初中人教版（2024）滑輪課文配套ppt課件

這是一份初中人教版（2024）滑輪課文配套ppt課件，共21頁。PPT課件主要包含了定滑輪和動(dòng)滑輪，滑輪組，滑輪組的繞法等內(nèi)容，歡迎下載使用。
如圖是某校升國旗的場景，升旗手向下拉動(dòng)繩子，國旗卻被拉到了旗桿的頂端，你知道這是什么原因嗎？
滑輪也是一種常用的簡單機(jī)械
滑輪的主要部分是一個(gè)能繞軸自由轉(zhuǎn)動(dòng)、周邊有槽的輪子
要求用滑輪、細(xì)線、鐵架臺(tái)等設(shè)計(jì)兩種實(shí)驗(yàn)方案，利用滑輪把鉤碼提起來。
請(qǐng)你說出一些在生產(chǎn)生活中使用定滑輪和動(dòng)滑輪的實(shí)例。
研究定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)
參考右圖，分別安裝定滑輪（圖乙）和動(dòng)滑輪（圖丙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。記錄實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測力計(jì)拉力的大小和方向，以及彈簧測力計(jì)和鉤碼移動(dòng)的距離。 通過分析滑輪拉起重物的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，研究下面幾個(gè)問題。
1.使用定滑輪、動(dòng)滑輪是否省力（或費(fèi)力）？2.使用定滑輪、動(dòng)滑輪是否省距離（或需要移動(dòng)更大的距離）？3.什么情況下使用定滑輪，什么情況下使用動(dòng)滑輪？
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：使用定滑輪不省力，但可以改變力的方向；使用動(dòng)滑輪可以省力，但不能改變力的方向，而且費(fèi)距離。
從杠桿的角度研究定滑輪的特點(diǎn)
使用定滑輪時(shí)，相當(dāng)于一個(gè)等臂杠桿,不考慮繩重和摩擦力時(shí)，拉力F和物重G的關(guān)系是：F=G。
從杠桿的角度研究動(dòng)滑輪的特點(diǎn)
從平衡力的角度研究定滑輪的特點(diǎn)
如圖所示，在忽略摩擦的情況下，物體受到重力G和拉力F作用，由于物體勻速上升，所以拉力F跟物體的重力G是一對(duì)平衡力，大小相等，即F=G，即使用定滑輪不省力。物體向上運(yùn)動(dòng)，用力的方向是向下，所以，使用定滑輪能改變力的方向。
從平衡力的角度研究動(dòng)滑輪的特點(diǎn)
滑輪組：在實(shí)際應(yīng)用中，人們常常把定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起，構(gòu)成滑輪組。
我們知道，定滑輪可以改變力的方向，但不能省力。動(dòng)滑輪可以省力，但不能改變力的方向。 能否得到這樣一種機(jī)械，它既可以省力，又可以改變力的方向呢？
由一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成滑輪組，有幾種組合？它們有什么不同？
①繩端的固定點(diǎn)不同：甲固定在定滑輪的軸上，乙固定在動(dòng)滑輪的軸上。②拉力的方向不同：甲通過定滑輪向下，乙通過動(dòng)滑輪向上。
滑輪組的特點(diǎn)（用力情況）
甲圖中的重物由三段繩子通過動(dòng)滑輪吊著，每段繩子都要承擔(dān)物重。用這個(gè)滑輪組提起重物時(shí)，如果忽略動(dòng)滑輪的自重、繩重及摩擦，只要用物重?的力就可以提起重物。
滑輪組的特點(diǎn)（距離情況）
甲圖中的重物由三段繩子通過動(dòng)滑輪吊著，若物體升高的距離為h時(shí)，則每段繩子都要縮短h，三段繩子縮短的距離都要被拉力拉走，所以拉力移動(dòng)的距離為s=3h。
1.在圖中用線代表繩子，將三個(gè)滑輪連成省力的滑輪組，要求人用力往下拉繩使重物升起，且繞線符合圖中要求。
2.用如圖所示的滑輪將重3N的物體勻速提升10cm，如果動(dòng)滑輪的重為1N，忽略摩擦，則下列說法正確的是（　?。〢. 拉力F=1.5NB. 拉力F=2NC. 繩子向上移動(dòng)的距離為10cm D. 繩子向上移動(dòng)的距離為5cm