部編高教版(2023)基礎(chǔ)模塊 上冊(cè)單元綜合與測(cè)試精品單元測(cè)試課后測(cè)評(píng)

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班級(jí)：__________ 姓名：__________ 得分：__________
一、基礎(chǔ)知識(shí)（共10小題，每小題3分，共30分）
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 窯洞（yá） 貧瘠（jí） 倔強(qiáng)（juè）
B. 碾過(guò)（niǎn） 憔悴（qiá） 攫取（jué）
C. 脊梁（jǐ） 熾熱（zhì） 躊躇（chóu）
D. 貧瘠（jǐ） 坎坷（kě） 磅礴（páng）
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A. 堅(jiān)苦奮斗 百折不撓 恪盡職守
B. 孜孜不倦 斤斤業(yè)業(yè) 持之以恒
C. 懸粱刺股 囊螢映雪 廢寢忘食
D. 勤勤懇懇 發(fā)憤圖強(qiáng) 夙興夜寐
3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 我的母親非常吹毛求疵，當(dāng)我向她解釋因?yàn)橐獪?zhǔn)備重要考試而無(wú)法參加家庭聚會(huì)時(shí)，她不僅沒(méi)有生氣，反而鼓勵(lì)我安心復(fù)習(xí)。
B. 盡管工作了一整天，他依然精神抖擻地投入到晚上的志愿活動(dòng)中。
C. 舞臺(tái)上的小演員第一次面對(duì)這么多觀眾，緊張得一下子呆若木雞，忘了臺(tái)詞。
D. 只有把所有隱患都排除了，我們才能真正地高枕無(wú)憂。
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A. 通過(guò)閱讀《平凡的世界》，使我深刻理解了奮斗的意義。
B. 孫少安和孫少平兄弟倆，都是平凡世界中的不平凡人物。
C. 盡管生活艱苦，但他們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)理想的追求。
D. 這部小說(shuō)塑造了許多栩栩如生的人物和感人的事跡。
5.下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 《平凡的世界》作者是茅盾，反映了中國(guó)農(nóng)村的變遷。
B. 路遙的代表作有《人生》《平凡的世界》等。
C. 小說(shuō)以孫少安、孫少平兄弟為中心，描寫了城市青年的奮斗歷程。
D. 《平凡的世界》獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 孫少安說(shuō)：“我們要靠自己努力，改變命運(yùn)?！?br>B. 你是否知道“平凡的世界”這部小說(shuō)？
C. 他經(jīng)歷了貧困、挫折、和無(wú)數(shù)次的失敗。
D. 小說(shuō)中的人物，如孫少平、田曉霞等……形象鮮明。
7.下列句子中，修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 黃土高原像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。（比喻）
B. 難道我們不應(yīng)該向?qū)O少平學(xué)習(xí)嗎？（設(shè)問(wèn)）
C. 苦難是磨刀石，能磨練人的意志。（夸張）
D. 窯洞里透出的燈光，像星星一樣閃爍。（擬人）
8.下列詞語(yǔ)中，感情色彩與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）
A. 頑強(qiáng)
B. 堅(jiān)韌
C. 固執(zhí)
D. 執(zhí)著
9.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 不僅生活艱苦，而且他們從不抱怨。
B. 只要堅(jiān)持下去，才能取得成功。
C. 即使遇到再大的困難，也決不放棄。
D. 他平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦，但是取得了優(yōu)異的成績(jī)。
10.下列對(duì)《平凡的世界》內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 孫少安是農(nóng)村改革中的典型形象。
B. 孫少平通過(guò)讀書改變了命運(yùn)。
C. 小說(shuō)批判了農(nóng)村的落后和愚昧。
D. 作品歌頌了普通人的奮斗精神。
二、詩(shī)歌鑒賞（共2小題，每小題4分，共8分）
閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。
偶成
[宋] 朱熹
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。
11.下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（4分）
A. 首句“少年易老學(xué)難成”以議論起筆，直抒胸臆，揭示了青春易逝而學(xué)問(wèn)艱難的普遍哲理。
B. “一寸光陰不可輕”運(yùn)用夸張手法，極言時(shí)間之珍貴，與首句結(jié)合，強(qiáng)調(diào)了惜時(shí)求學(xué)的重要性。
C. 詩(shī)歌后兩句巧妙地轉(zhuǎn)換視角，從“春草夢(mèng)”的甜美靜謐驟然切換到“已秋聲”的蕭瑟蒼涼。
D. 全詩(shī)并未空泛說(shuō)教，而是將深刻的哲理融入具體可感的形象之中，含蓄雋永，發(fā)人深省。
12. 對(duì)“未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”兩句的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（4分）
A. “池塘春草夢(mèng)”化用了謝靈運(yùn)“池塘生春草”的詩(shī)句，借指美好的青春時(shí)光與夢(mèng)境。
B. 一個(gè)“未覺”，一個(gè)“已”字，前后形成強(qiáng)烈的對(duì)比，突顯了時(shí)光流逝之快，出人意料。
C. “秋聲”一詞無(wú)形無(wú)色，卻以聽覺形象引人聯(lián)想，暗示年華老去，營(yíng)造出緊迫感。
D. 這兩句實(shí)寫詩(shī)人從春日池塘邊做夢(mèng)到秋日階前醒來(lái)的過(guò)程，記述了一次真實(shí)的睡眠體驗(yàn)。
三、文學(xué)類文本閱讀（共7小題，共32分）
閱讀文本，回答問(wèn)題。
工地上的讀書人
城市已經(jīng)沉睡，但它的東關(guān)卻依然醒著一處——建筑工地上如同白晝，攪拌機(jī)的轟鳴、鋼筋的碰撞、工頭的吆喝聲交織成一曲嘈雜而沉重的交響樂(lè)。
在這群忙碌的身影中，有一個(gè)小伙子格外顯眼。他叫孫少平，年紀(jì)不大，背卻已經(jīng)被肩上那巨大的石塊壓得像一張拉滿的弓。他穿著一身沾滿泥漿的破爛衣服，腳上的黃膠鞋已經(jīng)裂開了口子，每走一步都幾乎要徹底散架。汗水像小溪一樣從他黝黑的臉上淌下，和著灰塵，留下一道道清晰的痕跡。他咬著牙，每一次彎腰，每一次起身，腿肚子都像篩糠一樣劇烈地顫抖著。脊背上的皮肉早已被粗糙的石棱磨破，結(jié)痂，再磨破，血和汗水黏住了襯衣，每動(dòng)一下都帶來(lái)一陣鉆心的疼痛。但他不能停，背一次石頭能掙一塊五毛錢，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是天大的數(shù)目，是他活下去、甚至夢(mèng)想未來(lái)的唯一依靠。
收工的哨聲像是救贖。少平幾乎是癱軟地扔下背上的石塊，感覺整個(gè)骨架都要散開了。他沒(méi)有像其他工友一樣急著去領(lǐng)那兩個(gè)黑饃饃和一碗缺油少鹽的清水煮菜，而是拖著灌了鉛的雙腿，挪向他在施工方不要的破窯洞里安下的“家”。
這哪里算個(gè)家？沒(méi)有門，沒(méi)有窗，只有幾根歪斜的木棍支撐著，防止它徹底坍塌。地上鋪著一層麥秸，那就是他的床。他把唯一還算完整的財(cái)產(chǎn)——一個(gè)破舊的黃帆布提包——小心翼翼地放在麥秸上。
最讓他難堪的不是勞累，而是吃飯。他總是最后一個(gè)去領(lǐng)飯。他害怕看到別人，也害怕別人看到他。因?yàn)樗缘氖恰胺侵蕖焙陴x，那是伙食中最差的一種，顏色最深，也最硌牙。他需要躲起來(lái)，躲開那些或許并無(wú)惡意但會(huì)刺痛他敏感自尊心的目光。他蹲在院子里一個(gè)水龍頭旁，把頭埋得低低的，飛快地吞咽著那能劃破喉嚨的食物，用涼水拼命地往下送。此刻，他感覺自己像一只孤獨(dú)的野獸，在城市文明的邊緣舔舐傷口。
然而，當(dāng)夜幕徹底降臨，工地的喧囂歸于沉寂時(shí)，屬于孫少平的時(shí)間才剛剛開始。他小心翼翼地挪開兩塊磚，從墻洞里摸出半根蠟燭，珍惜地點(diǎn)亮。豆大的火苗跳躍起來(lái)，昏黃的光暈勉強(qiáng)照亮了這小小的角落，也照亮了他年輕卻飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。
然后，他莊重地從那個(gè)黃帆布包里拿出兩樣?xùn)|西：一本磨破了邊的書，和一個(gè)用廢報(bào)紙仔細(xì)包著的白面饃。書，是他從曉霞那里借來(lái)的《約翰·克里斯朵夫》；白面饃，是曉霞不久前硬塞給他的，他一直舍不得吃。
在搖曳的燭光下，他忘記了背上的劇痛，忘記了白天的屈辱。他一邊小口小口地品嘗著那無(wú)比珍貴的白面饃——那不僅是食物，更是來(lái)自朋友的溫暖和尊嚴(yán)的象征；一邊沉浸在書的世界里。克里斯朵夫的掙扎、痛苦和對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲钌畹刈矒糁男撵`。他感到，自己所有的苦難似乎在這本書里找到了共鳴和解釋。肉體在接受磨難，但精神卻在走向一個(gè)更廣闊的世界。
燭淚一滴滴落下，如同他白天流下的汗水。他看著書本，眼神卻穿越了破窯的頂棚，望向了無(wú)垠的星空。他知道，明天依然會(huì)有無(wú)盡的苦役、灼人的烈日和磨破脊背的石塊。但此刻，他的內(nèi)心充滿了一種難以言說(shuō)的平靜與力量。他明白，人活著，這種力量感最為珍貴。他可以用一種更開闊的胸懷來(lái)看待自己所處的現(xiàn)實(shí)和艱辛。
他輕輕吹滅蠟燭，在黑暗中躺下。身體的每一寸肌肉都在尖叫抗議，但他的嘴角，卻帶著一絲不易察覺的微笑，沉沉睡去。明天，又是新的一天。
（來(lái)源于《平凡的世界》孫少平打工片段，有刪改）
13.（3分）文中對(duì)孫少平勞動(dòng)后的身體狀況描寫非常細(xì)致，以下哪一項(xiàng)不是文中直接描述的內(nèi)容？
A. 腿肚子劇烈顫抖
B. 脊背皮肉磨破結(jié)痂
C. 手上磨出了血泡
D. 整個(gè)骨架像要散開
14.（3分）孫少平總是最后一個(gè)去領(lǐng)飯的主要原因是什么？
A. 他干活太慢，總是最后完工。
B. 他吃的黑饃最差，害怕被人看見，感到難堪。
C. 他想把好吃的先讓給其他工友。
D. 工頭安排他做收尾工作。
15（3分）文中“豆大的火苗跳躍起來(lái)”一句中的“豆大”，最貼切地表現(xiàn)了什么？
A. 火苗的形狀很圓
B. 燭光的微弱和珍貴
C. 少平心情的愉悅
D. 夜晚的寒冷
16.（3分）文章結(jié)尾寫道“他的內(nèi)心充滿了一種難以言說(shuō)的平靜與力量”，這種力量最主要來(lái)源于：
A. 吃到了珍貴的白面饃，補(bǔ)充了體力。
B. 終于結(jié)束了一天的勞累，可以休息了。
C. 從書籍和朋友的關(guān)心中獲得了精神慰藉和激勵(lì)。
D. 幻想明天能掙到更多的錢。
17.文章畫線句子“他感覺自己像一只孤獨(dú)的野獸，在城市文明的邊緣舔舐傷口”運(yùn)用了什么修辭手法？（2分）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（4分）（共6分）






18.文章的標(biāo)題是“工地上的讀書人”，你認(rèn)為這個(gè)標(biāo)題好在哪里？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（至少寫出兩點(diǎn)）（6分）









19.孫少平在極其艱苦的環(huán)境下，依然堅(jiān)持讀書。你如何看待他的這種行為？請(qǐng)結(jié)合你自己的學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。（8分）












四、寫作（30分）
20.請(qǐng)以“平凡中的不平凡”為題，寫一篇不少于500字的文章。
要求：結(jié)合《平凡的世界》中的人物或情節(jié)，聯(lián)系實(shí)際，表達(dá)自己的感悟。
200字
400
400字
600
600字
700字