1.知道幾種常見的搜索網(wǎng)站，能用自己的話說出搜索網(wǎng)站的功能。2.能根據(jù)主題內(nèi)容提煉關鍵詞，知道用關鍵詞搜索資料的技巧，體驗搜索網(wǎng)站查找信息的便捷優(yōu)勢。3.能保存網(wǎng)頁中用于制作歷史名人資料卡片的圖片。教學重難點：重點：根據(jù)主題內(nèi)容提煉關鍵詞，用關鍵詞搜索資料的技巧。難點：根據(jù)主題內(nèi)容提煉關鍵詞，用關鍵詞搜索資料的技巧。教學過程：一、導課1.展示一份已做好的“鄭成功簡介資料卡片”，引導學生觀察資料卡片，思考以下問題：（1）資料卡片由哪幾部分組成？（2）資料卡片的主題內(nèi)容是什么？（3）如何獲取卡片上的資料，獲取途徑有哪些，哪種途徑最快、最方便？2.根據(jù)問題難易程度，指定兩三個不同層次的學生回答問題。

知識與技能：1、能夠正確認識網(wǎng)絡信息的兩面性，意識到網(wǎng)絡信息在帶給我們快捷、方便的同時，同時也存在一些不良因素。2、學會分辨網(wǎng)絡信息真?zhèn)蔚姆椒?，能夠在較短時間內(nèi)對信息的真假做出判斷。 過程與方法：1、通過案例分析法，讓學生學會從“信息的來源”、“信息的價值取向”和“信息的時效性”三個方面對信息進行辨別和判斷。2、通過小品表演讓學生感受網(wǎng)絡不良信息對人們造成的影響，同時，快板說唱《防詐騙順口溜》幫助學生了解生活中不同的詐騙案例及預防措施。情感態(tài)度與價值觀目標：1、培養(yǎng)學生有效辨別網(wǎng)絡信息真?zhèn)蔚哪芰?，形成敏銳的洞察力，以及正確的網(wǎng)絡信息價值取向。2、通過學習，提高自己的信息素養(yǎng)，自覺樹立信息安全意

1 ．了解字處理軟件的主要功能。2 ．認識字處理軟件的窗口組成及各部分名稱。3 ．了解字處理軟件菜單的功能，體驗菜單的用途。4 ．掌握保存文件的操作方法。教學重點和難點1 ．教學重點。( l ）認識字處理軟件的窗口組成及各部分名稱。( 2 ）了解字處理軟件菜單的功能，體驗菜單的用途。( 3 ）掌握保存文件的操作方法。2 ．教學難點。了解字處理軟件菜單的功能，體驗菜單的用途。教學準備教學環(huán)境：計算機網(wǎng)絡教室、轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)教學資源：教學課件、WrdZO03 窗口、菜單抓圖教學過程：導人新課1 ．出示課件：展示一份圖文并茂的電子小報，引導學生欣賞。2 ．提出問題：這份電子小報是用哪款軟件制作的？你還

1 ．了解常用的作文編排格式。2 ．了解編輯文字過程，掌握編輯文字的操作方法。3 ．了解設置文字過程，掌握設置文字格式的操作方法。教學重難點：1.教學重點：( l ）了解編輯文字過程，掌握編輯文字的操作方法。( 2 ）了解設置文字過程，掌握設置文字格式的操作方法。2 ．教學難點：掌握編輯文字設和置文字格式的操作方法教學準備：教學環(huán)境：計算機網(wǎng)絡教室、轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)．教學資源：《 爬山虎的腳》 作文、教學課件、“爬山虎的腳”圖片教學過程：一.導人新課1 ．引言：四年級的同學都有寫作文（或?qū)懭沼洠┑慕?jīng)歷，在寫作文過程中，出錯時要進行修改，這樣就會留下修改的印跡，為了追求版面的整潔，無奈之下只得重寫，

1 ．學會插人藝術字的方法，會輸人內(nèi)容及對藝術字進行字庫、樣式等修飾。2 ．學會設置文字格式的方法，懂得段落的居中、首行縮進的操作。3 ．掌握插人圖片的操作方法，體驗圖文混排的過程。教學重難點：1 ．教學重點。(1）插人藝術字及調(diào)整版面的方法。(2）掌握插人圖片的方法，體驗圖文混排的過程。2 ．教學難點。應用藝術字、文本框、設置文字格式、調(diào)整版面等技術來編排游記及對聯(lián)教學準備：1 ．教學環(huán)境：計算機網(wǎng)絡教室、Windws XP 、轉(zhuǎn)播軟件、Wrd20032 ．教學資源：八閩風光圖片素材等教學過程：導入新課1 ．課件展示八閩風光圖片集。2 ．師：同學們，你們知道這些圖片分別都來自哪個省份的哪個城

1 ．插入文本框。2 ．改變文本框形狀。3 ．文本框填充顏色，設置的輪廓與效果。教學重難點：1 ．教學重點。改變文本框形狀，設置文本框的輪廓與效果。2 ．教學難點。應用文本框、設置文本框格式、調(diào)整版面等技術教學準備：1 ．教學環(huán)境：計算機網(wǎng)絡教室、Windws XP 、轉(zhuǎn)播軟件、Wrd20032 ．教學資源：教學過程：一.插人文本框1 ．師：同學們已經(jīng)學會插人藝術字的方法，現(xiàn)在就請同學們參考插入藝術字的方法，在正文中插人圖片。2 ．師：請同學們仔細觀察范例《 放鞭炮》 ，哪個地方的文字是豎的呢？師：觀察得真仔細，那么在正文中，我們怎樣才能輸入豎排的文字呢？指名讓學生回答。教師以課件出示步驟，演

2、使學生熟練掌握在 Wrd 中繪制簡單的表格。3、使學生掌握表格的編輯。教學重點：1、繪制簡單的表格。2、表格的編輯。教學難點：表格的編輯。教學地點及教具：地點：教室教具：教學軟件、計算機、展臺。課時安排：1 課時教學過程：課題引入：在現(xiàn)實生活中我們會經(jīng)常見到各種表格如：課程表、成績單、個人情況登記表等(通過投影展示)，這些表格讓我們非常清晰、有條理化的看到相關信息。那么，通過本節(jié)課的學習，我們也可以利用Wrd可以繪制各式各樣的美觀的表格，那么我們本節(jié)課就圍繞著學習創(chuàng)建課程表進行。一、 創(chuàng)建表格方法一：講解、演示具體的操作步驟操作步驟：1、移動光標到目標位置2、按下“插入表格”按鈕 。3、選

本課圍繞“統(tǒng)計跳繩情況”的活動主題，開展學習表格公式統(tǒng)計的功能。教材主要 內(nèi)容是運用表格進行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，了解公式的作用，學習用公式求和、求平均值、 求最大值等知識，在運用公式進行統(tǒng)計的過程中，掌握在表格中統(tǒng)計數(shù)據(jù)的基本操作知 識，學習簡單的數(shù)據(jù)分析。在創(chuàng)新活動中，鼓勵學生為一次閑置物品義賣活動設計一個 表格，并統(tǒng)計活動中的數(shù)據(jù)，將所學知識運用于生活中。本課為“Wrd基本操作”的第六課。通過本課的學習，掌握運用表格進行簡單數(shù)據(jù) 統(tǒng)計的基本技能，初步認識表格在數(shù)據(jù)統(tǒng)計中的作用。教學對象分析學生在前一課的學習中已經(jīng)掌握了表格基本操作，但是運用計算機進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計， 學生比較陌生，對公式的使用也是初

[教學內(nèi)容]:了解小板報、確定小板報主題并進行版面設計[教學目標]:1、了解小板報的形式、結(jié)構(gòu)。2、以 4 人為一小組確立下節(jié)課小板報的主題；3、通過討論規(guī)劃作出版面設計。[教學重、難點]: 確定小板報主題并進行版面設計[教學準備]:網(wǎng)絡教室[教學過程]：一、導入師：（出示一張已修飾好的小板報）同學們，班級小板報椒宣傳國家大事、介紹班級新人新事、傳播科普知識等等內(nèi)容的一個 非常重要的窗口。二、新授：設計小板報活動一：了解小板報師：將收集的小板報進行展示，激發(fā)學生學習熱情，告訴他們小板報的組成及文中細節(jié)。并將一些優(yōu)秀小板報共享供學生瀏覽。只有圖文恰當?shù)慕Y(jié)合才能作出一個優(yōu)秀的板報作品?；顒佣捍_定

[教學內(nèi)容]:制作一份內(nèi)容豐富、設計合理的小板報。[教學目標]:1、頁面的設計2、加添文字和設置文字格式；3、藝術字的應用。4、設置背景5、表格應用6、自選圖形應用7、頁面邊框設置8、用 wrd 助手進行幫助[教學重、難點]: 結(jié)合所有制作、優(yōu)化小報技巧制作出一份優(yōu)質(zhì)小報。[教學準備]:網(wǎng)絡教室、深藍易思廣播教學系統(tǒng)、教學資源[教學過程]：一、導入師：（出示優(yōu)秀小報作品）這節(jié)課，我們要應用學習過的知識和 WORD的操作技能，制作出如老師展示的這份精美板報。同學們可以根據(jù)自己的愛好和興趣，設計制作出主題、風格不同的板報。二、新授：制作小板報師：如剛才老師所展示的板報，我們發(fā)現(xiàn)板報是由文字、插圖、

[教學內(nèi)容]：版報的交流與評價。[教學目標]：掌握版報的評價方法,促進學生審美能力及版報制作能力的提高,培養(yǎng)學生對信息技術的興趣。[教學重點]：掌握版報的評價方法。[教學難點]：掌握版報的評價方法。。[教學準備]：學生上節(jié)課保存的小版報。[教學過程]：一、導入1.師：同學們，把你們上節(jié)課制作的小板報打開來，互相來評價評價。2．師：沒有掌握一定的評價方法，評價起來不客觀也不全面。我們來看看課本中是怎樣教我們評價的。二、學習評價方法1．讓學生閱讀課本 P42 的評價方法部分，它包括以下三個方面的內(nèi)容。①內(nèi)容主題：讀者定位明確；內(nèi)容圍繞主題。②版面布局：整齊、層次分明；色彩風格統(tǒng)一。③制作技術：文字