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【備課無憂】西師大版一年級下冊-1.3 十幾減9(課件+教案+學案+習題)
小學數(shù)學
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西師大版(2024)
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一年級下冊(2024)
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第一單元 20以內的退位減法
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單元綜合與測試
2025-02-14
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精
【備課無憂】西師大版一年級下冊-1.1 11減幾(課件+教案+學案+習題)
小學數(shù)學
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西師大版(2024)
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一年級下冊(2024)
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第一單元 20以內的退位減法
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單元綜合與測試
2025-02-14
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精
【備課無憂】西師大版一年級下冊-1.4 退位減法表(課件+教案+學案+習題)
小學數(shù)學
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西師大版(2024)
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一年級下冊(2024)
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第一單元 20以內的退位減法
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單元綜合與測試
2025-02-14
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精
【備課無憂】西師大版一年級下冊-1.6 整理和復習(課件+教案+測試卷)
小學數(shù)學
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西師大版(2024)
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一年級下冊(2024)
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第一單元 20以內的退位減法
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單元綜合與測試
2025-02-14
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精
【核心素養(yǎng)】蘇教版數(shù)學六年級下冊-4.6 比例尺的應用(教學課件+教學設計)
小學數(shù)學
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蘇教版(2024)
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六年級下冊
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四 比例
2025-02-14
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精
【核心素養(yǎng)】蘇教版數(shù)學六年級下冊-6.2 正比例圖像(教學課件+教學設計)
小學數(shù)學
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蘇教版(2024)
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六年級下冊
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六 正比例和反比例
2025-02-14
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35學貝
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精
【核心素養(yǎng)】蘇教版數(shù)學六年級下冊-4.3 比例的基本性質(教學課件+教學設計)
小學數(shù)學
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蘇教版(2024)
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六年級下冊
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四 比例
2025-02-14
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精
【核心素養(yǎng)】蘇教版數(shù)學六年級下冊-7.1.6 數(shù)的運算(三)(教學課件+教學設計)
小學數(shù)學
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蘇教版(2024)
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六年級下冊
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六 正比例和反比例
2025-02-14
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精
【核心素養(yǎng)】蘇教版數(shù)學六年級下冊-7.2.2 圖形的運動(教學課件+教學設計)
小學數(shù)學
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蘇教版(2024)
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六年級下冊
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六 正比例和反比例
2025-02-14
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精
【核心素養(yǎng)】蘇教版數(shù)學六年級下冊-2.3 圓柱的體積(教學課件+教學設計)
小學數(shù)學
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蘇教版(2024)
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六年級下冊
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二 圓柱和圓錐
2025-02-14
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精
【核心素養(yǎng)】蘇教版數(shù)學六年級下冊-數(shù)學活動2.大樹有多高(教學課件+教學設計)
小學數(shù)學
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蘇教版(2024)
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六年級下冊
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六 正比例和反比例
2025-02-14
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40學貝
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精
【核心素養(yǎng)】蘇教版數(shù)學六年級下冊-4.5 認識比例尺(教學課件+教學設計)
小學數(shù)學
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蘇教版(2024)
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六年級下冊
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四 比例
2025-02-14
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精
【核心素養(yǎng)】蘇教版數(shù)學六年級下冊-數(shù)學活動4.繪制平面圖(教學課件+教學設計)
小學數(shù)學
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蘇教版(2024)
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六年級下冊
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六 正比例和反比例
2025-02-14
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精
【核心素養(yǎng)】蘇教版數(shù)學六年級下冊-2.4 圓錐的體積 (教學課件+教學設計)
小學數(shù)學
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蘇教版(2024)
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六年級下冊
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二 圓柱和圓錐
2025-02-14
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精
【核心素養(yǎng)】蘇教版數(shù)學六年級下冊-6.3 反比例的意義(教學課件+教學設計)
小學數(shù)學
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蘇教版(2024)
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六年級下冊
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六 正比例和反比例
2025-02-14
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精
【核心素養(yǎng)】蘇教版數(shù)學六年級下冊-6.1 正比例的意義(教學課件+教學設計)
小學數(shù)學
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蘇教版(2024)
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六年級下冊
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六 正比例和反比例
2025-02-14
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精
【核心素養(yǎng)】蘇教版數(shù)學六年級下冊-3.2 解決問題的策略(二)(教學課件+教學設計)
小學數(shù)學
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蘇教版(2024)
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六年級下冊
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三 解決問題的策略
2025-02-14
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精
【核心素養(yǎng)】蘇教版數(shù)學六年級下冊-2.2 圓柱的側面積和表面積(教學課件+教學設計)
小學數(shù)學
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蘇教版(2024)
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六年級下冊
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二 圓柱和圓錐
2025-02-14
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精
【核心素養(yǎng)】蘇教版數(shù)學六年級下冊-1.1 認識扇形統(tǒng)計圖 (教學課件+教學設計)
小學數(shù)學
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蘇教版(2024)
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六年級下冊
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一 扇形統(tǒng)計圖
2025-02-14
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精
【核心素養(yǎng)】蘇教版數(shù)學六年級下冊-7.1.8 正比例和反比例(教學課件+教學設計)
小學數(shù)學
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蘇教版(2024)
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六年級下冊
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六 正比例和反比例
2025-02-14
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人教版數(shù)學五年級下冊課時分層作業(yè)設計(有答案)
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人教版數(shù)學四年級下冊課時分層作業(yè)設計
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