語文八年級上冊3 “飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記教學演示課件ppt

這是一份語文八年級上冊3 “飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記教學演示課件ppt，共32頁。PPT課件主要包含了◆多音字，◆詞語集注，靜態(tài)描寫，動態(tài)描寫，屏息斂聲，強調(diào)動作難度之高，動作疾如流，星又瀟灑自如，動作的迅捷與嫻熟，擬聲詞等內(nèi)容，歡迎下載使用。
今天，我們一起來學習一篇關于跳水的文章。
3 “飛天”凌空 ——跳水姑娘呂偉奪魁記
理清課文的新聞要素，理解新聞特寫的新聞價值。（重點）掌握新聞特寫這一新聞體裁的基礎知識，了解其寫法特點。（難點）學習運動員的拼搏精神，培養(yǎng)不畏艱險、為國爭光的精神，增強民族自豪感。
本文選自1982年11月25日《光明日報》。有刪改。1982年11月24日，在印度新德里舉行的第九屆亞運會中，中國運動員呂偉獲得女子十米跳臺跳水比賽冠軍。呂偉16歲拿下亞運會金牌，許多專業(yè)媒體將她稱為“跳水皇后”，本文是眾多對呂偉跳水比賽的報道中很有特色的一篇。
新聞特寫　采用類似于特寫的手法，以形象化的描寫為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事件中最具價值、最生動感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明再現(xiàn)典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。
其特點是：①片段性。落筆集中，突出一點；②目擊性。立體觀察，真切再現(xiàn)；③透視性。目的明確，傳達精髓，深刻揭示。表達上，多借用多種文學手法，生動形象地報道新聞事實。
瀟灑（ ） 翹首（ ） 悄然（ ） 屏息斂聲（ ） 震耳欲聾（ ） 由衷（ ） 慷慨（ ） 眼花繚亂（ ） 凌空翔舞（ ）
bǐnɡ（ ）
pínɡ（ ）
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翹首：抬起頭來。屏息斂聲：暫時抑止呼吸和語聲。形容畏懼、小心的樣子。屏，抑止。斂，收起，收住。從容不迫：非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。悄然：形容寂靜無聲。眼花繚亂：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。
朗讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空。
閱讀__________《“飛天”凌空》，好像欣賞一組色彩絢麗、氣韻流動的________，更像觀看一場慢速放映的形象活脫、聲情并茂的__________，是一種美的藝術享受。這篇被評為________________的體育報道，是光明日報記者_______、_______1982年11月24日在第___屆亞運會現(xiàn)場寫的。
她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。
以動襯靜。以白云、飛鳥之動來襯托她的沉靜。
突出了緊張激烈的比賽氣氛，烘托了主人公鎮(zhèn)定從容的心態(tài)。
輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。
形象而具體地描繪了呂偉起跳、騰空的瞬間，動作輕盈、優(yōu)美。
“托”字以靜寫動，想象奇特，形象地寫出呂偉起跳后身體猶如滯在空氣中一般，突出呂偉起跳動作的輕盈。
她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。
緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般的空中轉體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如。
還沒等觀眾從眼花繚亂中反應過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。
說一說這一段用了哪些寫作手法？
文章的重點是描寫跳水的場面，為什么還要對外國記者和觀眾進行描寫？
外國記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲以及印度觀眾的驚訝，這些都屬于側面描寫，襯托出了呂偉跳水動作的完美。同時表現(xiàn)出現(xiàn)場激動、熱烈的氣氛，將整個特寫推向高潮，也將體育健兒奮力拼搏、為國爭光的崇高精神突顯出來。
整個跳水動作的過程不超過兩秒，其動作之迅疾一般人是難以細致觀察到的。作者巧妙地將這一個連貫的跳水動作分解成起跳、騰空、入水三個步驟，然后加以描繪，猶如慢鏡頭回放，既便于在細致描摹中使描繪更具層次和畫面感，又便于讀者更好地了解運動員的技術動作及動作規(guī)范。
作者是怎樣用生動細膩的筆調(diào)把呂偉高臺跳水的畫面描寫得分外美麗和靈動的？
文章為什么一開頭用“她”而不直接寫出呂偉的名字？這樣寫有什么好處？
準備：沉靜自若、風度幽雅
起跳：舒舉蹬飛、凌空翔舞
騰空：向前翻騰、空中轉體
入水：展開身體、輕盈筆直
（正面描寫） （側面烘托）
運動員 觀眾
請簡要概括文章的主旨內(nèi)容。
這篇新聞以特寫鏡頭，細致描繪了中國跳水姑娘奪取桂冠的美妙姿態(tài)，展現(xiàn)了中國運動員的高超技藝，贊揚了運動員奮勇拼搏、為國爭光的精神，洋溢著強烈的民族自豪感。
1.落筆集中，動靜相襯。 這篇新聞特寫，作者攝取的只是跳水冠軍呂偉最后奪冠的一剎那，落筆集中；同時，在該文中，動靜穿插自如，如：飄浮的白云、飛鳥與呂偉的“沉靜自若”形成鮮明的對比；“哧”地插進碧波中的身體，與悄然不驚的水花以及震耳欲聾的掌聲、歡呼聲，構成動與靜的諧奏曲；等等。以靜反襯動，增強了作品的可讀性。
2.多種寫法，表現(xiàn)力強。 本文作為一篇新聞特寫，以現(xiàn)場觀察為描繪的基礎，捕捉運動員呂偉跳水這一細節(jié)，運用多種文學手法，如比喻、描摹、正側面描寫等，生動形象地表現(xiàn)了運動員的精湛技術，使作品具有強烈的現(xiàn)場感，表現(xiàn)力強。
在我國，宋朝以前就出現(xiàn)了一種跳水運動，當時叫“水秋千”。表演者借著“秋千”使身體凌空而起，在空中完成各種動作之后，直接跳入水中。它動作驚險，姿態(tài)優(yōu)美，類似現(xiàn)代的花樣跳水。這可看作我國早期的跳水運動。而早在公元前5世紀，古希臘花瓶上就有描繪一群可愛的小男孩正頭朝下作跳水狀的圖案。
現(xiàn)代競技跳水始于20世紀初。1900年，瑞典運動員在第2屆奧運會上做了精彩的跳水表演，一般認為這是最早的現(xiàn)代競技跳水。1904年第3屆奧運會上，男子跳水被列為正式比賽項目。1908年正式制定了跳水比賽規(guī)則。到1912年第5屆奧運會時，增加了女子比賽項目。