2021學(xué)年第五單元 留下眷戀 帶走真情教案

這是一份2021學(xué)年第五單元 留下眷戀 帶走真情教案，共11頁(yè)。教案主要包含了組織教學(xué)，導(dǎo)入新課，海報(bào)設(shè)計(jì)?出示課題，布置學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容，小結(jié)，布置課后作業(yè)和下節(jié)課的任務(wù)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
學(xué)習(xí)內(nèi)容留下眷戀 帶走真情 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)海報(bào)欣賞，認(rèn)識(shí)和了解海報(bào)的特點(diǎn)、意義及其作用。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)海報(bào)欣賞，認(rèn)識(shí)和了解海報(bào)的特點(diǎn)、意義及其作用。情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生在評(píng)價(jià)、創(chuàng)作、探究美術(shù)作品的同時(shí)，形成了全新的思式，提高了搜集信息、整理信息的能力，培養(yǎng)了美術(shù)鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn)海報(bào)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及表現(xiàn)形式。教學(xué)難點(diǎn)海報(bào)設(shè)計(jì)的立意與構(gòu)思如何準(zhǔn)確地傳達(dá)特定的信息。教具準(zhǔn)備課本、多媒體課件課時(shí)安排3課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容及預(yù)見(jiàn)性問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)法指導(dǎo)第二次個(gè)性化修改 第一課時(shí)一、組織教學(xué) 穩(wěn)定學(xué)生情緒，集中注意力。  二、導(dǎo)入新課 （播放課件中的圖片―街頭海報(bào)與匆匆而過(guò)的路人） 提問(wèn)： （1） 海報(bào)是給誰(shuí)看的？ （2）怎樣的海報(bào)能給路人一個(gè)駐足的理由？（3）怎樣的海報(bào)讓你最短的時(shí)間抓住主要信息？     三、海報(bào)設(shè)計(jì)（分析、討論、探究） 出示課題    1、教師講解——海報(bào)的概念     海報(bào)(poster)又稱招貼，是一種在公共場(chǎng)所掛貼的速看廣告，是以圖形文字等設(shè)計(jì)手段傳遞信息的視覺(jué)平面藝術(shù)。 2、海報(bào)的特點(diǎn) （播放課件《戒煙公益廣告》） 提問(wèn)：海報(bào)的畫面有什么樣的特點(diǎn)？ 回答：構(gòu)思新穎、構(gòu)圖簡(jiǎn)潔、主題明確   3、海報(bào)的設(shè)計(jì)與制作 （1）海報(bào)創(chuàng)意的表現(xiàn)方法 A、 直接展示法 B、 突出特征法       運(yùn)用各種方式抓住和強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品或主題本身與眾不同特征，并把它鮮明地表現(xiàn)出來(lái)。 C、 對(duì)比襯托法 D 、夸張法 E、 運(yùn)用聯(lián)想法      F、 富于幽默法   幽默法是指廣告作品中巧妙地再現(xiàn)喜劇性特征，通過(guò)人們的性格、外貌和舉止的某些可笑的特征表現(xiàn)出來(lái)。G、借用比喻法   比喻手法比較含蓄隱伏，有時(shí)難以一目了然，一旦領(lǐng)會(huì)其意，便能給人以意味無(wú)盡的感受。 H 、以情托物法     以美好的感情來(lái)烘托主題，真實(shí)而生動(dòng)地反映這種審美感情就能獲得以情動(dòng)人，發(fā)揮藝術(shù)感染人的力量。     通過(guò)這些手法對(duì)應(yīng)的海報(bào)創(chuàng)意手法的欣賞，使學(xué)生加深對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)的靈魂―創(chuàng)意的表現(xiàn)手法的了解。  （2）海報(bào)設(shè)計(jì)中圖文的收集和海報(bào)設(shè)計(jì)的版式。 （3）海報(bào)的制作方式（手繪、拼貼和電腦繪制） 四、布置學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容     根據(jù)校園聯(lián)歡活動(dòng)的需要設(shè)計(jì)一幅校園海報(bào)。要求學(xué)生完成草圖創(chuàng)作。 五、小結(jié) 總結(jié)本課學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生的積極表現(xiàn)。  六、布置課后作業(yè)和下節(jié)課的任務(wù)           學(xué)生根據(jù)自己生活中的實(shí)際感受來(lái)回答問(wèn)題，引發(fā)對(duì)海報(bào)的興趣。     將學(xué)生帶入街頭海報(bào)的情境當(dāng)中，點(diǎn)題，引起學(xué)生關(guān)注       學(xué)生通過(guò)分析，明確海報(bào)的基本構(gòu)成要素             使學(xué)生體會(huì)到創(chuàng)意對(duì)于海報(bào)設(shè)計(jì)的重要作用                                                           教學(xué)后記（反思）：      學(xué)習(xí)內(nèi)容留下眷戀 帶走真情 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：使學(xué)生懂得請(qǐng)柬具有簡(jiǎn)易、實(shí)用、頁(yè)面設(shè)計(jì)莊重、大方、美觀等特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)請(qǐng)柬制作的方法。過(guò)程與方法：通過(guò)請(qǐng)柬的制作，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)、制作能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)的品德，增進(jìn)師生感情。教學(xué)重點(diǎn)用剪貼手法設(shè)計(jì)和制作請(qǐng)柬。教學(xué)難點(diǎn)構(gòu)圖設(shè)計(jì)，恰當(dāng)選擇材料。教具準(zhǔn)備請(qǐng)柬、課件、制作工具等課時(shí)安排3課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容及預(yù)見(jiàn)性問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)法指導(dǎo)第二次個(gè)性化修改 第二課時(shí)一、組織教學(xué)： 檢查學(xué)具。 二、課前談話導(dǎo)入新課：     同學(xué)們，我們前面學(xué)習(xí)了色彩知識(shí)和美術(shù)字等課，今天讓同學(xué)們運(yùn)用這些已學(xué)過(guò)的知識(shí)，自己動(dòng)手制請(qǐng)柬。（板書(shū)課題：請(qǐng)柬設(shè)計(jì)與制作） 它能顯示愛(ài)心，表達(dá)美好的祝愿，給我們?cè)鎏須g樂(lè)、友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運(yùn)用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，自己動(dòng)手制作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會(huì)使人更感親切，更有意義。 三、請(qǐng)柬欣賞：（出示請(qǐng)柬范圖、邊欣賞邊講解邊板書(shū)） 1、請(qǐng)柬的內(nèi)容：圖案設(shè)計(jì)，邀請(qǐng)人姓名，邀請(qǐng)時(shí)間地點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容等。 2、請(qǐng)柬的形式：有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹(shù)葉形的及不規(guī)則形的。 3、制作的方法有：攝影的，色彩繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。 4、請(qǐng)柬的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。  下面重點(diǎn)介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作請(qǐng)柬的方法。 5、剪貼請(qǐng)柬的制作步驟：（邊演示制作步驟邊講解、邊板書(shū)） （1）構(gòu)思、設(shè)計(jì) （以《友誼地久天長(zhǎng)》為主題）    我們要制作一張精美的請(qǐng)柬，首先應(yīng)該有一個(gè)好的構(gòu)思，然后，可按自己的構(gòu)思畫出鉛筆設(shè)計(jì)稿。     在設(shè)計(jì)時(shí)我們應(yīng)該考慮到邀請(qǐng)的對(duì)象，因人而異，掌握了不同對(duì)象的心理和愛(ài)好，設(shè)計(jì)制作的請(qǐng)柬就一定會(huì)受到珍視和喜愛(ài)的。 （2）準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。 （3）選材、配色：廢舊的畫報(bào)和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。 （4）剪貼。剪取合適的圖形，按設(shè)計(jì)稿依層次貼到紙上合適的位置。 （5）整理畫面： 看看什么地方需要調(diào)整，什么地方空了需要添畫。  四、課堂小結(jié)： 1、與學(xué)生一起分析、講評(píng)作業(yè)，并對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。 2、學(xué)生互相交換請(qǐng)柬。  3、總結(jié)課堂教學(xué)情況。                    欣賞、講解演示和制作相結(jié)合                                                              教學(xué)后記（反思）：      學(xué)習(xí)內(nèi)容留下眷戀 帶走真情教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：了解畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的內(nèi)容和形式，掌握和了解一定的設(shè)計(jì)技巧。過(guò)程與方法：通過(guò)分析和討論，認(rèn)識(shí)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的特有形式。運(yùn)用設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)活動(dòng)與實(shí)踐，提高審美能力，引發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)踐的興趣，發(fā)揮學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美的愿望。教學(xué)重點(diǎn)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的基本知識(shí)和設(shè)計(jì)方法。教學(xué)難點(diǎn)如何設(shè)計(jì)個(gè)性鮮明的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。教具準(zhǔn)備課本、多媒體課件、制作工具等課時(shí)安排3課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容及預(yù)見(jiàn)性問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)法指導(dǎo)第二次個(gè)性化修改 第三課時(shí)一、組織教學(xué) 準(zhǔn)備教學(xué)用具和檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具。  二、導(dǎo)入新課 1、教師向?qū)W生講述本課的目的是為了策劃畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)而設(shè)計(jì)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。 2、老師通過(guò)課件展示自己收集的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)作品，并和學(xué)生分析討論，出示課題。  三、學(xué)習(xí)制作方法、過(guò)程和要求 1、老師引導(dǎo)學(xué)生分析討論畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的內(nèi)容和形式以及紀(jì)念冊(cè)夾頁(yè)制作要求。  2、通過(guò)課件展示不同內(nèi)容和形式的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。和學(xué)生共同討論制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的表現(xiàn)方法。    如電腦繪制、手繪、剪貼等。  3、老師講述并演示畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的制作過(guò)程。（1）構(gòu)思構(gòu)圖（2）選材和設(shè)計(jì)（3）電腦、手繪、剪貼多種表現(xiàn)方法的運(yùn)用（4）調(diào)整畫面  四、學(xué)生活動(dòng) 1、制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)  2、學(xué)生展開(kāi)自評(píng)和互評(píng) 3、學(xué)生展望未來(lái)  五、小結(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)的技法，以及上節(jié)課請(qǐng)柬和海報(bào)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該得到一些設(shè)計(jì)方面的規(guī)律，如：色彩搭配規(guī)律，版面設(shè)計(jì)規(guī)律等，在將來(lái)生活中也可以設(shè)計(jì)自己的服裝、居室，讓自己的生活更絢麗。  六、布置課后作業(yè) 收集一些優(yōu)秀的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)作品并學(xué)會(huì)保存。 七、課堂總結(jié)    美好的時(shí)光總是短暫，同窗的回憶總是美好。珍惜這人生的相遇，珍惜美好的友誼，讓我們手牽手，共赴美好的未來(lái)。（背景音樂(lè)《獻(xiàn)給艾麗斯》）       學(xué)生通過(guò)欣賞作品，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感和激情    通過(guò)思考，增強(qiáng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)         學(xué)生討論能更好地掌握制作方法，同時(shí)通過(guò)回憶和展望，也喚起了同學(xué)之間的真情                                                            教學(xué)后記（反思）：