第一節(jié) 走進技術 第二節(jié) 認識技術與人 社會 自然的關系 第三節(jié) 感受設計與技術的關系 綜合學習活動 單元綜合與測試 一 了解技術的起源與發(fā)展 二 感受技術的巨大作用 三 學習技術的性質 本課綜合與測試 一 技術與人的關系 二 技術與社會的關系 三 技術與自然的關系 本課綜合與測試 一 發(fā)明和改進是技術的源泉 二 設計需要用到已有的技術 三 設計是技術發(fā)展的關鍵

第一節(jié) 設計的創(chuàng)造性思維和工程思維 第二節(jié) 技術設計的原則 第三節(jié) 技術設計的一般過程和方法 第四節(jié) 設計和交流中的技術語言 綜合學習活動 單元綜合與測試 一 創(chuàng)造性思維 二 工程思維 本課綜合與測試 一 技術設計的一般原則 二 各原則之間的相互關系 本課綜合與測試 一 技術設計的一般過程 二 技術設計的方法 本課綜合與測試 一 技術語言的種類及其作用 二 三視圖 三 效果圖 四 機械制圖的識讀 五 裝配圖的識讀 六 電路圖的識讀

第一節(jié) 發(fā)現(xiàn)與明確設計問題 第二節(jié) 挑選合適的材料 第三節(jié) 技術試驗 第四節(jié) 技術設計方案 綜合學習活動 單元綜合與測試 一 設計問題的來源 二 收集和整理信息 三 設計問題的明確 本課綜合與測試 一 常見的材料 二 標準件與元器件 本課綜合與測試 一 技術試驗及其作用 二 技術試驗的種類 三 技術試驗的方法 步驟和試驗報告 本課綜合與測試 一 設計的構思 二 設計方案的制訂 三 方案的比較 權衡和決策 四 方案的改進與拓展

第一節(jié) 工藝 第二節(jié) 原型與模型的制作 第三節(jié) 測試與優(yōu)化 第四節(jié) 設計的交流與評價 綜合學習活動 單元綜合與測試 一 認識工藝 二 常見工藝與工具使用 本課綜合與測試 一 原型與模型 二 制作過程 本課綜合與測試 一 測試 二 改進與優(yōu)化 本課綜合與測試 一 設計的交流 二 設計的評價 三 產(chǎn)品的說明及保養(yǎng) 四 保護創(chuàng)新設計