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    [精] 八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué):19.1.2 函數(shù)的圖像(第1課時(shí))精品課件PPT

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    • 2024-01-11 16:01
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    數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)19.1.2 函數(shù)的圖象完美版ppt課件

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    這是一份數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)19.1.2 函數(shù)的圖象完美版ppt課件,共33頁(yè)。PPT課件主要包含了心電圖,素養(yǎng)目標(biāo),Sx2,x>0,函數(shù)的圖象,全體實(shí)數(shù),畫出已知函數(shù)的圖象,y2x+1,越來越大,對(duì)應(yīng)的函數(shù)值等內(nèi)容,歡迎下載使用。
      下圖是北京市某天24 小時(shí)內(nèi)氣溫的變化圖,氣溫 T 隨時(shí)間 t 的變化而變化.
    記錄的是心臟本身的生物電流在每一心動(dòng)周期中發(fā)生的電變化情況.
    1. 了解函數(shù)圖象的意義.
    2. 會(huì)觀察函數(shù)圖象獲取信息,根據(jù)圖象初步分析函數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系和變化規(guī)律.
    3. 經(jīng)歷畫函數(shù)圖象的過程,體會(huì)函數(shù)圖象建立數(shù)形聯(lián)系的關(guān)鍵是分別用點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)表示自變量和對(duì)應(yīng)的函數(shù)值.
    寫出正方形的面積S與邊長(zhǎng)x的函數(shù)解析式,并確定自變量x的取值范圍.
    在直角坐標(biāo)系中,描出這些點(diǎn),然后連接這些點(diǎn).
    表示x與S的對(duì)應(yīng)關(guān)系的點(diǎn)有無數(shù)個(gè).但是實(shí)際上我們只能描出其中有限個(gè)點(diǎn),同時(shí)想象出其他點(diǎn)的位置.
    一般地,對(duì)于一個(gè)函數(shù),如果把自變量與函數(shù)的每對(duì)對(duì)應(yīng)值分別作為點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo),那么坐標(biāo)平面內(nèi)由這些點(diǎn)組成的圖形,就是這個(gè)函數(shù)的圖象.
    上圖的曲線即函數(shù)S=x2 (x>0)的圖象.
    通過圖象,我們可以數(shù)形結(jié)合地研究函數(shù).
    例 畫出下列函數(shù)的圖象:(1) ; (2) . 解:(1)從函數(shù)解析式可以看出,x的取值范圍是 . 第一步:從x的取值范圍中選取一些簡(jiǎn)潔的數(shù)值,算出y的對(duì)應(yīng)值,填寫在表格里:
    -5 -3 -1 1 3 5 7
    第二步:根據(jù)表中數(shù)值描點(diǎn)(x,y);
    第三步:用平滑曲線連接這些點(diǎn).
    當(dāng)自變量的值越來越大時(shí),對(duì)應(yīng)的函數(shù)值 .
    畫出的圖象是一條 ,
    解:(2)①列表 :取一些自變量的值,并求出對(duì)應(yīng)的函數(shù)值,填入表中.
    ②描點(diǎn):分別以表中對(duì)應(yīng)的x、y為橫縱坐標(biāo),在坐標(biāo)系中描出對(duì)應(yīng)的點(diǎn).
    ③連線:用光滑的曲線把這些點(diǎn)依次連接起來.

    描點(diǎn)法畫函數(shù)圖象的一般步驟:
    第一步:列表:表中給出一些自變量的值及 ;第二步:描點(diǎn):在平面直角坐標(biāo)系中,以自變量的值為 ,相應(yīng)的函數(shù)值為 ,描出表格中數(shù)值對(duì)應(yīng)的各點(diǎn);第三步:連線:按照橫坐標(biāo) 的順序,把所描出的各點(diǎn)用 連接起來.
    (2)點(diǎn)P(5,2) 該函數(shù)的圖象上(填“在”或“不在”).
    下圖是自動(dòng)測(cè)溫儀記錄的圖象,它反映了北京的春季某天氣溫 T如何隨時(shí)間 t 的變化而變化.你從圖象中得到了哪些信息?
    (1)從這個(gè)函數(shù)圖象可知:這一天中 時(shí)氣溫最低( ), 氣溫最高( );
    (2)從_ __至 氣溫呈下降狀態(tài),從4時(shí)至 14時(shí)氣溫呈上升狀態(tài),從 至 氣溫又呈下降狀態(tài).
    例 下圖反映的過程是小明從家去食堂吃早餐,接著去圖書館讀報(bào),然后回家.其中x 表示時(shí)間,y 表示小明離家的距離,小明家、食堂、圖書館在同一直線上.
    從實(shí)際問題的圖象中讀取信息
    (2)小明在食堂吃早餐用了多少時(shí)間?
    解:25-8=17(min),小明在食堂吃早餐用了17min.
    根據(jù)圖象回答下列問題:(1)食堂離小明家多遠(yuǎn)?小明從家到食堂用了多少時(shí)間?
    解:食堂離小明家0.6km,小明從家到食堂用了8min.
    (3)食堂離圖書館多遠(yuǎn)?小明從食堂到圖書館用了多少時(shí)間?
    解:0.8-0.6=0.2(km),食堂離圖書館0.2km;
    28-25=3(min),小明從食堂到圖書館用了3min.
    (4)小明讀報(bào)用了多長(zhǎng)時(shí)間?
    解:58-28=30(min),小明讀報(bào)用了30min.
    (5)圖書館離小明家多遠(yuǎn)?小明從圖書館回家的平均速度是多少?
    解:圖書館離小明家0.8km,小明從圖書館回家用了68-58=10(min),由此算出的平均速度是0.08km/min.
    解答圖象信息題主要運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想,化圖象信息為數(shù)字信息.
    (1)了解橫、縱軸的意義;
    (2)從 上判定函數(shù)與自變量的關(guān)系;
    (3)抓住圖象中端點(diǎn),拐點(diǎn)等特殊點(diǎn)的實(shí)際意義.
    (1)這一天內(nèi),上海與北京何時(shí)氣溫相同?(2)這一天內(nèi),上海在哪段時(shí)間比北京氣溫高?在哪段時(shí)間比北京氣溫低?
    答:7時(shí) 和 12時(shí).
    答:在0時(shí)— 7時(shí)和12時(shí)— 24時(shí)比北京氣溫高;
    在7時(shí)—12時(shí)比北京氣溫低.
    如圖是某一天北京與上海的氣溫隨時(shí)間變化的圖象.根據(jù)圖像回答下列問題.
    甲、乙兩車從A地出發(fā),勻速駛向B地.甲車以80km/h的速度行駛1h后,乙車才沿相同路線行駛.乙車先到達(dá)B地并停留1h后,再以原速按原路返回,直至與甲車相遇.在此過程中,兩車之間的距離y(km)與乙車行駛時(shí)間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.下列說法:①乙車的速度是120km/h;②m=160;③點(diǎn)H的坐標(biāo)是(7,80);④n=7.5.其中說法正確的是( ?。〢.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④
    1.最近中旗連降雨雪,德嶺山水庫(kù)水位上漲.如圖表示某一天水位變化情況,0時(shí)的水位為警戒水位.結(jié)合圖象判斷下列敘述不正確的是( ?。?br/>A.8時(shí)水位最高B.P點(diǎn)表示12時(shí)水位為0.6米C.8時(shí)到16時(shí)水位都在下降 D.這一天水位均高于警戒水位
    2.柿子熟了,從樹上落下來.下面的哪一幅圖可以大致刻畫出柿子下落過程中的速度變化情況?( )
    3.小明同學(xué)騎自行車去郊外春游,如圖表示他離家的距離y(km)與所用的時(shí)間x(h)之間關(guān)系的函數(shù)圖象. (1)根據(jù)圖象回答:小明到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方需______h;(2)小明出發(fā)2.5 h后離家_______km;(3)小明出發(fā)__________h后離家12 km.
    (1)體育場(chǎng)離張強(qiáng)家多遠(yuǎn)?張強(qiáng)從家到體育場(chǎng)用了多少時(shí)間?
    答:體育場(chǎng)離張強(qiáng)家2.5千米.
    張強(qiáng)從家到體育場(chǎng)用15分鐘.
    4.下面的圖象反映的過程是:張強(qiáng)從家跑步去體育場(chǎng),在那里鍛煉了一陣后又走到文具店去買筆,然后散步走回家,圖中x表示時(shí)間,y表示張強(qiáng)離家的距離.
    (2)體育場(chǎng)離文具店多遠(yuǎn)?(3)張強(qiáng)在文具店停留了多少時(shí)間?(4)張強(qiáng)從文具店回家的平均速度是多少?
    解:2.5-1.5=1(千米),體育場(chǎng)離文具店1千米.
    解:65-45=20(分),張強(qiáng)在文具店停留了20分鐘.
    1.5÷[(100-65)÷60]
    給出下列說法:①學(xué)校到景點(diǎn)的路程為55 km;②甲組在途中停留了5 min;③甲、乙兩組同時(shí)到達(dá)景點(diǎn);④相遇后,乙組的速度小于甲組的速度.根據(jù)圖象信息,以上說法正確的有 .
    某車間的甲、乙兩名工人分別同時(shí)生產(chǎn)同種零件,他們一天生產(chǎn)零件y(個(gè))與生產(chǎn)時(shí)間t(h)的函數(shù)關(guān)系如圖所示.(1)根據(jù)圖象填空:①_____先完成一天的生產(chǎn)任務(wù);在生產(chǎn)過程中,____因機(jī)器故障停止生產(chǎn)____h;②當(dāng)t= ________ 時(shí),甲、乙生產(chǎn)的零件個(gè)數(shù)相等.
    (2)誰在哪一段時(shí)間內(nèi)的生產(chǎn)速度最快?求該段時(shí)間內(nèi),他每小時(shí)生產(chǎn)零件的個(gè)數(shù).
    解: 甲在4至7h的生產(chǎn)速度最快,
    ∴他在這段時(shí)間內(nèi)每小時(shí)生產(chǎn)零件10個(gè).

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    19.1.2 函數(shù)的圖象

    版本: 人教版

    年級(jí): 八年級(jí)下冊(cè)

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