初中生物北師大版八年級(jí)下冊(cè)第八單元 生物與環(huán)境第23章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié) 生物的生存依賴一定的環(huán)境精練

這是一份初中生物北師大版八年級(jí)下冊(cè)第八單元 生物與環(huán)境第23章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié) 生物的生存依賴一定的環(huán)境精練，共5頁。試卷主要包含了生態(tài)因素分為兩大類，沒有水就沒有生物，太陽光是生命的能量源泉，溫度限制著生物的分布，種內(nèi)關(guān)系，種間關(guān)系等內(nèi)容，歡迎下載使用。



知識(shí)點(diǎn)一 生態(tài)因素及其分類


1.環(huán)境中影響生物 形態(tài) 、 生理 、 分布 的因素,稱為生態(tài)因素。


2.生態(tài)因素分為兩大類:一類是 生物 因素,包括影響該生物的 同種 或 不同種 的其他生物;另一類是 非生物 因素,包括 陽光 、 空氣 、 溫度 、 水分 等。


知識(shí)點(diǎn)二 非生物因素對(duì)生物的影響


3.沒有水就沒有生物:水分影響生物的生長發(fā)育。


舉例:干旱會(huì)使植物的葉 萎縮 、生長 受阻 ;土壤水分過多,會(huì)影響植物根的 呼吸作用 。


4.太陽光是生命的能量源泉。


(1)綠色植物通過 光合作用 把二氧化碳和水等無機(jī)物合成 有機(jī)物 ,把太陽光能轉(zhuǎn)化為 化學(xué)能 。


(2)光對(duì)植物的 分布 起決定性的作用。有些植物只有在強(qiáng)光下才能生長得好,有些植物則需要陰暗的環(huán)境。


(3)日照時(shí)間的長短能夠影響生物的 繁殖活動(dòng) 。如有些植物需要在長日照條件下開花。


5.溫度限制著生物的分布。


舉例: 闊葉林 往往分布在溫度較高的地方, 針葉林(合理即可) 往往分布在溫度較低的地方。


知識(shí)點(diǎn)三 生物彼此之間也會(huì)相互影響


6.生物之間存在著 種內(nèi) 關(guān)系或 種間 關(guān)系。


7.種內(nèi)關(guān)系:同種生物不同 個(gè)體 或 群體 之間的關(guān)系,既有種內(nèi) 互助 (如螞蟻的群體生活等),也有種內(nèi) 斗爭(zhēng) (如兩只雄鳥爭(zhēng)奪配偶等)。


8.種間關(guān)系: 不同種 生物之間的關(guān)系,包括捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生、寄生等。


(1)捕食:一種生物以另一種生物 為食物 。


(2)競(jìng)爭(zhēng):兩種生物因利用同一有限資源而發(fā)生 斗爭(zhēng) 的種間關(guān)系。


(3)寄生:一種生物生活在另一種生物的 體內(nèi) 或 體表 ,并從后者 攝取營養(yǎng) 以維持生活的種間關(guān)系。


(4)共生:兩種生物共居在一起, 相互依存 的種間關(guān)系。





知識(shí)點(diǎn)一 生態(tài)因素及其分類


1.下列各項(xiàng)中,對(duì)于生長在農(nóng)田中的青蛙來說,影響它生活的生物因素是(A )





A.昆蟲B.水分


C.空氣D.溫度


2.影響生物生活的下列各因素中,屬于生物因素的是(B )


A.水是魚類的生活環(huán)境


B.田間雜草多,作物產(chǎn)量低


C.錯(cuò)過季節(jié)播種,小麥減產(chǎn)


D.大雁南飛


知識(shí)點(diǎn)二 非生物因素對(duì)生物的影響


3.科學(xué)家對(duì)馬里亞納海溝進(jìn)行考察,發(fā)現(xiàn)有魚、蝦等動(dòng)物而沒有植物,這是因?yàn)?C )


A.太冷B.太熱


C.無陽光D.無空氣


4.(2017·湖南衡陽模擬)“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知?！贝嗽娋渲杏绊懮锏沫h(huán)境因素主要是(B )


A.光B.溫度C.水D.空氣


5.栽種于聊城市姜堤樂園的櫻花一般在四月中旬盛開,而位于長江中游武漢的東湖櫻花早在三月下旬便進(jìn)入盛開期,造成這種差異的非生物因素是(C )


A.水分B.陽光


C.溫度D.土壤


6.“沙漠植被之王”梭梭的種子,萌發(fā)所用時(shí)間是最短的,只需要三個(gè)小時(shí)。對(duì)于沙漠植物來說,影響萌發(fā)的最重要的生態(tài)因素是(B )


A.溫度B.水分


C.空氣D.光照


7.白天蝴蝶花間舞,夜晚蛾子燈下飛。影響這兩種動(dòng)物活動(dòng)的非生物因素主要是(A )


A.光B.溫度


C.水分D.空氣


知識(shí)點(diǎn)三 生物之間也會(huì)相互影響


8.在同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,下列生物之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的一組是(D )


A.青草與山羊


B.青草與青蛙


C.工蜂與蜂王


D.水稻和稗草


9.美麗的珊瑚主要由珊瑚蟲的外殼堆積而成。珊瑚蟲體內(nèi)生活著某些藻類,它們靠珊瑚蟲排出的廢物生活,同時(shí)給珊瑚蟲提供氧氣。珊瑚蟲和藻類之間的關(guān)系是(D )


A.捕食B.競(jìng)爭(zhēng)C.寄生D.共生


10.許多螞蟻一起向一個(gè)大型的昆蟲尸體進(jìn)攻,并把它搬運(yùn)到巢穴中,體現(xiàn)了生物之間的哪種關(guān)系?(A )


A.種內(nèi)互助B.競(jìng)爭(zhēng)


C.捕食D.寄生





1.(2017·山東聊城模擬)對(duì)一只生活在田野的蝗蟲來說,影響它生活的生態(tài)因素是(D )


A.陽光、空氣、溫度、水分等因素


B.田野中各種植物和蛇、蛙等其他生物


C.A和B的總和


D.A和B的總和再加上田野里的其他蝗蟲


2.下列有關(guān)生物與環(huán)境的關(guān)系敘述中正確的是(C )


A.生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活的生物因素


B.環(huán)境影響生物,生物不能影響環(huán)境


C.對(duì)于草原上的羊群來說,草是影響羊群生活的生態(tài)因素,水、陽光、土壤也是影響羊群生活的生態(tài)因素


D.生活在溫暖地區(qū)的生物種類和數(shù)量一般比寒冷地區(qū)多,影響這一現(xiàn)象的主要非生物因素是陽光


3.下列關(guān)于生態(tài)因素的表述,正確的是(C )


A.生態(tài)因素就是陽光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度等非生物因素


B.同種生物的相互影響就是指種內(nèi)斗爭(zhēng)


C.生活在某一環(huán)境中的生物同時(shí)受到多種生態(tài)因素的影響


D.影響霉菌生活的生態(tài)因素只有溫度


4.下列有關(guān)種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系的相關(guān)敘述,不正確的是(D )


A.寄生生物不一定只有動(dòng)物,寄主也不一定只是植物


B.豆科植物與根瘤菌之間為互利共生關(guān)系


C.某種營群體生活的昆蟲個(gè)體之間存在種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭(zhēng)關(guān)系


D.鱸魚在食物短缺時(shí)以幼小的鱸魚為食,屬于捕食關(guān)系


5.導(dǎo)學(xué)號(hào)80654033在干燥多風(fēng)的沙漠地區(qū)進(jìn)行綠化,你選擇的最理想的植物是(A )


A.根系發(fā)達(dá),矮小叢生的灌木(如沙棘)


B.根系發(fā)達(dá),高大的喬木(如楊樹)


C.根系淺,矮小叢生的灌木


D.根系淺,葉片大的植物


6.下列各項(xiàng)中屬于種內(nèi)斗爭(zhēng)關(guān)系的是(C )


A.七星瓢蟲捕食蚜蟲


B.一群螞蟻一塊去覓食


C.兩只狗為骨頭而爭(zhēng)斗


D.根瘤菌生長在大豆根部


7.下圖是與小麥有關(guān)的生態(tài)因素圖解,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。





(1)圖中影響小麥生長的非生物因素有 陽光、土壤、水、空氣等 。


(2)圖中影響小麥生長的生物因素有 蚜蟲、人、雜草、田鼠 。


(3)小麥和雜草之間的關(guān)系是 競(jìng)爭(zhēng) 。如果在田地里有一群螞蟻共同尋覓食物,它們之間的關(guān)系是 種內(nèi)互助 。





1.(2017·貴州遵義中考)“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲?！痹娭兄饕鑼懥四姆N環(huán)境因素對(duì)生物的影響?(A )


A.水B.土壤


C.空氣D.溫度


2.(2017·新疆中考)麥田里的稗草如果不及時(shí)清除,就會(huì)與小麥爭(zhēng)奪水、肥,這種現(xiàn)象體現(xiàn)了植物之間的(D )關(guān)系。


A.合作B.共生


C.適應(yīng)D.競(jìng)爭(zhēng)


3.(2017·四川成都中考)“螳螂捕蟬,黃雀在后”主要描述了生物之間的(C )


A.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系


B.寄生關(guān)系


C.捕食關(guān)系


D.共生關(guān)系


4.導(dǎo)學(xué)號(hào)80654034(2016·山東日照中考)下列選項(xiàng)不能體現(xiàn)生物因素對(duì)生物影響的是(D )


A.一山不容二虎


B.種豆南山下,草盛豆苗稀


C.螳螂捕食,黃雀在后


D.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開


5.(2016·廣東潮州中考)葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎:“那些葉子鋪在墻上那么均勻,沒有重疊起來的,也不留一點(diǎn)兒空隙。”從生物學(xué)角度分析,這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對(duì)生物的影響?(A )


A.陽光B.溫度


C.空氣D.水分





為了探究環(huán)境對(duì)植物生長有重要的影響,甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下表所示的一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。試分析回答下列問題。





(1)你認(rèn)為甲、乙、丙三位同學(xué)哪個(gè)的設(shè)計(jì)比較合理些? 乙 同學(xué)。與該同學(xué)相比,其他同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案的問題在于 甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案有三個(gè)變量(不是單一變量或不是一個(gè)變量),丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案沒有對(duì)照組 。


(2)從乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,可以由此分析出他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是想探究 陽光(光照) 對(duì)生物生長的影響。


(3)若要只通過一次實(shí)驗(yàn)就獲取比較準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)你改進(jìn)甲、乙、丙三位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的一處共同不足之處: 增加各組中小麥幼苗的數(shù)量(株數(shù)),以避免實(shí)驗(yàn)的偶然性 。


裝置
對(duì) 象
土 壤
陽光
溫度
甲
A
一株健壯的小麥幼苗
營養(yǎng)豐富
充足
常溫
B
一株健壯的小麥幼苗
缺乏營養(yǎng)
陰暗
低溫
乙
A
一株健壯的小麥幼苗
營養(yǎng)豐富
充足
常溫
B
一株健壯的小麥幼苗
營養(yǎng)豐富
陰暗
常溫
丙
A
一株健壯的小麥幼苗
營養(yǎng)豐富
充足
常溫