備戰(zhàn)2026年高考語(yǔ)文精品試題匯編專(zhuān)題16名著閱讀（Word版附解析）

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一、（2025·全國(guó)一卷·高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
添四客述往思來(lái) 彈一曲高山流水（節(jié)選）[注]
吳敬梓
話說(shuō)萬(wàn)歷二十三年，那南京的名士都已漸漸銷(xiāo)磨盡了?；▔粕?，都沒(méi)有那些才俊之人；禮樂(lè)文章，也不見(jiàn)那些賢人講究。論出處，不過(guò)得手的就是才能，失意的就是愚拙；論豪俠，不過(guò)有余的就會(huì)奢華，不足的就見(jiàn)蕭索。憑你有李杜的文章，顏曾的品行，卻是也沒(méi)有一個(gè)人來(lái)問(wèn)你。所以那些大戶人家，冠昏喪祭，鄉(xiāng)紳堂里，坐著幾個(gè)席頭，無(wú)非講的是些升遷調(diào)降的官場(chǎng)；就是那貧賤儒生，又不過(guò)做的是些揣合逢迎的考校。那知市井中間，又出了幾個(gè)奇人。
一個(gè)是賣(mài)火紙筒子的。這人姓王，名太，他祖代是三牌樓賣(mài)菜的，到他父親手里窮了，把菜園都賣(mài)掉了。他自小兒最喜下圍棋，后來(lái)父親死了，他無(wú)以為生，每日到虎踞關(guān)一帶賣(mài)火紙筒過(guò)活。
那一日，妙意庵做會(huì)。那庵臨著烏龍?zhí)?，正是初夏的天氣，一潭簇新的荷葉，亭亭浮在水上。這庵里曲曲折折，也有許多亭榭，那些游人都進(jìn)來(lái)頑耍。王太走將進(jìn)來(lái)，各處轉(zhuǎn)了一會(huì)，走到柳陰樹(shù)下，一個(gè)石臺(tái)，兩邊四條石凳，三四個(gè)大老官簇?fù)碇鴥蓚€(gè)人在那里下棋。一個(gè)穿寶藍(lán)的道：“我們這位馬先生前日在揚(yáng)州鹽臺(tái)那里，下的是一百一十兩的彩，他前后共贏了二千多銀子。”【寫(xiě)妙意庵之清新景色，正為烘托大老官之庸俗談吐。】一個(gè)穿玉色的少年道：“我們這馬先生是天下的大國(guó)手，只有這卞先生受兩子還可以敵得來(lái)。只是我們要學(xué)到卞先生的地步，也就著實(shí)費(fèi)力了。”王太就挨著身子上前去偷看。小廝們看見(jiàn)他穿的襤褸，推推搡搡，不許他上前。底下坐的主人道：“你這樣一個(gè)人，也曉得看棋？”王太道：“我也略曉得些?！睋沃戳艘粫?huì)，嘻嘻的笑。
那姓馬的道：“你這人會(huì)笑，難道下得過(guò)我們？”王太道：“也勉強(qiáng)將就。”主人道：“你是何等之人，好同馬先生下棋！”姓卞的道：“他既大膽，就叫他出個(gè)丑何妨！才曉得我們老爺們下棋，【姓卞的所說(shuō)“我們老爺們”即姓馬的所說(shuō)“我們”。“我們”雖含蓄，卻已將兩種身份劃清；只因王太不買(mǎi)賬，姓卞的方說(shuō)清“我們老爺們”?！坎皇撬宓米斓模　蓖跆膊煌妻o，擺起子來(lái)，就請(qǐng)那姓馬的動(dòng)著。旁邊人都覺(jué)得好笑。那姓馬的同他下了幾著，覺(jué)得他出手不同。下了半盤(pán)，站起身來(lái)道：“我這棋輸了半子了?！蹦切┤硕疾粫缘谩Ｐ毡宓牡溃骸罢撨@局面，卻是馬先生略負(fù)了些?！北娙舜篌@，就要拉著王太吃酒。王太大笑道：“天下那里還有個(gè)快活似殺矢棋的事！我殺過(guò)矢棋，心里快活極了，那里還吃的下酒！”說(shuō)畢，哈哈大笑，頭也不回，就去了。
一個(gè)是做裁縫的。這人姓荊，名元，五十多歲，在三山街開(kāi)著一個(gè)裁縫鋪。每日替人家做了生活，余下來(lái)工夫就彈琴寫(xiě)字，也極喜歡做詩(shī)。朋友們和他相與的問(wèn)他道：“你既要做雅人，為甚么還要做你這貴行？何不同些學(xué)校里人相與相與？”他道：“我也不是要做雅人，也只為性情相近，故此時(shí)常學(xué)學(xué)。至于我們這個(gè)賤行，是祖、父遺留下來(lái)的，難道讀書(shū)識(shí)字，做了裁縫就玷污了不成？況且那些學(xué)校中的朋友，他們另有一番見(jiàn)識(shí)，怎肯和我們相與？而今每日尋得六七分銀子，吃飽了飯，要彈琴，要寫(xiě)字，諸事都由得我；又不貪圖人的富貴，又不伺候人的顏色，天不收，地不管，倒不快活？”朋友們聽(tīng)了他這一番話，也就不和他親熱。
一日，荊元吃過(guò)了飯，思量沒(méi)事，一徑踱到清涼山來(lái)。這清涼山是城西極幽靜的所在。他有一個(gè)老朋友，姓于，住在山背后。那于老者也不讀書(shū)，也不做生意，養(yǎng)了五個(gè)兒子，最長(zhǎng)的四十多歲，小兒子也有二十多歲。老者督率著他五個(gè)兒子灌園。那園卻有二三百畝大，中間空隙之地，種了許多花卉，堆著幾塊石頭。老者就在那旁邊蓋了幾間茅草房，手植的幾樹(shù)梧桐，長(zhǎng)到三四十圍大。老者看看兒子灌了園，也就到茅齋生起火來(lái)，煨好了茶，吃著，看那園中的新綠。這日，荊元步了進(jìn)來(lái)，于老者迎著道：“好些時(shí)不見(jiàn)老哥來(lái)，生意忙的緊？”荊元道：“正是。今日才打發(fā)清楚些，特來(lái)看看老爹?！庇诶险叩溃骸扒『门肓艘粔噩F(xiàn)成茶，請(qǐng)用杯?！闭辶怂瓦^(guò)來(lái)。荊元接了，坐著吃，道：“這茶，色、香、味都好，老爹卻是那里取來(lái)的這樣好水？”于老者道：“我們城西不比你城南，到處井泉都是吃得的?！鼻G元道：“古人動(dòng)說(shuō)桃源避世，我想起來(lái)，那里要甚么桃源！只如老爹這樣清閑自在，住在這樣城市山林的所在，就是現(xiàn)在的活神仙了！”于老者道：“只是我老拙一樣事也不會(huì)做，怎的如老哥會(huì)彈一曲琴，也覺(jué)得消遣些。近來(lái)想是一發(fā)彈的好了，可好幾時(shí)請(qǐng)教一回？”荊元道：“這也容易。老爹不厭污耳，明日我把琴來(lái)請(qǐng)教?！闭f(shuō)了一會(huì)，辭別回來(lái)。
次日，荊元自己抱了琴，來(lái)到園里，于老者已焚下一爐好香，在那里等候。彼此見(jiàn)了，又說(shuō)了幾句話。于老者替荊元把琴安放在石凳上。荊元席地坐下，于老者也坐在旁邊。荊元慢慢的和了弦，彈起來(lái)，鏗鏗鏘鏘，聲振林木，那些鳥(niǎo)雀聞之，都棲息枝間竊聽(tīng)。彈了一會(huì)，忽作變徵之音，凄清宛轉(zhuǎn)。于老者聽(tīng)到深微之處，不覺(jué)凄然淚下。自此，他兩人常常往來(lái)。當(dāng)下也就別過(guò)了。
看官！難道自今以后，就沒(méi)一個(gè)賢人君子可以入得《儒林外史》的么？但是，他不曾在朝廷這一番旌揚(yáng)之列，我也就不說(shuō)了。畢竟怎的旌揚(yáng)，且聽(tīng)下回分解。
（有刪節(jié)）
[注]本文節(jié)選自《儒林外史》第五十五回，所寫(xiě)“四客”分別是：無(wú)業(yè)者季遐年、賣(mài)火紙筒子的王太、開(kāi)茶館的蓋寬、裁縫荊元，四人技藝分別對(duì)應(yīng)書(shū)、棋、畫(huà)、琴。這里節(jié)選其二。
6. 下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 本文第一段先交代南京名士凋零，然后引出市井之中“又出了幾個(gè)奇人”，文末再提及“賢人君子”，合于回目中“述往思來(lái)”之意。
B. 本文中的兩位市井奇人，王太性情張揚(yáng)，荊元?jiǎng)t恬淡自守，二人令人稱奇之處都是身懷高超技藝而無(wú)意以此換取功名利祿。
C. 本文中的“二客”與《范進(jìn)中舉》中的胡屠戶同為市井人物，形象很不相同，但作用均是襯托作為主要人物的名士儒生。
D. 章回體白話小說(shuō)中往往留存一些說(shuō)書(shū)人的程式化表達(dá)，如本文開(kāi)頭的“話說(shuō)”，結(jié)尾的“看官”“且聽(tīng)下回分解”等。
7. 關(guān)于荊元彈琴一段，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 荊元未至，于老者已焚下好香等候，不僅寫(xiě)于老者為人誠(chéng)敬，也寫(xiě)出二人的默契。
B. 荊元次日自己抱琴而來(lái)，彈琴時(shí)又席地而坐，寫(xiě)出荊元落拓不羈，講求名士風(fēng)范。
C. 荊元彈琴“聲振林木”，鳥(niǎo)雀并未驚散，反而“棲息枝間竊聽(tīng)”，寫(xiě)出琴聲神韻天然。
D. 荊元琴聲中的“深微之處”令于老者“不覺(jué)凄然淚下”，寫(xiě)出高山流水知音之感。
8. 荊元這一形象體現(xiàn)了作者理想中人格。請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勥@是一種什么樣的人格。
9. 王太下棋部分，方括號(hào)中的文字是評(píng)論者插入的評(píng)點(diǎn)，或點(diǎn)出寫(xiě)法之妙，或揭示人物心理。請(qǐng)你參照這種方式，分別就“觀棋眾人”與“王太的笑”兩個(gè)方面，各找出一處有所會(huì)心的語(yǔ)句，并給出簡(jiǎn)單的評(píng)點(diǎn)。
二、（2022·全國(guó)甲卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)到“大觀園試才題對(duì)額”時(shí)有一個(gè)情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽(yáng)修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認(rèn)為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個(gè)“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺(jué)得用“沁芳”更為新雅，賈政點(diǎn)頭默許?！扒叻肌倍?，點(diǎn)出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊(yùn)藉含蓄，思慮周全。
以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)，產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果。這個(gè)現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
三、（2022·浙江卷·高考真題）閱讀下面的材料，完成下面小題。
子曰：“禮云禮云，玉帛云乎哉？樂(lè)云樂(lè)云；鐘鼓云乎哉？”（《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》）
子曰：“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂(lè)何？”（《論語(yǔ)·八佾》）
子與人歌而善①，必使反之②，而后和之。（《論語(yǔ)·述而》）
【注】①善：唱得好。②反之：再唱一遍。
21．概括說(shuō)明第一則材料、第二則材料內(nèi)涵的共性。
22．（1）在《論語(yǔ)》的記載中，孔子愛(ài)好音樂(lè)，音樂(lè)修養(yǎng)很高，如第三則材料。另舉一個(gè)有關(guān)孔子與音樂(lè)的例子。
（2）對(duì)第三則材料中孔子的做法進(jìn)行多方面解讀。
四、（2021·浙江卷·高考真題）根據(jù)《選讀》所學(xué)，結(jié)合下面材料，完成下面小題。
樊遲問(wèn)仁，子曰：“愛(ài)人。”（《論語(yǔ)·顏淵》）
子貢曰：“君子亦有惡乎？” 子曰：“有惡，惡稱人惡者，惡居下流而訕上者，惡勇而無(wú)禮者，惡果敢而窒者?！保ā墩撜Z(yǔ)·陽(yáng)貨》）
子曰：“唯仁者能好人，能惡人?！保ā墩撜Z(yǔ)·里仁》）
21．（1）第一則材料中，孔子教育弟子要愛(ài)人：在“顏淵，季路侍”章中，孔子表達(dá)了自己“愛(ài)人”的志向，其具體內(nèi)容是什么？
（2）第二則材料中，孔子說(shuō)憎惡四種人，另舉一個(gè)孔子“惡人”的例子。
22．有觀點(diǎn)認(rèn)為，第三則材料中的“能好人，能惡人”，就是“能夠使人有好名，能夠使人有惡名”。試舉例分析。
年份
卷別
試題簡(jiǎn)析
題材
考點(diǎn)
2025
全國(guó)二卷
《儒林外史》
文本理解、藝術(shù)手法、人物形象
2022
全國(guó)甲卷
《紅樓夢(mèng)》
作文寫(xiě)作
浙江卷
《論語(yǔ)》
把握名著基本內(nèi)容、多方面解讀
2021
浙江卷
《論語(yǔ)》
名句名篇默寫(xiě)、握名著基本內(nèi)容、分析名著觀點(diǎn)
命題趨勢(shì)
名著閱讀主要在自主命題地區(qū)（天津、北京、浙江、江蘇等）有所考查，考查內(nèi)容多為教材內(nèi)整本書(shū)閱讀單元要求考生掌握的經(jīng)典名著，或其他中外經(jīng)典著作的綜合性考查。
全國(guó)卷中的話，只有2022年和2025年對(duì)名著閱讀有所考查，考查形式靈活多樣，可以在各大題型中出現(xiàn)。