人教部編版六年級下冊5 魯濱孫漂流記（節(jié)選）精練

這是一份人教部編版六年級下冊5 魯濱孫漂流記（節(jié)選）精練，共5頁。試卷主要包含了魯賓遜漂流記，√　2等內(nèi)容，歡迎下載使用。
部編版六年級下冊同步練習(xí)5.魯賓遜漂流記一、下列加點字讀音正確的一項是(　　)。A．畏懼(jù)　凄(qī)涼B．寂寞(mò)  聊(liǎo)天C．柵(zà)欄  挑剔(tī)D．覆(fù)蓋  稍(shào)微二、下列詞語沒有錯別字的一項(　　)。A．水源　援救　恐具　望遠鏡B．柵欄　介意　凄涼　焉知非福C．書藉　隔絕　襲擊　不可思議D．寂莫　覆蓋　貸款　無可挑剔三、判斷下列詞語中加點字的解釋是否正確，全對的在括號里打“√”，有錯的打“×”。1．[漂流]：漂泊，生活不固定。[漂走]：在水面隨水流動。[漂亮]：好看。(　　)2．[聞味道]：用鼻子嗅。[新聞]：聽見的事情。[聞所未聞]：聽見。(　　)3．[丑陋]：不文明，不合理。[簡陋]：狹小，簡單。[陋習(xí)]：不好看。(　　)四、先把下列詞語補充完整，再回答問題。(　　 )石(　　 )草　日(　　 )雨(　　 )恐懼(　　 )(　　 )　(　　 )所未(　　 )鄭重(　　 )(　　 )　(　　 )(　　 )自慰(　　 )(　　 )安命　天(　　 )海(　　 )1．寫出三個帶“天”的成語___________、____________、____________。2．“形容說話做事時態(tài)度非常嚴肅認真”可用成語“____________”概括。五、按要求完成句子練習(xí)。1．魯濱遜和“星期五”救出了船長，愉快地答應(yīng)帶他們回英國去(用修改符號修改病句)2．我不稀罕它可以給我弄來的任何東西，也不稀罕它可以同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是卻辦不到。這句話突出表現(xiàn)的是魯濱遜的______________。使用加點詞語寫句子，描述一個你沒有實現(xiàn)的小心愿：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、選擇正確的答案。(填序號)1．《魯濱遜漂流記》的作者是(　　)。A．塞繆爾　　　　　B．菲爾C．笛福  D．斯威夫特2．魯濱遜認為想要渡過困境，就要(　　)(可多選)A．解決物質(zhì)上的匱乏。B．有伙伴幫忙。C．克服精神上的寂寞。D．有人救援才能渡過。七、魯濱遜在孤島上解決了一個又一個難題，請根據(jù)課文內(nèi)容選一選。①魯濱遜走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、有樹蔭、又可以防野獸的地方用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷。②他每天或是拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，還把捕到的山羊畜養(yǎng)起來。③于是他在住所前的空地上插下楊柳樁子，又將羊群分成幾個地方圈養(yǎng)。上面的句子中，第______句是寫他解決了“食物”的問題；第______句是寫他解決了“住”的問題；第______是寫他如何防野人。八、根據(jù)課文敘述的順序排序。(只填序號)①回到英國　②養(yǎng)牧種植　③流落荒島④救“星期五”　⑤建房定居排序：   →   →   →   → 九、閱讀下面的片段，回答問題。總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，(　　　　)其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。現(xiàn)在，我對自己的處境有了一點兒焉知非福的想法，我不再遠眺大海，一心想看到一艘船的蹤影了。我著手調(diào)整我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服。1．在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。2．文中畫波浪線句子的意思是(　　)A．在不幸的處境中，想到曾經(jīng)美好的事物，以安慰自己失落的心。B．在不幸的處境中，壞事更能磨煉人的意志，更能使人堅強。C．把好處和壞處對照起來看，使自己能理智地面對現(xiàn)實，從絕望中看到希望的火花，從而得到內(nèi)心的安慰，獲得堅持下去的勇氣和信心。3．從選文中可以看出魯濱遜歷盡苦難之后的心態(tài)是(　　　)。(多選)A．知足安命　　　　　B．勇敢地生活下去C．絕望，無可奈何    D．樂觀面對現(xiàn)實 十、課外閱讀。“它咬去了大約40磅。”老頭兒高聲說。他想：它把我的魚叉連繩子都帶去啦，現(xiàn)在我的魚又淌了血，恐怕還有別的鯊魚會竄來呢。他不忍朝死魚多看一眼，因為它已經(jīng)給咬得殘缺不全了。魚給咬住的時候，他真覺得跟他自個兒身受的一樣。他想：但是我已經(jīng)把那條咬我的魚的鯊魚給扎死啦。我從來沒看過這么大的“Dentuso”。誰曉得，大魚我可也看過不少呢。他想：能夠撐下去就太好啦。這要是一場夢多好，但愿我沒有釣到這條魚，獨自躺在床上的報紙上面。“可是一個人并不是生來要給打敗的，”他說，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”他想：不過這條魚給我弄死了，我倒是過意不去?，F(xiàn)在倒霉的時刻就要來到，我連魚叉也給丟啦。“Dentuso”這個東西，既殘忍，又能干，既強壯，又聰明?？晌冶人斆?。也許不吧，他想。也許我只是比它多了個武器吧。“別想啦，老家伙。”他又放開嗓子說，“還是把船朝這條航線開去，有了事兒就擔(dān)當(dāng)下來。”(選自《老人與?！?/span>)1．把文中的一句名言畫上“____”。2．“可是一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”能夠被消滅掉的是(　　)，打不敗的是(　　)。A．高貴的人格和尊嚴，頑強的精神和意志B．肉體，生命3．根據(jù)文章內(nèi)容判斷下列說法的對錯。(1)選文運用了生動的心理描寫，展示了主人公豐富的內(nèi)心世界，面對兇惡的鯊魚，表現(xiàn)出堅韌的斗爭精神和樂觀的態(tài)度(　　)(2)老頭兒捕殺魚類，他不熱愛大海，也不熱愛生命。(　　)(3)老人回到岸邊，他帶回的是一條完好的大得驚人的魚。(　　)十一、學(xué)以致用。請你學(xué)習(xí)魯濱遜的做法，聯(lián)系生活實際，幫這位同學(xué)列出可能帶來的好處和壞處。明明這次考試沒考好，媽媽批評了他。 好處_______________________________壞處________ ______________________________   參考答案一、A二、B三、1.√　2.√　3.×四、亂 野　曬 淋　萬 分　聞 聞　其 事　聊 以　知 足　涯 角　1.天長地久　天高地厚　翻天覆地　2.鄭重其事五、1.魯濱遜和“星期五”救出了船長，　愉快地答應(yīng)帶他們回英國去?！?/span>2.孤寂和無奈　我不稀罕爸爸給我買很多禮物，也不稀罕爸爸給我很多錢，我只需要爸爸多陪陪我。六、1.C　2.AC七、②　①　③八、③　⑤　②　④　①九、1.但是　2.C　3.ABD　十、1.可是一個人并不是生來要給打敗的，　你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。　2.B　A3．(1)√　(2)×　(3)×十一、好處：讓他吸取教訓(xùn)，找出沒考好的原因?！奶帲鹤屗谝夥謹?shù)，以后沒考好可能就不告訴媽媽