,這節(jié)課主要是對上幾節(jié)課的總結(jié)并加強綜合練習,更全面的掌握打字技巧,提高打字能力。 3重點難點 盲打練習。 五跟手指同時并靈活應用的能力。 4教學過程 4.1 第一學時 4.1.1教學活動 活動1【導入】復習導入 提問:同學們,我們一起來看看我們上幾節(jié)課都學了什么?一起來看看第三課:食指、中指本領(lǐng)大,我們學習后都知道了它們本領(lǐng)確實挺大的,那么大在哪里呢?(自由發(fā)表)再看看第四課:無名指、小指也爭強,它們在

教學目標 【知識性目標】1.會快速切換中、英文輸入狀態(tài)2.能靈活運用混拼快速輸入詞語。3.會在“記事本”軟件中輸入短文和刪除文字,并會另存文件?！炯寄苄阅繕恕?.通過文章輸入,積累輸入文字的技巧。【情感性目標】1.通過輸入“自我介紹”,培養(yǎng)語言組織能力。2.堅持正確的指法和良好的輸入習慣,培養(yǎng)克服困難、積極向上的學習心態(tài)。2學情分析 通過前面的學習,學生已經(jīng)掌握了拼音輸入法的各個要點,所以從知識點的角度來說,本課沒有什么難度。但本課的練習可能會讓學生失去新鮮感,所以教師要更多地考慮如何讓學生保持輸入文字的熱情。3重點難點 1.會在“記事本”中輸入短文。2.能靈活運用各種輸入技巧完成“自我

教學目標 1、進一步熟悉鍵盤和正確的指法操作; 2、學會用搜狗拼音輸入法輸入中文的操作; 3、通過學生嘗試,培養(yǎng)學生自主探究能力; 4、培養(yǎng)學生勤于思考、勇于實踐、善于總結(jié)的信息技術(shù)素養(yǎng)。2學情分析 信息技術(shù)作為一門新開的學科,學生開始學習時懷著神秘興奮的心情,對此學科非常的感興趣,好奇心很強。有極少數(shù)同學對計算機知識有一定的了解,但是大多數(shù)學生對計算機非常陌生,有畏懼感,不敢嘗試。針對以上情況,教師要采取靈活多樣的教學方法,培養(yǎng)學習興趣,給學生創(chuàng)造自己它濃縮的而學習機會,使學生在掌握知識的同時在能力方面也獲得發(fā)展。3重點難點 教學重點:掌握中文輸入的基本操作方

教學目標 1、了解因特網(wǎng)的功能,了解網(wǎng)址和主頁的含義;2、了解搜索的含義,能夠用關(guān)鍵詞搜索的方法搜索想要查詢的信息;3、能夠使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁,能夠保存網(wǎng)頁、網(wǎng)頁上的文本、圖像等;2學情分析 給同學們觀看一段視頻引入查找少兒頻道節(jié)目時間表這個話題,通過詢問同學們查找少兒頻道節(jié)目時間表的途徑,引出上網(wǎng)是獲取信息的一個非常重要的途徑,引起同學們訪問因特網(wǎng)的興趣。進而從 “少兒頻道節(jié)目時間表”聊起,引導學生瀏覽網(wǎng)上信息、進行信息的搜索以及保存信息。在教學過程中,采用任務驅(qū)動教學法、探究式教學法等,突出課堂的參與性、互動性與合作性,體現(xiàn)面向全體學生和因材施教的原則,進而激發(fā)和調(diào)動學生的積極性與主動

教學目標 1、了解電子郵件的特點、內(nèi)容。2、學會申請免費電子郵箱的操作方法。3、利用免費電子郵箱收、發(fā)電子郵件。2重點難點 1、申請免費電子郵箱2、電子郵件地址格式3、電子郵件(E-mail)的發(fā)送和接受4、附件的使用3教學過程 3.1 第一學時 3.1.1教學過程 教學過程:導入:1、老師要送給大家一個禮物,是一個搞笑的視頻。放給同學們觀看。然后給同學們說這是遠方朋友送給我的。然后對此講解和提出問題。2、老師問這段視頻用什么樣的方式接收到的。(學生想到電子郵件)3、今天,我們就一起來學習申請免費的電子郵箱。新授:1、同學們都知道哪些網(wǎng)站提供免費信箱服務?(163、126、htmail、

教學目標 學會按關(guān)鍵字搜索的方法查找網(wǎng)上信息。2、培養(yǎng)學生根據(jù)實際生活中的問題或需要,獲取信息的能力。2學情分析 本課教學對象為三年級學生,他們已掌握登錄互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)知識。根據(jù)教學需要,教師課前以四年級一個72人的教學班級為調(diào)查對象進行相關(guān)調(diào)查,調(diào)查數(shù)據(jù)及學生情況分析如下: ?學生上網(wǎng)搜索信息操作的知曉度 問題1:你有過上網(wǎng)搜索信息的經(jīng)歷嗎? 選項 經(jīng)常 很少 不會 學生人數(shù) 27 25 20 問題2:你會上網(wǎng)搜索哪些信息? 選項 網(wǎng)頁 圖片 歌曲 視頻 學生人數(shù) 22 15 14 22 調(diào)查表明,學生已有的操作基礎(chǔ)出現(xiàn)較大差異,本課教學設(shè)計將盡力顧及不同層次的學生,促使全體學生在整個學習

教學目標 1、知識與技能(1)掌握搜索下載圖片的方法。(2)學會保存網(wǎng)頁中的文字。2、過程與方法通過教師演示、引導學生知識遷移、學生自己嘗試操作相結(jié)合的方式,學會搜索下載圖片、保存網(wǎng)頁中文字。3、情感態(tài)度與價值觀通過保存網(wǎng)頁的文字,培養(yǎng)學生從因特網(wǎng)獲取信息的興趣和能力。2學情分析 步入四年級的孩子,想象力很豐富,思維很活躍,問題也很多,這節(jié)課是下載網(wǎng)絡上的資料,同學們很興奮。3重點難點 1、重點:學會保存網(wǎng)頁中的文字和下載、搜索圖片的方法。2、難點:選擇關(guān)鍵詞和保存網(wǎng)頁中文字的方法。4教學過程 4.1 第一學時 4.1.1教學活動 活動1【導入】激發(fā)興趣，導入新課 師生談話:搜索引擎的

教學目標 1、知識與技能(1)培養(yǎng)學生查找網(wǎng)絡資源解決問題及探究解決問題最佳途徑的意識;讓學生學會利用搜索引擎快速查找信息的方法。(2)讓學生學會保存網(wǎng)頁上各種信息的方法(包括:下載圖片、音樂、視頻、獲取文字、保存網(wǎng)頁、下載軟件等)。2、過程與方法(1)采取學生競賽的方式,讓學生通過上網(wǎng)查找資料、保存資料,同學之間的交流與討論等學習活動,學會信息的搜索、保存的方法;(2)通過讓學生開展自主合作學習,把信息技術(shù)應用于日常學習和生活中。培養(yǎng)學生正確地評價、處理、運用信息的能力。3、情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生利用互聯(lián)網(wǎng)收集并篩選信息的意識和習慣,積極探索、大膽實踐、實事求是的科學態(tài)度和同學間相互協(xié)作的

教學目標 (1)了解信息來源的主要途徑和信息獲取的一般過程;(2)恰當?shù)剡x擇獲取信息的方法,合法地獲取信息;(3)能合理地鑒別和評價信息;(4)學會利用因特網(wǎng)解決自己學習和生活中的一些實際問題;(5)知道上網(wǎng)時提高自己的安全意識。2學情分析 此課是在學生已 學習掌握了瀏覽器的使用及軟件安裝和下載后, 指導學生掌握如何確定尋找的資料, 搜索資料的類型、及選擇尋找的方法,三年級的學生已經(jīng)熟練地掌握了 電腦基本輸入 的基本操作,并且具備了下載和安裝軟件的基本技能。 因為目前有部分學生家里有電腦并且能上網(wǎng), 所以學生的計算機 知識和操作水平參差不齊。通過前面5課的學習,應鼓勵學生充分利用網(wǎng)絡資源來

1.知識與技能(1)初步理解文件及文件夾的概念;(2)了解文件的移動、復制和刪除的概念,知道文件的移動與復制的區(qū)別;(3)學會文件的移動、復制和刪除的操作。(4)學會文件夾建立的操作。2.過程與方法讓學生通過自主學習,教師指導,學會選定、打開和關(guān)閉文件與文件夾以及相關(guān)的操作方法,理解外界的各種信息是以什么形式存放在計算機中,以及計算機如何管理文件和文件夾。3.情感態(tài)度價值觀充分認識到文件和文件夾的重要性,學生初步形成良好使用文件保存信息的習慣和學會使用文件和文件夾把信息進行分類歸檔。2學情分析 學生已經(jīng)掌握了Windws窗口的基本操作,認識Windws窗口的各種圖標,對文件也有

教學目標 1、知識與技能(1)、了解文件及文件夾的概念,并理解兩者之間的關(guān)系。(2)、認識幾種常見的文件類型。(3)、能新建文件夾,并按需要命名。(4)、理解文件分類的意義。2、過程與方法(1)、通過教師的引導和學生的實際操作,養(yǎng)成良好的信息管理習慣。(2)、掌握建立文件夾和重命名文件夾的方法。3、情感態(tài)度價值觀(1)、培養(yǎng)學生初步具備資料存放與管理的意識。、引導學生積極、健康地使用信息技術(shù)。2學情分析 學生基礎(chǔ)較好,認識常用的各種類型的文件,有利于本課教學。3重點難點 1、教學重點(1)、了解文件夾的概念及其與文件的關(guān)系。(2)、了解文件的類型,認識幾種常見的文件類型。(3)、根據(jù)需要

教學目標 1.掌握建立文件夾,復制、移動、刪除文件和文件夾等基本操作。2.體驗管理文件的過程與方法,培養(yǎng)學生良好的網(wǎng)絡道德品質(zhì)。2學情分析 四年級學生對學習計算機有一定的基礎(chǔ),基本知識與技能的掌握情況還比較理想。在上節(jié)課的學習中學生已經(jīng)了解了“文件”、“文件夾”的作用,這將使學生更快更好掌握本節(jié)內(nèi)容。3重點難點 教學重點: 新建文件夾教學難點: 復制、移動、刪除文件和文件夾4教學過程 4.1 第一學時 4.1.1教學活動 活動1【講授】有條不紊管文件 教學過程:一、 談話導入。這個周末我到小麗家去家訪,我高高興興地去了,當老師走進小麗的房間,看到書桌,我大吃一驚,你們猜猜到底是怎么回事

教學目標 1、讓學生養(yǎng)成對文件進行分類管理的良好習慣。2、過程與方法:通過情境創(chuàng)設(shè),幫助學生理解文件及文件夾的概念;以任務驅(qū)動、交流討論、邊學邊練,引導學生探究學習;師生交流、總結(jié),幫助其建立正確、科學的知識體系。3、情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生的自學能力和探索精神;養(yǎng)成學生良好的資料管理習慣和提高管理能力;提高學生使用信息技術(shù)的能力。2學情分析 本節(jié)課是人民教育出版,小學信息技術(shù)教材四年級上冊第2課 有條不紊管文件。這節(jié)是學習Windws操作系統(tǒng)中最基本部分,真正要成為一名電腦小管家必須從這里入手,同時作為電腦使用者,必須合理安排和有序組織自己的軟硬資源。3重點難點 重點:文件、文件名、