初中美術(shù)人教版（2024）八年級上冊構(gòu)圖的作用一等獎?wù)n件ppt

這是一份初中美術(shù)人教版（2024）八年級上冊構(gòu)圖的作用一等獎?wù)n件ppt，文件包含人教版八年級上冊美術(shù)3《構(gòu)圖的作用》PPT課件pptx、人教版八年級上冊美術(shù)第三節(jié)課《構(gòu)圖的作用》教案docx等2份課件配套教學資源，其中PPT共17頁， 歡迎下載使用。
1.能識別常見構(gòu)圖形式（三角形、S 形、圓形、水平垂直構(gòu)圖）2.會分析構(gòu)圖如何服務(wù)作品主題（如穩(wěn)定感、動感、節(jié)奏感）3.能運用至少一種構(gòu)圖形式創(chuàng)作一幅作品（如用 S 形構(gòu)圖畫一條小路）
同學們，這幅畫中，自由女神位于三角形頂點，巷戰(zhàn)人群分布在黃金分割線位置，原本混亂的戰(zhàn)斗場面因巧妙的構(gòu)圖變得井然有序。構(gòu)圖如何讓畫面 “說話”？讓我們一起揭開它的秘密！
觀察不同作品的構(gòu)圖形式 —— 李煥民《初踏黃金路》的 S 形構(gòu)圖（人物形成連續(xù)的點，帶來節(jié)奏美）、馬蒂斯《舞蹈》的圓形構(gòu)圖（活潑動感）、王宏劍《陽關(guān)三疊》的水平構(gòu)圖（穩(wěn)定沉寂）、韋爾申《吉祥蒙古》的垂直構(gòu)圖（寧靜平和）
用不同框架（方形、圓形）觀察同一景物（如窗外的樹），感受構(gòu)圖邊界對畫面效果的影響；用剪刀裁剪照片，改變構(gòu)圖比例（橫版、豎版），對比畫面重心變化
“構(gòu)圖拼圖” 游戲 —— 小組合作，用打亂的人物、景物卡片，根據(jù)主題（如 “豐收”“寧靜”）拼出合適的構(gòu)圖（S 形、水平形），說明理由
聚焦構(gòu)圖與主題的關(guān)系 —— 潘天壽《露氣》的疏密虛實（左下密、右上疏，符合黃金分割，帶來清爽感）、《自由引導(dǎo)人民》的三角形構(gòu)圖（穩(wěn)定中充滿力量，突出 “自由” 主題）
小組討論 “如何用構(gòu)圖突出畫面主體”（如將主體放在黃金分割點、用線條引導(dǎo)視線到主體、通過虛實對比強調(diào)主體）
“把主要人物放在畫面的黃金分割位置，比放在正中間更能吸引視線，這是構(gòu)圖的小技巧！”
以中鋒用筆繪直線、弧線、波浪線，感受線條變化。
嘗試打破常規(guī)構(gòu)圖（如傾斜構(gòu)圖、留白構(gòu)圖），創(chuàng)作一幅表達 “緊張”氛圍的作品（如用傾斜的地平線表現(xiàn)地震場景）
選擇一個主題（如 “運動的瞬間”“靜謐的夜晚”），先用草圖設(shè)計 3 種不同構(gòu)圖，再選擇最優(yōu)方案完成作品
為什么中國傳統(tǒng)繪畫稱構(gòu)圖為 “章法” 或 “布局”？（如強調(diào)畫面的整體氣韻與呼應(yīng)關(guān)系）中西方構(gòu)圖理念有何差異？
分析課本中《陽關(guān)三疊》與《吉祥蒙古》的構(gòu)圖差異，說說它們?nèi)绾畏謩e表現(xiàn) “穩(wěn)定沉寂” 與 “寧靜平和”
攝影與繪畫的構(gòu)圖有哪些共通點？（如都講究主體突出、畫面平衡）攝影的 “抓拍” 如何體現(xiàn)構(gòu)圖的偶然性與必然性？
用手機拍攝校園場景，嘗試用不同構(gòu)圖（近景特寫、遠景全景、S 形路徑），選出最能體現(xiàn)場景特點的一張
回顧常見構(gòu)圖形式（三角形、S 形、圓形等）、構(gòu)圖與主題的關(guān)系，強調(diào) “構(gòu)圖是畫面的骨架，決定作品的節(jié)奏與氣韻”