小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)四年級上冊3.用橡皮筋驅(qū)動小車課堂教學(xué)課件ppt

這是一份小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)四年級上冊3.用橡皮筋驅(qū)動小車課堂教學(xué)課件ppt，共16頁。PPT課件主要包含了我們知道了，我們的推測，我們的發(fā)現(xiàn)，拓展提升一等內(nèi)容，歡迎下載使用。
認(rèn)識橡皮筋嗎？拉一拉橡皮筋會有什么變化？
用橡皮筋可以驅(qū)動小車嗎？怎樣來組裝橡皮筋小車？
安裝用橡皮筋驅(qū)動的小車
把橡皮筋連接起來，一端固定在車架上，另一端固定在車軸上。
轉(zhuǎn)動車輪，讓橡皮筋在車軸上纏繞，松開手車輪就會轉(zhuǎn)動。
要使小車向前運動，橡皮筋在車軸上纏繞的方向應(yīng)該是怎樣的？
小車行駛方向與橡皮筋纏繞方向的關(guān)系
橡皮筋往后繞，小車前進(jìn)；橡皮筋往前繞，小車后退。
橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系
橡皮筋纏繞的圈數(shù)會影響小車的行駛距離嗎？它們之間有什么關(guān)系？
橡皮筋纏繞一圈時，產(chǎn)生的彈力小；纏繞多圈時，產(chǎn)生的彈力較大。橡皮筋纏繞一圈時，彈力作用在小車上的時間短；纏繞多圈時，彈力作用在小車上的時間長。
橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實驗研修計劃
我們的推測： 橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多小車行駛的距離越遠(yuǎn)
要改變的條件： 橡皮筋纏繞的圈數(shù)
不改變的條件： 橡皮筋纏繞的方式、橡皮筋的使用數(shù)量
實驗注意事項： 1.橡皮筋纏繞一圈和纏繞多圈時的纏繞方向要保持一致。 2.注意觀察橡皮筋纏繞一圈和纏繞多圈時，作用在小車上的力大小是否一樣。 3.小組合作完成，邊觀察邊記錄。
小車行駛距離與橡皮筋纏繞圈數(shù)的關(guān)系
在一定的范圍內(nèi)， 橡皮筋繞的圈數(shù)多，它的彈力大，小車行駛得遠(yuǎn)； 橡皮筋繞的圈數(shù)少，它的彈力小，小車行駛得近。
橡皮筋的力是怎樣產(chǎn)生的
像橡皮筋這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時它們會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀的力，這個力叫彈力。
人們利用彈力做了哪些事情？