外研版2024八年級英語上冊期中提升測試題

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一、詞匯選擇題（10 分）
1.A 解析： frm 意為 “使…… 與…… 不同”，句意為 “說外語的能力使她在其他求職者中脫穎而出”。其他選項 “l(fā)k frward t（期待）”“pay attentin t（注意）”“run int（遇到）” 均不符合語境。
2.B 解析：finding ut 意為 “查明”，句意為 “查明他過去的真相后，她決定原諒他”。其他選項 “running int（遇到）”“staying up late（熬夜）”“expressing herself（表達自己）” 均不符合語境。
3.A 解析：express themselves 意為 “表達自己”，句意為 “青少年應(yīng)該學(xué)會清晰地表達自己的想法，而不是保持沉默”。其他選項 “teach themselves（自學(xué)）”“be curius abut（對…… 好奇）”“l(fā)k frward t（期待）” 均不符合語境。
4.B 解析：lked frward t 意為 “期待”，句意為 “我們期待這場音樂會好幾個星期了，但由于天氣原因它被取消了”。其他選項 “had a g at（嘗試）”“were aware f（意識到）”“set apart frm（使…… 不同）” 均不符合語境。
5.A 解析：run int 意為 “遇到”，句意為 “開始一個新項目時，遇到困難是很正常的 —— 重要的是你如何解決它們”。其他選項 “make easier（使…… 更容易）”“brrw frm（從…… 借）”“pay attentin t（注意）” 均不符合語境。
6.B 解析：Paying attentin t 意為 “注意”，句意為 “在實驗中注意細節(jié)是至關(guān)重要的；一個小錯誤可能會毀掉結(jié)果”。其他選項 “Being curius abut（對…… 好奇）”“Setting apart frm（使…… 不同）”“Finding ut（查明）” 均不符合語境。
7.A 解析：plenty f 意為 “大量的”，句意為 “圖書館里有大量關(guān)于環(huán)境保護的書 —— 超過 500 種”。其他選項 “（和…… 一樣）”“a bit f（一點）”“a little（一點）” 均不符合語境。
8.A 解析：taught herself 意為 “自學(xué)”，句意為 “她通過看在線教程自學(xué)修理自行車，并且成功了”。其他選項 “fund ut（查明）”“stayed up late（熬夜）”“l(fā)ked frward t（期待）” 均不符合語境。
9.B 解析：be aware f 意為 “意識到”，句意為 “父母應(yīng)該幫助孩子意識到平衡學(xué)習(xí)和休息的重要性”。其他選項 “l(fā)k frward t（期待）”“have a g at（嘗試）”“make easier（使…… 更容易）” 均不符合語境。
10.A 解析：make; easier 意為 “使…… 更容易”，句意為 “使用思維導(dǎo)圖可以使記憶英語單詞的過程更容易”。其他選項 “set; apart frm（使…… 不同）”“find; ut（查明）”“run; int（遇到）” 均不符合語境。
二、語法選擇題（10 分）
11.A 解析：by the time 引導(dǎo)時間狀語從句，從句用一般過去時，主句用過去完成時；bks 與 brrw 之間是被動關(guān)系，所以用過去完成時的被動語態(tài) had been brrwed。
12.B 解析：由 “Since I was in Grade 7” 可知，第一句和第二句均用現(xiàn)在完成時，所以選 “have; studied; have been”。
13.B 解析：“the + 比較級，the + 比較級” 是固定結(jié)構(gòu)，意為 “越……，越……”，cnfident 的比較級是 mre cnfident，所以選 B。
14.A 解析：定語從句中，wh 指代 students，是復(fù)數(shù)，所以謂語動詞用 jin；“the number f + 復(fù)數(shù)名詞” 作主語時，謂語動詞用單數(shù)，所以第二空用 has。
15.A 解析：由 yesterday 可知，句子用一般過去時，所以選 “tried; was”。
16.A 解析：must 表示 “必須”（主觀要求），have t 表示 “不得不”（客觀要求），句意為 “你必須在周五前把書還給圖書館，否則你就得交罰款”，所以選 A。
17.A 解析：suggest 后的賓語從句用虛擬語氣，謂語動詞用 “shuld + 動詞原形”，shuld 可以省略，所以選 take。
18.B 解析：感嘆句中，hw 修飾形容詞或副詞，what 修飾名詞。此處修飾形容詞 interesting，所以用 hw。
19.B 解析：由 “since she was brn” 可知，句子用現(xiàn)在完成時，所以選 “has lived; has knwn”。
20.B 解析：由 “Next mnth” 可知，第一空用一般將來時，art festival 與 hld 之間是被動關(guān)系，所以用 will be held；第二句中，date 與 decide 之間是被動關(guān)系，且由 yet 可知用現(xiàn)在完成時的被動語態(tài) hasn't been decided，所以選 B。
三、詞匯填空題（10 分）
21.finding ut 解析：“查明” 譯為 find ut，spend time ding sth 是固定搭配，所以填 finding ut。
22.sets; apart frm 解析：“使…… 與…… 不同” 譯為 frm，主語 the new plicy 是第三人稱單數(shù)，所以填 sets; apart frm。
23.are curius abut 解析：“對…… 好奇” 譯為 be curius abut，主語 students 是復(fù)數(shù)，所以填 are curius abut。
24.dn't have t 解析：“不必” 譯為 dn't have t，所以填 dn't have t。
25.running int 解析：“遇到” 譯為 run int，after 是介詞，后接動名詞，所以填 running int。
26.express themselves 解析：“表達自己” 譯為 express neself，主語 teenagers 是復(fù)數(shù)，所以填 express themselves。
27.lk frward t 解析：“期待” 譯為 lk frward t，主語 we 是復(fù)數(shù)，所以填 lk frward t。
28.make it 解析：“使…… 更容易” 譯為 make it easier，所以填 make it。
29.taught herself 解析：“自學(xué)” 譯為 teach neself，由 “during the vacatin” 可知用一般過去時，主語 she 對應(yīng)的反身代詞是 herself，所以填 taught herself。
30.pay attentin t 解析：“注意” 譯為 pay attentin t，情態(tài)動詞 must 后接動詞原形，所以填 pay attentin t。
四、語法段落填空（10 分）
31.knew 解析：由 “Befre that” 可知，句子用一般過去時，knw 的過去式是 knew。
32.was 解析：主語 I 是第一人稱，文章用一般過去時，所以 be 動詞用 was。
33.reads 解析：由 “Every mrning” 可知，句子用一般現(xiàn)在時，主語 he 是第三人稱單數(shù)，所以填 reads。
34.jined 解析：由 “Last week” 可知，句子用一般過去時，jin 的過去式是 jined。
35.met 解析：由 “Last week” 可知，句子用一般過去時，meet 的過去式是 met。
36.talk 解析：由 “ften” 可知，句子用一般現(xiàn)在時，主語 they 是復(fù)數(shù)，所以填 talk。
37.watch 解析：由 “ften” 可知，句子用一般現(xiàn)在時，主語 they 是復(fù)數(shù)，所以填 watch。
38.wasn't 解析：由 “befre” 可知，句子用一般過去時，主語 Tm 是第三人稱單數(shù)，所以填 wasn't。
39.hpes 解析：由 “nw” 可知，句子用一般現(xiàn)在時，主語 he 是第三人稱單數(shù)，所以填 hpes。
40.is studying 解析：由 “these days” 可知，句子用現(xiàn)在進行時，所以填 is studying。
第二部分：閱讀和語言應(yīng)用
五、閱讀理解（40 分）
Passage 1
41. C 解析：由 “A survey f 2,000 middle schl students fund that 65% read bth print and digital bks, while 20% prefer nly e-bks” 可知，選 C。
42. B 解析：由 “E-bks are cnvenient—students can carry hundreds f bks n a single device” 可知，選 B。
43. B 解析：由 “Many students find that reading physical bks helps them fcus better, as there are n ntificatins r pp-ups t distract them” 可知，選 B。
44. C 解析：由 “A 2022 study by the Natinal Reading Assciatin fund that students wh read primarily n screens scred 15% lwer n cmprehensin tests than thse wh read print bks” 可知，選 C。
45. B 解析：文章主要講述了閱讀形式發(fā)生了變化，但培養(yǎng)對閱讀的熱愛是關(guān)鍵，所以選 B。
Passage 2
46. B 解析：由 “self-study requires self-discipline and curisity” 可知，選 B。
47. B 解析：由 “break the skill int small steps... This prevents feeling verwhelmed” 可知，選 B。
48. A 解析：由 “A 2021 survey fund that 60% f self-learners struggle because they use lw-quality tutrials” 可知，選 A。
49. B 解析：由 “practice deliberately. It's nt enugh t repeat the same task; fcus n weak areas” 可知，選 B。
50. C 解析：由 “In the end, self-study is abut mre than acquiring a skill—it's abut building cnfidence and resilience” 可知，選 C。
Passage 3
51. A 解析：由 “During sleep, the brain prcesses infrmatin learned during the day, strengthening memries. This is why students wh get enugh sleep ften perfrm better n exams” 可知，選 A。
52. C 解析：由 “Over time, chrnic sleep deprivatin can increase the risk f health issues like besity and weakened immunity” 可知，選 C。
53. C 解析：由 “Experts recmmend 8-10 hurs nightly” 可知，選 C。
54. B 解析：由 “avid screens an hur befre bed (blue light disrupts sleep hrmnes like melatnin)” 可知，選 B。
55. B 解析：由 “irregular schedules disrupt the bdy's internal clck, making it harder t wake up n weekdays. This is knwn as'scial jet lag'” 可知，選 B。
Passage 4
56. B 解析：由 “active listening. This means paying attentin t the speaker, asking fllw-up questins, and aviding interruptins” 可知，選 B。
57. C 解析：由 “research suggests that 55% f cmmunicatin is nnverbal” 可知，選 C。
58. C 解析：由 “In written cmmunicatin... clarity is key. Avid slang r vague language, and prfread t catch errrs” 可知，選 C。
59. A 解析：由 “they lack sme nnverbal cues, making it easier t misinterpret tne” 可知，選 A。
60. B 解析：文章主要講述了溝通技巧至關(guān)重要，且可以通過練習(xí)提高，所以選 B。
六、情景對話（5 分）
61. C 解析：由 “Yu've been practicing s hard after schl every day” 可知，此處是說努力得到了回報，所以選 C。
62. D 解析：由 “I watched nline vides... asked my English teacher fr advice” 可知，此處是問如何克服緊張，所以選 D。
63. A 解析：由 “Yes, many times. I even stayed up late practicing prnunciatin” 可知，此處是問是否遇到困難，所以選 A。
64. B 解析：由 “The biggest challenge was remembering the whle speech” 可知，此處是問最困難的部分是什么，所以選 B。
65. E 解析：由 “I have a class presentatin next mnth, and I'm wrried abut it” 可知，此處是請求建議，所以選 E。
七、書面表達（15 分）
The Benefits f Self-Learning
Self-learning refers t the prcess f acquiring knwledge r skills withut relying n frmal classrm teaching. It cvers a wide range f fields such as prgramming, painting, playing musical instruments, and cking.
There are many benefits t self-learning. Firstly, it ffers great flexibility. Learners can arrange their study time accrding t their wn schedules and fcus n the parts they are nt gd at. Secndly, it helps develp self-discipline. Withut the supervisin f teachers, learners need t manage their time and study plans by themselves. Thirdly, it bsts peple's cnfidence. Successfully mastering a skill thrugh their wn effrts gives learners a strng sense f achievement.
T learn effectively by neself, it's imprtant t set clear and specific gals. Fr example, instead f saying "I want t learn English well", yu can set a gal like "I will memrize 30 English wrds every day". Besides, using varius learning resurces is als helpful. Cmbining nline curses with bks frm the library can make learning mre cmprehensive.
In my pinin, self-learning is a very valuable ability in mdern sciety. It nt nly enables us t learn new skills but als cultivates ur ability f lifelng learning. As lng as we have curisity and perseverance, we can achieve a lt thrugh self-learning.