西師大版一年級下冊四 100以內(nèi)的加法和減法（一）綜合與測試教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

這是一份西師大版一年級下冊四 100以內(nèi)的加法和減法（一）綜合與測試教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共5頁。



教學(xué)內(nèi)容


教材第49～51頁的內(nèi)容。


教學(xué)提示


在教師的提示下，先由學(xué)生自主對本單元知識進(jìn)行回顧和歸納，再在教師的引導(dǎo)下系統(tǒng)回顧和整理，最后通過練習(xí)進(jìn)一步熟練本單元所學(xué)的知識。


教學(xué)目標(biāo)


知識與能力：進(jìn)一步理解兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)的算理，掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)的計(jì)算方法，提高學(xué)生對兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)的計(jì)算方法的掌握水平。培養(yǎng)學(xué)生對知識的整理意識和整理能力。


過程與方法：溝通本單元知識的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生形成整體認(rèn)知結(jié)構(gòu)。


情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生掌握一些整理知識的方法，養(yǎng)成及時(shí)整理所學(xué)知識的好習(xí)慣。


重點(diǎn)、難點(diǎn)


重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)的計(jì)算方法。


難點(diǎn)： 進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計(jì)算方法，溝通本單元知識的內(nèi)在聯(lián)系。


教學(xué)準(zhǔn)備


教師準(zhǔn)備：多媒體


學(xué)生準(zhǔn)備：


教學(xué)過程


知識回顧：


師引導(dǎo)學(xué)生回憶本單元所學(xué)習(xí)的有關(guān)知識。板書課題：整理和復(fù)習(xí)


引導(dǎo)學(xué)生說出本單元學(xué)習(xí)的知識包括整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，兩位數(shù)加減兩位數(shù)。讓學(xué)生回憶計(jì)算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，兩位數(shù)加減兩位數(shù)時(shí)，關(guān)鍵是什么？引導(dǎo)學(xué)生說出“相同數(shù)位上的數(shù)對齊加減”。


板書：相同數(shù)位上的數(shù)對齊加減。


設(shè)計(jì)意圖：通過對本單元的知識進(jìn)行系統(tǒng)回顧，讓學(xué)生知道本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。


復(fù)習(xí)計(jì)算方法：


1、復(fù)習(xí)口算方法


（1）口算下面各題，并說一說你是怎么算的。





讓學(xué)生在回答的過程中，說出自己的口算過程。學(xué)生回答完之后，師小結(jié)口算的過程中應(yīng)該注意的幾點(diǎn)：


（1）要相同數(shù)位上的數(shù)對齊相加減；


（2）如果是兩位數(shù)加減兩位數(shù)，一般先加減十位上的數(shù)，再加減個(gè)位上的數(shù)；


（3）在加減個(gè)位上的數(shù)時(shí)，不要忘記十位上數(shù)的加減結(jié)果。


設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生用正確的方法進(jìn)行口算。


2、復(fù)習(xí)筆算方法


出示第2題


先用豎式計(jì)算，再說一說在計(jì)算的過程中應(yīng)該注意什么？





學(xué)生在練習(xí)本上完成，叫3名學(xué)生板演，每人一道題目。


學(xué)生完成后，全班集體訂正，在訂正的過程中，師要強(qiáng)調(diào)在用豎式計(jì)算的時(shí)候又要注意：一是要相同數(shù)位上的數(shù)對齊加減；二是一般從豎式的個(gè)位上的數(shù)加減起。根據(jù)注意事項(xiàng)讓學(xué)生自己糾正寫的不規(guī)范的題目。


3、解決問題


師和學(xué)生交流，我們已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算方法和用豎式計(jì)算的方法。下面我們用掌握的這些計(jì)算方法來解決生活中的一些簡單問題。


多媒體出示第3題





師讓學(xué)生說出情景圖中所顯示的信息。（小兔有46只；松鼠有32只；小猴有21只。）根據(jù)這幾條信息能提出哪些數(shù)學(xué)問題，這些問題中哪些是用我們現(xiàn)在掌握的計(jì)算方法能解決的？


預(yù)設(shè)1：小兔和松鼠一共有多少只？


預(yù)設(shè)2：小兔和小猴一共有多少只？


預(yù)設(shè)3：松鼠和小猴一共有多少只？


預(yù)設(shè)4：松鼠比小猴多多少只？


預(yù)設(shè)4：松鼠比小兔多多少只？


……


選擇一道用加法解決的問題和一道用減法解決的問題，寫在練習(xí)本上，學(xué)生活動。


師選擇幾名同學(xué)的進(jìn)行展示。


（三）鞏固新知：





設(shè)計(jì)意圖：通過解決這道題，讓學(xué)生用自己喜歡的方法解決整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，兩位數(shù)加減兩位數(shù)的題目。


達(dá)標(biāo)反饋


計(jì)算


24+23= 34+35= 30+40= 98-40=


68-26= 45+22= 87-6= 67+12=


填一填





小明看一本書，看了78頁還有20頁沒看，這本書一共有多少頁?








媽媽有83元錢，買書用去30元，還剩多少元錢?





答案：


1、47 69 70 58 42 67 81 79


2、90 84 68 59 86 30 43 31 51 54


3、78+20=98（頁）


4、83-30=63（元）


（五）課堂小結(jié)


這節(jié)課你有什么收獲？和大家一起分享一下吧！


設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行再次梳理。


布置作業(yè)


口算


57-3= 65-14= 89-17= 37-5=


99-8= 46+12= 26+23= 75+4=


63-20= 37-14= 58-30= 84-24=


46-13= 72-50= 28-14= 96-60=


2、奪紅旗





列豎式計(jì)算


23+42= 56-23= 67+32= 98-45=


在○里填上“＞”“＜”或“＝”


39-4○35 35+20○32 76-6○86


66-30○63 56-40○69 81+7○87


5、








6、停車場上有45輛車，中午又少了30輛。停車場還有幾輛車？





7、有20件上衣，43條褲子，服裝廠還要做多少件上衣才能和褲子配套？





答案：


1、 54 51 72 32 91 58 49 79 43 23 28 60 33 22 14 30


2、46 50 65 24 59 87 88 5


3、








＝ ＞ ＜ ＜ ＜＞


39-9=30（只）


45-30=15（輛）


43-20=23（件）








板書設(shè)計(jì)


整理和復(fù)習(xí)


相同數(shù)位上的數(shù)對齊加減