一年級(jí)上冊(cè)第3課 祖國您好頌祖國精品教案設(shè)計(jì)

這是一份一年級(jí)上冊(cè)第3課 祖國您好頌祖國精品教案設(shè)計(jì)，共4頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)情分析，重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)過程，總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1、感受并且掌握歌曲中三拍子節(jié)奏特點(diǎn),以及歌曲中休止符的正確演唱。
2、用自然、優(yōu)美、有彈性的聲音背唱《同唱一首歌》。
3、通過聆聽《頌祖國》,表演唱《同唱一首歌》,讓學(xué)生體會(huì)祖國是個(gè)大家庭,56個(gè)民族兄弟姐妹團(tuán)結(jié)在一起。
二、學(xué)情分析
一年級(jí)的孩子剛剛?cè)胄?還未脫離幼兒園階段的行為習(xí)慣,課堂常規(guī)不夠規(guī)范;注意力集中時(shí)間大概在10到20分鐘左右,基本沒有音樂基礎(chǔ)知識(shí)和技能,但就是這一張張的“白紙”卻有著極強(qiáng)的模仿能力和好奇、好動(dòng)的認(rèn)知特點(diǎn),這是他們的優(yōu)點(diǎn),也是音樂老師設(shè)計(jì)和上好一堂音樂課的契機(jī)。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
1、用自然、優(yōu)美,富有彈性的背唱歌曲。
2、正確區(qū)分三拍子節(jié)奏特點(diǎn)。
3、三拍子節(jié)奏中休止符的正確演唱。
四、教學(xué)過程
4.1 第一學(xué)時(shí)
4.1.1新設(shè)計(jì)
教學(xué)過程
組織教學(xué)
1 師生問好
2 發(fā)聲練習(xí)
二、聆聽《頌祖國》
1、導(dǎo)入
1)聆聽《頌祖國》
師:請(qǐng)所有的小朋友跟著陳老師來一起跳舞,請(qǐng)你來猜一猜,我跳的是哪個(gè)民族的舞蹈?
生:新疆
師:真聰明,新疆是個(gè)能歌善舞的民族(出示圖片,觀看新疆簡介)
請(qǐng)大家跟著老師一起來跳一跳,并且請(qǐng)你告訴我,這首樂曲是幾拍子的節(jié)奏?
生:2/4
師:強(qiáng)弱特點(diǎn)是什么?
生:強(qiáng) 弱
2)聆聽《同唱一首歌》
師;真厲害。你瞧又來了幾個(gè)民族的小朋友?請(qǐng)你來猜一猜,都是哪些民族的小朋友?(出示圖片小冬木、小卓瑪、小古力、小蓮花)
生:可能猜出個(gè)別
師:還有個(gè)別教師來直接帶出。這四個(gè)民族是我們56個(gè)民族里面的典型代表。
3)復(fù)聽《同唱一首歌》
師:這四個(gè)民族的小朋友今天聚集在一起,一起歡歌起舞,請(qǐng)你仔細(xì)聽,你們的歌曲是幾拍子節(jié)奏?如果你聽出了,就用拍手的方式來告訴我
生:仔細(xì)聆聽。3/4
師:那我們一起跟著音樂,有節(jié)奏的拍出3/4拍子
師:誰能告訴老師3拍子的強(qiáng)弱特點(diǎn)是什么?
生:強(qiáng)弱弱
師:出示圖譜強(qiáng) 弱 弱
三、 學(xué)唱《同唱一首歌》
1、師:那我們跟著曲譜有節(jié)奏的把歌詞念一次,
生:拍手念歌詞
師:請(qǐng)大家仔細(xì)聽,老師是怎樣念的?(教師念出休止符)
生:有停頓或者有學(xué)生會(huì)說出休止符
師:沒錯(cuò),這首歌曲里面就出現(xiàn)了‘0’休止符。
講解休止符的正確演唱以及知識(shí)
師:出示圖譜,有空白蓮花的圖譜。讓學(xué)生看這圖譜,張嘴不出聲先練一次,
然后一起來輕輕的有節(jié)奏的念歌詞。
生:念歌詞
師:最后三個(gè)小節(jié) X O X 和 X X O 的正確節(jié)奏,讓學(xué)生重復(fù)練習(xí)。
師:跟著鋼琴,張嘴不出聲,演唱
生:練習(xí)一次
師:放出聲音,并且找出自己覺得唱的還不好的地方?
生:演唱,找出缺點(diǎn)
師:加以糾正。完整演唱
如果在哪些方面還有不足,馬上加以改進(jìn)指正。
四、體驗(yàn)和表演《同唱一首歌》
1、師:這是一首各個(gè)民族小朋友聚集在一起的歡樂的場(chǎng)面,所以我們也要跳起舞,唱起歌。
師:教授舞蹈動(dòng)作 雙手舉起,雙手放下,跟著三拍子的強(qiáng)弱弱進(jìn)行有節(jié)奏的舞蹈。
分解動(dòng)作:往上小步: 雙手上,三拍子節(jié)奏中的強(qiáng)拍
往下小步: 雙手下,三拍子節(jié)奏中的弱弱拍子
生:學(xué)生學(xué)習(xí)
師:學(xué)習(xí)之后,一起邊唱邊跳。
師:今天我們也來體驗(yàn)各個(gè)民族歡聚一堂,
隨音樂載歌載舞
在學(xué)生學(xué)會(huì)分解動(dòng)作之后,在教室圍成圈律動(dòng)。
2、完整表演歌曲
師:伴隨著熱情愉悅的旋律,我們來到了祖國北京,各個(gè)民族歡聚一堂 。
四、拓展
1、拓展這四大民族的風(fēng)俗人情,豐富學(xué)生的知識(shí)
2 師:我們祖國有56 個(gè)民族,里面還有許多有特色的民族,我們一起來看一看(觀看一些有特點(diǎn)的民族視頻或者可以給學(xué)生看國慶人民大會(huì)堂前面各個(gè)民族方正表演)
五、總結(jié)
師:多么美妙的歌聲多么動(dòng)人的舞蹈啊!小朋友們,我們和祖國是一家,和各個(gè)民族是一家。大家一定要團(tuán)結(jié)在一起,創(chuàng)造更美好的未來。祝愿小朋友們也一樣幸?？鞓返纳?
4.1.2教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】《頌祖國》
1)聆聽《頌祖國》
師:請(qǐng)所有的小朋友跟著陳老師來一起跳舞,請(qǐng)你來猜一猜,我跳的是哪個(gè)民族的舞蹈?
生:新疆
師:真聰明,新疆是個(gè)能歌善舞的民族(出示圖片,觀看新疆簡介)