六年級(jí)語文下冊(cè)期末高頻考點(diǎn)訓(xùn)練 專項(xiàng)2 詞語（成語）理解與運(yùn)用（原卷+詳解詳釋）2024-2025學(xué)年 統(tǒng)編版

這是一份六年級(jí)語文下冊(cè)期末高頻考點(diǎn)訓(xùn)練 專項(xiàng)2 詞語（成語）理解與運(yùn)用（原卷+詳解詳釋）2024-2025學(xué)年 統(tǒng)編版，共16頁。試卷主要包含了選擇題，填空題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、選擇題。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）
1.下列詞語不屬于同一類的是（ ）。
A.豐衣足食 國泰民安 政通人和 夜不閉戶
B.七嘴八舌 煥然一新 搖頭晃腦 手舞足蹈
C.提心吊膽 膽戰(zhàn)心驚 魂飛魄散 心急如焚
D.龍飛鳳舞 筆走龍蛇 入木三分 力透紙背
2.下列詞語中，全都運(yùn)用了比喻修辭手法的一項(xiàng)是（ ）。
A.窮途末路 炮火連天 伶牙俐齒 口是心非
B.一日三秋 怒發(fā)沖冠 千呼萬喚 肝腸寸斷
C.草木皆兵 何樂不為 如夢(mèng)初醒 色厲內(nèi)荏
D.如虎添翼 如花似玉 恩重如山 呆若木雞
3.下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A.我們只要眾志成城，就一定能戰(zhàn)勝來勢(shì)洶洶的病毒。
B.因?yàn)槲覀兊纳顥l件很好，所以不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。
C.雖然這次試驗(yàn)失敗了，但是它給我們帶來了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
D.《水滸傳》里面既有可敬的英雄，也有動(dòng)人的情節(jié)。
4.下列句子中加點(diǎn)成語或俗語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A.老師對(duì)打架的兩個(gè)同學(xué)說：“一個(gè)巴掌拍不響，你倆都有錯(cuò)?！?br>B.科學(xué)家對(duì)科研道路上的各種困難早就無獨(dú)有偶了。
C.它們之所以不被人知，僅僅是因?yàn)樗鼈兲幵谌僳E罕至、交通阻隔的地方。
D.我班的淘氣包站在講臺(tái)上，裝腔作勢(shì)地學(xué)老師講課，逗得大家哄堂大笑。
5.下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A.元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。
B.我開始盡可能地安慰自己，把我遇到的兇險(xiǎn)和幸運(yùn)作個(gè)對(duì)比，使自己能夠心平氣和。
C.在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團(tuán)圓飯，祭祖。
D.隔了幾個(gè)月再來逛象園，那幾只大象長大了不少，真是萬象更新。
6.下列句子中的“含糊”一詞和“她禮貌地彎膝請(qǐng)安，嘴里卻含糊其詞”中的“含糊”意思相同的一項(xiàng)是（ ）。
A.這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。
B.軍令如山，容不得半點(diǎn)兒含糊。
C.丁是丁，卯是卯，爺爺在原則問題上從不含糊。
D.刷子李的刷墻技藝可真高超，那活兒做得真不含糊。
7.下列句子中加點(diǎn)部分表達(dá)意思不一樣的是（ ）。
A.班級(jí)里，有的同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)勤勤懇懇，從不懈?。挥械南瘛袄宵S?！币粯泳S持著教室的整潔……他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
B.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小強(qiáng)在跳繩比賽中拔得頭籌，我在短跑比賽中摘得桂冠。
C.為了實(shí)現(xiàn)神舟十四號(hào)的順利發(fā)射，航天組全體人員群策群力；當(dāng)成功入軌的消息傳來時(shí)，大家都在感嘆：這真是“人心齊，泰山移”。
D.愛因斯坦喜歡“打破砂鍋問到底”，再冥思苦想找到事情的真相。
8.下列帶點(diǎn)成語運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)木渥邮牵? ）。
A.老師經(jīng)常批評(píng)李穎同學(xué)完成作業(yè)時(shí)書寫筆走龍蛇，實(shí)在是太潦草了。
B.在戲劇表演上，我沒經(jīng)過正規(guī)、專業(yè)的訓(xùn)練，稱不上是科班出身。
C.班長寫的《有你，真好》一文層次分明，語言生動(dòng)，真是天籟之音。
D.餐桌上，烤鴨、煎雞……紛紛粉墨登場(chǎng)，給顧客們帶來了味覺享受。
9.下列句子中加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）。
A.小草雖然是微不足道的角色，它卻以頑強(qiáng)的生命力為世人所欽佩和贊頌。
B.那些作惡多端的人終于受到了法律的制裁，真是死得其所。
C.山路上，溪水邊。游人們呼朋引伴，玩得好不熱鬧。
D.他擺出一副盛氣凌人的氣勢(shì)，說話咄咄逼人。
10.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）。
A.因?yàn)闇?zhǔn)備充分，他在圍棋比賽中顯得胸有成竹，絲毫沒有緊張。
B.我絞盡腦汁想了很久，還是沒有想起來把鑰匙放哪兒了。
C.聽到學(xué)校足球隊(duì)奪得市足球聯(lián)賽冠軍的消息，我們都感到心驚膽戰(zhàn)。
D.人們對(duì)電燈、收音機(jī)、電視這些電子設(shè)備早已司空見慣。
11.下列句子中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A.大家在看這些電影的時(shí)候，往往都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛，看到精彩的地方甚至?xí)磷『粑?br>B.張師傅宰羊手法嫻熟，僅兩面三刀就把羊皮剝了下來，圍觀的人們不由得喝彩起來。
C.幾代“治沙人”面對(duì)重重困難，團(tuán)結(jié)一致，鍥而不舍，把千年沙漠變成了綠洲。
D.他讀書看報(bào)，喜歡瀏覽標(biāo)題，一目十行，囫圇吞棗，是名副其實(shí)的“標(biāo)題黨”。
12.下列句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A.被關(guān)押在渣宰洞里的人們每天都在盼著自己能被解救出去，重見天日。
B.這個(gè)賣國賊被處死了，真是死得其所。
C.見非洲人吃螞蟻，我們大感驚奇，但導(dǎo)游說這是司空見慣的事。
D.聽到他一夜之間就完成了暑假作業(yè)，我覺得這簡直不可思議。
13.下列每項(xiàng)中的加點(diǎn)詞語意思不同的一項(xiàng)是（ ）。
A.他們之間的關(guān)系分外友好，如果再相互客氣，就見外了。
B.李寧在體操比賽中摘得桂冠，張萌則在長跑比賽中喜獲金牌。
C.大廳的地上鋪的一律是紅艷艷的地毯，墻上掛的是清一色的燈籠。
D.節(jié)日期間，故宮博物院人頭攢動(dòng)，八達(dá)嶺長城人潮洶涌。
14.下列句子中畫線成語使用正確的一項(xiàng)（ ）。
A.周筆暢童年照片曝光，其姿勢(shì)表情讓人忍俊不禁。
B.七年級(jí)（3）班的班長思想品德好，工作能力強(qiáng)，可謂德高望重。
C.今天因?yàn)橐鋈ビ瓮?，奶奶特意梳洗了一下，打扮得花枝招展，煞是好看?br>D.黃河口公園成立了野生動(dòng)物救助中心，一些遭傷害的野生動(dòng)物又栩栩如生了。
15.句子中帶點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A.這件寶物埋在土里千年，竟然有重見天日之時(shí)。
B.只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索不斷解決問題，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。
C.同學(xué)們把頭腦中天馬行空的想象記錄下來，寫成了一個(gè)個(gè)奇特而又令人信服的科幻故事。
D.大人們必須預(yù)備各種年貨，也必須趕快給孩子做新衣，好在新年時(shí)顯出司空見慣的氣象。
16.南南在畢業(yè)典禮主持稿中使用了一些成語。下列使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A.只有鍥而不舍地努力，不斷修正自己的錯(cuò)誤，我們才能獲得成功。
B.還記得那次比賽，我們和對(duì)手實(shí)力旗鼓相當(dāng)，最后大家咬緊牙關(guān)才拼得了第一。
C.我們要牢記老師的諄諄教導(dǎo)，不要總是一副不以為然的樣子。
D.希望我們每個(gè)人都能心向陽光、努力奮斗，等待重見天日的那一刻。
17.班會(huì)上，明明和同學(xué)們一起回憶張老師的往事，其中用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A.張老師每次在語文課上講故事，我都有一種身臨其境的感覺。
B.桃李滿門的張老師，怎么不值得我們每個(gè)人仰慕呢？
C.每次我寫完習(xí)作交給張老師后，我都會(huì)迫不及待地等待張老師的指正。
D.黑板上張老師娟秀端莊的方塊字讓人賞心悅目。
18.小航端午節(jié)和媽媽一起去沈陽故宮游覽，他東跑跑西逛逛，感覺沒有看懂什么。媽媽說：“你這樣走馬觀花是不行的，世界文化遺產(chǎn)需要你用心品味?！蹦隳芙柚褜W(xué)的文言知識(shí)幫小航推測(cè)一下走馬觀花的意思嗎？（ ）
A.騎在奔跑的馬上看花。現(xiàn)多用來比喻觀察事物不深入，不細(xì)致。
B.騎在奔跑的馬上著花?，F(xiàn)多用來形容愉快和得意的心情。
C.一邊牽著馬散步一邊看花?，F(xiàn)多用來比喻觀察事物不深入，不細(xì)致。
D.一邊牽著馬散步一邊看花?，F(xiàn)多用來形容愉快和得意的心情。
19.將下列選項(xiàng)中的詞語依次填入各句橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
①馬口天嶼湖度假區(qū)，環(huán)境________，風(fēng)景怡人，不失為一個(gè)放松身心、休閑養(yǎng)生的好去處。
②“怪我咯”“套路”“四海八荒”這些網(wǎng)絡(luò)語言竟成為時(shí)下中小學(xué)生掛在嘴邊的________。
③某些食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)________，只顧眼前利益，濫用食品添加劑以獲取高額利潤，嚴(yán)重危害了消費(fèi)者的身體健康。
A.優(yōu)雅 口頭禪 獐頭鼠目
B.幽雅 口頭禪 鼠目寸光
C.優(yōu)雅 口頭語 鼠目寸光
D.幽雅 口頭語 獐頭鼠目
20.依次填入下列句中空缺處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
①她的一點(diǎn)一滴都蘊(yùn)含著城市工匠的巧思，她的一顰一笑都＿＿＿＿著每個(gè)游人的心。
②當(dāng)可怕的孤獨(dú)＿＿＿＿著你內(nèi)心之時(shí)，遠(yuǎn)方突然亮起的一點(diǎn)燈光，會(huì)讓你欣喜若狂——一種慶幸、安慰的欣喜油然而生。
③老師經(jīng)常＿＿＿＿我們復(fù)習(xí)好功課，爭(zhēng)取在期末考試中獲得好成績。
④偉大的思想能＿＿＿＿時(shí)光的束縛，即使是千百年前的真知灼見，時(shí)至今日新穎如故，熠熠生輝。
A.契合 充滿 監(jiān)督 擺脫 B.吻合 充斥 監(jiān)督 擺脫
C.契合 充斥 督促 掙脫 D.吻合 充滿 督促 掙脫
21.依次填入下列句子中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
_____小學(xué)校園生活即將結(jié)束，_____我們不會(huì)忘記這六年間成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：我們_____記得老師的諄諄教誨，_____記得同學(xué)間的深厚友誼。無論何時(shí)何地，_____母校一聲召喚，我們_____會(huì)立刻投入她的懷抱。
A.因?yàn)? 所以 不管 都 只要 就
B.雖然 但是 只要 就 不管 都
C.因?yàn)? 所以 不僅 還 不管 都
D.雖然 但是 不僅 還 只要 就
二、填空題。
1.在橫線上填上“的”“地”“得”。
他很喜歡上語文課。老師講課＿＿＿＿時(shí)候，他總是專心＿＿＿＿聽講，認(rèn)真＿＿＿＿做筆記。他尤其喜歡讀書，老師介紹過＿＿＿＿書刊，他總是讀＿＿＿＿很仔細(xì)，不但記住書里＿＿＿＿故事，還把書里優(yōu)美、生動(dòng)＿＿＿＿詞語記在小本子上。他積累了很多詞語，因此，作文寫＿＿＿＿很好。
2.補(bǔ)全下列四字詞語，并選詞填空。
萬（ ）更新 （ ）見天日 五湖四（ ）
不可思（ ） 見（ ）知著 走馬（ ）花
（1）她從死亡線上掙扎著活了下來，真是令人感到（ ）！
（2）春回大地，（ ），目光所及，盡是欣欣向榮的綠意。
（3）來自（ ）的人們歡聚一堂，載歌載舞，共慶佳節(jié)。
3.補(bǔ)全詞語，并選詞填空。
（ ）然不同 能歌（ ）舞 余音繞（ ） 垂頭（ ）氣
永無（ ）止 （ ）氣沖沖 路不拾（ ） 司空見（ ）
張桂梅所處的大山深處與外面繁華的社會(huì)＿＿＿＿＿＿＿＿。但她毫不氣餒，把自己的滿腔熱血灑在辦學(xué)上，別人眼中的困境，對(duì)她來說早已＿＿＿＿＿＿＿＿。她的詞典中沒有“放棄”這個(gè)詞語，面對(duì)磨難她沒有＿＿＿＿＿＿＿＿，而是昂首面對(duì)。
4.補(bǔ)充詞語，并按要求填空。
①（ ）兵（ ）政 ②獨(dú)出心（ ） ③（ ）（ ）其所 ④司空見（ ）
⑤焉知（ ）福 ⑥截（ ）不同 ⑦見微知（ ） ⑧（ ）堂大笑
（1）詞語①中所填的字意思相近，這樣的四字詞語我還知道：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）“所”在字典中的解釋有：A.處所；B.量詞，用于房屋；C.用作機(jī)關(guān)或其他辦事地方名稱。在詞語③中，“所”的意思應(yīng)為＿＿＿＿。（填序號(hào)）
（3）選詞填空。（填序號(hào)）
杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式＿＿＿＿地將杭州的古典韻味和創(chuàng)新活力完美融合，給觀眾帶來＿＿＿＿＿＿＿＿的心靈震撼。
對(duì)于他的無理取鬧，我們?cè)缫眩撸撸撸摺?br>只要你＿＿＿＿，善于發(fā)問并不斷探索，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。
5.補(bǔ)充詞語，并完成練習(xí)。
司空見（ ） （ ）而不舍 五（ ）四海 翻箱倒（ ）
見微知（ ） 萬不得（ ） 懸燈結(jié)（ ） （ ）然不同
不可思（ ） （ ）知非福 身（ ）其境 （ ）然而止
信手（ ）來 （ ）手成章 （ ）頭喪氣 （ ）堂大笑
（1）媽媽＿＿＿＿＿＿＿＿，還是沒有找到新買的裙子。
（2）元宵節(jié)，大街上到處＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）塞翁失馬，＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）優(yōu)美的音樂聲＿＿＿＿＿＿＿＿，大家仍然沉浸在美妙的想象之中。
（5）他輸了比賽，＿＿＿＿＿＿＿＿地離開了比賽場(chǎng)地。
（6）他一句話把大家逗得＿＿＿＿＿＿＿＿。
6.按要求寫成語，不可以重復(fù)。
（1）來源于歷史故事的：＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）寫出結(jié)構(gòu)像“小心翼翼”示（ABCC式）的四字成語：
＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）寫出包含反義詞的成語：
＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）寫出表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：
＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
7.選詞填空。
連續(xù) 繼續(xù) 陸續(xù)
（1）大多數(shù)搜索的人已經(jīng)放棄了搜尋孩子這件事，回到鎮(zhèn)上＿＿＿＿干他們平日的活兒去了。
（2）魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，＿＿＿＿搬到岸上。
（3）大雨＿＿＿＿下了幾天，把莊稼都淹沒了。
頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng) 頑固
（4）陣地上，敵人的攻擊沒有擊退＿＿＿＿的紅軍戰(zhàn)士。
（5）爺爺?shù)乃枷牒埽撸撸撸?，他決定的事情，別人休想改變。
（6）邱少云是一位＿＿＿＿的戰(zhàn)士，大火在他身上燒了半個(gè)多小時(shí)，他都一動(dòng)不動(dòng)。
8.先用“烈”字組詞，再選詞填空。
＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
（1）我們＿＿＿＿＿＿慶祝中華人民共和國成立七十周年。
（2）我們對(duì)敵人的陣地發(fā)動(dòng)了＿＿＿＿＿＿的攻擊。
（3）這種＿＿＿＿＿＿的思念家鄉(xiāng)的感覺是以前未曾有過的。
（4）跑完800米之后，我的心＿＿＿＿＿＿地跳動(dòng)著。
9.請(qǐng)你用“然”字組詞完成句子。
（1）東西方的飲食習(xí)慣是（ ）不同的。
（2）兩三百人聚居一樓，秩序（ ），毫不混亂。
（3）這座橋已經(jīng)存在了上千年，但是現(xiàn)在（ ）非常牢固。
（4）（ ）你已經(jīng)知道自己做錯(cuò)了，就應(yīng)該立即改正。
參考答案與解析
一、1.B
【解析】本題考查詞語分類。A.豐衣足食：意思是穿的吃的都非常豐富，充足，形容生活富裕。國泰民安：意思是國家太平，人民生活安定。政通人和：意思是政事順?biāo)欤嗣窈蜆?，形容政治清明。夜不閉戶：意思是夜間睡覺不用關(guān)門，形容社會(huì)治安良好。這幾個(gè)詞語屬于同一類的，因?yàn)樗鼈兌急磉_(dá)了社會(huì)穩(wěn)定，人們生活美好。治安良好等積極向上的社會(huì)狀態(tài)，都反映了人們對(duì)理想社會(huì)的追求和向往。B.七嘴八舌：形容人多嘴雜，說法不一。側(cè)重于多人說話的場(chǎng)景和狀態(tài)。煥然一新：指的是改變陳舊的面貌，呈現(xiàn)出嶄新的樣子。側(cè)重于形容事物外觀和面貌的改變。搖頭晃腦：形容自己感覺很有趣或者自己認(rèn)為很不差的樣子。側(cè)重于形容人的姿態(tài)。手舞足蹈:形容高興到了極點(diǎn)。側(cè)重于人的動(dòng)作和因興奮產(chǎn)生的表現(xiàn)。這幾個(gè)詞在意義和描寫的情境方面差異較大，沒有明顯的共同特征和歸屬類別。C.提心吊膽：形容對(duì)事情不放心，非常害怕。膽戰(zhàn)心驚：形容非常的害怕?；觑w魄散：形容驚恐萬分，極端害怕。心急如焚：形容心里急的像火一樣，非常著急。它們屬于同一類詞語，因?yàn)檫@幾個(gè)詞語都表達(dá)了人的負(fù)面情緒或是害怕?？謶只蚴墙辜?，慌亂在感情色彩和語義范疇上較為相近。D.龍飛鳳舞：形容山勢(shì)蜿蜒雄壯，也形容書法筆試有力，靈活舒展。筆走龍蛇：形容書法筆勢(shì)雄健活潑。入木三分：形容書法極有筆力，現(xiàn)多比喻分析問題很深刻。力透紙背：形容書法剛勁有力，筆鋒簡直要透過紙張背面，也形容詩文立意深刻，詞語精煉。它們屬于同一類詞語，因?yàn)檫@四個(gè)詞語都與書法書寫的表現(xiàn)和效果有關(guān)。故選B。
2.D
【解析】本題考查修辭方法辨析。A.窮途末路：比喻人生的路途無處可走了。這里運(yùn)用了夸張的手法.。炮火連天：形容正處在激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)。運(yùn)用了夸張的修辭手法。伶牙俐齒：形容口齒伶俐，能說會(huì)道。含有互文、借代的修辭?？谑切姆牵褐缸炖镎f的是一套，心里想的又是一套，心口不一致。運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法。B.一日三秋：一天不見面，就像過了三個(gè)季度。形容思念人的心情非常迫切。運(yùn)用了夸張的修辭手法。怒發(fā)沖冠：指憤怒得頭發(fā)直豎，頂著帽子。形容極端憤怒。運(yùn)用了夸張的修辭手法。千呼萬喚：形容再三催促。運(yùn)用了夸張的修辭手法。肝腸寸斷：指肝和腸斷成一寸一寸，比喻傷心到極點(diǎn)，也形容饑餓到了極點(diǎn)。運(yùn)用了夸張的修辭手法。C.草木皆兵：把山上的草木都當(dāng)做敵兵。形容人在驚慌時(shí)疑神疑鬼。運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法。何樂不為：有什么不樂于去做的呢？表示愿意去做。運(yùn)用了反問的修辭手法。如夢(mèng)初醒：好像剛從夢(mèng)中醒過來，比喻從糊涂、錯(cuò)誤的境地中剛剛醒悟過來。運(yùn)用了比喻的修辭方法。色厲內(nèi)荏：外表強(qiáng)硬嚴(yán)厲，內(nèi)心怯懦軟弱。 運(yùn)用了對(duì)比的修辭方法。D.如虎添翼：好像老虎增加了一對(duì)翅膀，比喻得到了有力的幫助，勢(shì)力更加強(qiáng)大。運(yùn)用了比喻的修辭方法。如花似玉：像花和玉那樣美好。形容女子姿容出眾。運(yùn)用了比喻的修辭方法。恩重如山：恩情深厚，像山一樣深重。運(yùn)用了比喻的修辭方法。呆若木雞：指發(fā)愣發(fā)呆，像只木頭雞。形容人癡呆或因恐懼、驚訝而發(fā)愣的樣子。運(yùn)用了比喻的修辭方法。故選D。
3.B
【解析】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。B.“我們的生活條件很好”和“不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)”句子之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”連接。故選B。
4.B
【解析】本題考查成語或俗語的運(yùn)用。B.無獨(dú)有偶：不只一個(gè)，竟然還有配對(duì)的。表示兩事或兩人十分相似。這句話表達(dá)的意思是科學(xué)家對(duì)科研道路上的各種困難早就習(xí)慣了，不覺得很奇怪?？筛臑椤八究找姂T”。故選B。
5.D
【解析】本題考查詞語搭配。D.“萬象更新”原意是指世間所有的事物或景象都變得煥然一新，常用來形容新春或事物發(fā)生極大變化時(shí)的情況。但在此句中，它用于描述大象在幾個(gè)月內(nèi)長大不少，顯然與“萬象更新”的本意不符，因?yàn)檫@里的“長大”只是指大象個(gè)體的生長，并未涉及廣泛的“世間萬物”的更新變化，所以使用不恰當(dāng)。故選D。
6.A
【解析】本題考查多義詞辨析。含糊其詞：故意把話說得模棱兩可，不清楚，不明確。含糊：不明確；不清晰。A.“含糊地回答”即回答的不清楚。含糊：不明確；不清晰。B.“容不得半點(diǎn)兒含糊”即來不得半點(diǎn)馬虎。含糊：做事敷衍馬虎。C.“爺爺在原則問題上從不含糊”即爺爺在原則問題上從不馬虎。含糊：做事敷衍馬虎。D.“活兒做得真不含糊”即做事不敷衍馬虎。含糊：做事敷衍馬虎。故選A。
7.D
【解析】本題考查詞語搭配。A.“勤勤懇懇”形容勤勞踏實(shí)，也形容勤懇的樣子；“老黃?！痹诖颂幱米鞅扔?，形容人做事勤勤懇懇、任勞任怨。兩者均表達(dá)了勤勞、不懈怠的積極態(tài)度。B.“摘得桂冠”與“拔得頭籌”均表達(dá)了在某次比賽中獲得第一名的意思，二者在此語境下意思相近，均指取得了最高的榮譽(yù)或成就。C.“群策群力”指大家共同想辦法，一起出力，形容遇到問題時(shí)大家團(tuán)結(jié)一致，共同努力；“人心齊，泰山移”則是一個(gè)成語，意思是只要人們心向一處，共同努力，就能發(fā)揮出巨大的力量，克服任何困難。兩者都強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)合作的重要性。D.“打破砂鍋問到底”形容對(duì)事情追根究底，非問個(gè)水落石出不可，表達(dá)的是一種深入探究、不輕易放棄的態(tài)度；“苦思冥想”則側(cè)重于形容深沉地思索，強(qiáng)調(diào)思考過程的艱辛與深入。雖然兩者都涉及思考，但側(cè)重點(diǎn)并不相同，前者強(qiáng)調(diào)追問的徹底性，后者強(qiáng)調(diào)思考的深度和努力。故D項(xiàng)中加點(diǎn)詞語表達(dá)意思不同。故選D。
8.B
【解析】本題考查詞語運(yùn)用。A.筆走龍蛇：形容書法筆勢(shì)矯健多姿，?也指書法速度很快。?用來形容完成作業(yè)時(shí)的書寫不恰當(dāng)。C.天籟之音：形容聲音十分動(dòng)聽悅耳。天籟與地籟、人籟相比較，天籟是音樂的最高境界。用來行讓寫的文章不恰當(dāng)。D.粉墨登場(chǎng)：原指演員化妝上臺(tái)演戲，后引申比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺(tái)（含貶義），或指在某一場(chǎng)合擔(dān)任某一角色。用來形容“烤鴨、煎雞”等食物不恰當(dāng)。故選B。
9.B
【解析】本題考查詞語搭配B.“死得其所”指死得有價(jià)值，有意義。作惡多端的人受到制裁不能說是死得其所，此處成語使用不當(dāng)。故選B。
10.C
【解析】本題考查詞語的理解。C.“心驚膽戰(zhàn)”形容非常害怕。學(xué)校足球隊(duì)奪冠是令人高興和激動(dòng)的事，用“心驚膽戰(zhàn)”不符合語境，此處應(yīng)使用“歡欣鼓舞”等表示興奮和喜悅的詞語。故選C。
11.B
【解析】本題考查成語搭配。B.搭配不當(dāng)，“兩面三刀”原指耍兩面手法，當(dāng)面一套，背后一套，是個(gè)貶義詞。但在此句中，它被誤用來形容張師傅宰羊手法嫻熟、速度快，與成語語義不符。故選B。
12.B
【解析】本題考查成語理解和運(yùn)用。B.“死得其所”指死得有價(jià)值，有意義，是褒義詞。但在這里用來形容賣國賊被處死，顯然語境不符，因?yàn)橘u國賊的死是罪有應(yīng)得，不應(yīng)被視為有價(jià)值或意義的死亡，使用不恰當(dāng)。故選B。
13.A
【解析】本題考查對(duì)詞語的理解。A.分外：格外。見外：當(dāng)外人看待；B.都是獲得第一名的意思；C.都是全部相同，沒有例外的意思；D.都是形容人很多的意思。故選A。
14.A
【解析】本題考查成語運(yùn)用。B.德高望重：品德高尚，很有聲望。不符合語境中“七年級(jí) （3）班的班長”的設(shè)定。C.花枝招展：形容婦女打扮得十分漂亮（現(xiàn)多含貶義）。不符合語境中的“奶奶”。D.栩栩如生：形容藝術(shù)形象生動(dòng)逼真，像活的一樣。不符合語境中“遭傷害的野生動(dòng)物”。故選A。
15.D
【解析】本題考查詞語的運(yùn)用。D.“司空見慣”指某事常見，不足為奇。通常用來形容常見的事物或現(xiàn)象。在本句中，“司空見慣”用來形容新年時(shí)應(yīng)有的熱鬧、喜慶、嶄新的氣象是不恰當(dāng)?shù)摹Ｐ履陸?yīng)該是充滿歡樂、祥和、新鮮和獨(dú)特氛圍的，用“煥然一新”“萬象更新”等詞更能準(zhǔn)確地表達(dá)出新年的特殊和喜慶。故選D。
16.D
【解析】本題考查成語的理解與運(yùn)用。D.重見天日：比喻擺脫了黑暗的環(huán)境，又見到了光明。結(jié)合語境，不存在黑暗的環(huán)境，使用不恰當(dāng)。故選D。
17.C
【解析】本題考查詞語搭配。C.本句中的“迫不及待”指急迫的不能在等待，后面又說等待張老師的指正，其中迫不及待和等待出現(xiàn)矛盾。故選C。
18.A
【解析】本題考查詞語理解?！白唏R觀花”的意思是：騎在奔跑的馬上看花，原意是形容事情如意，心境愉快；現(xiàn)在多指觀察事物不仔細(xì)、不深入。故選A。
19.B
【解析】本題考查選詞填空。優(yōu)雅：優(yōu)美高雅?？陬^禪：指經(jīng)常掛在口頭上而并無實(shí)際意義的詞句。獐頭鼠目：多用以形容相貌丑惡而又猥瑣、心術(shù)不正的人。幽雅：清靜而風(fēng)景優(yōu)美。鼠目寸光：老鼠的眼睛只能看一寸遠(yuǎn)。比喻人目光短淺。口頭語：說話時(shí)經(jīng)常不自覺地說出來的詞句，多用于口語。（1）根據(jù)語境中“風(fēng)景”可知，這個(gè)句子里填“幽雅”。（2）根據(jù)語境中的“這些網(wǎng)絡(luò)語言”可知，這個(gè)句子里填“口頭禪”。（3）根據(jù)語境中的“只顧眼前利益”可知，這個(gè)句子里填“鼠目寸光”。故選B。
20.C
【解析】本題考查選詞填空。契合：投合、?意氣相投，?或者符合、?結(jié)盟、?結(jié)拜。?吻合：完全符合，比喻兩相符合，一致。充滿：布滿，填滿；充分具有。充斥：多得到處都是，也有充滿的意思。監(jiān)督：察看并督促。督促：監(jiān)督催促。擺脫：指沖破束縛和障礙而獲得自由。掙脫：指奮力擺脫。結(jié)合所給語境，她的一點(diǎn)一滴都蘊(yùn)含著城市工匠的巧思，她的一顰一笑都和每個(gè)游人的心意氣相投。故選“契合”；結(jié)合所給語境，當(dāng)可怕的孤獨(dú)在你的心里到處都是時(shí)，遠(yuǎn)方突然亮起的一點(diǎn)燈光，會(huì)讓你欣喜若狂——一種慶幸、安慰的欣喜油然而生。故選“充斥”；結(jié)合所給語境，老師經(jīng)常監(jiān)督催促我們復(fù)習(xí)好功課，爭(zhēng)取在期末考試中獲得好成績。故選“督促”；結(jié)合所給語境，偉大的思想能掙脫時(shí)光的束縛，即使是千百年前的真知灼見，時(shí)至今日新穎如故，熠熠生輝。故選“掙脫”。故選C。
21.D
【解析】本題考查關(guān)聯(lián)詞的應(yīng)用。因?yàn)椤浴硎疽蚬P(guān)系。不管……都……表示條件關(guān)系，表示的是“無條件”，即無論出現(xiàn)什么條件，結(jié)果都只有一個(gè)。只要……就……表示條件關(guān)系。其中 “只要”是“就”的充分非必要條件。雖然……但是……表達(dá)轉(zhuǎn)折關(guān)系。不僅……還……表示遞進(jìn)關(guān)系。分析閱讀題干可知，“小學(xué)校園生活即將結(jié)束”和“我們不會(huì)忘記這六年間成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以用“雖然……但是……”?！坝浀美蠋煹恼佌伣陶d”和“記得同學(xué)間的深厚友誼”是遞進(jìn)關(guān)系，用“不僅……還……”?！澳感Ｒ宦曊賳尽笔菞l件，“會(huì)立刻投入她的懷抱”是結(jié)果，條件關(guān)系用“只要……就……”。故選D。
二、1.的 地 地 的 得 的 的 得
【解析】本題考查“的”“地”“得”結(jié)構(gòu)助詞的用法。1.“的”后面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語，結(jié)構(gòu)形式一般為：修飾、限制的詞語+的+名詞。2.“地”后面跟的都是表示動(dòng)作的詞或詞語，結(jié)構(gòu)方式一般為：修飾、限制的詞語+地+動(dòng)詞。3.“得”前面跟的多數(shù)是表示動(dòng)作的詞或詞語，后面跟的都是形容事物狀態(tài)的詞或詞語，結(jié)構(gòu)形式一般為：動(dòng)詞（形容詞）+得+副詞。結(jié)合語境及字的用法，①“講課的時(shí)候”中，“的”連接了“講課”這個(gè)動(dòng)作和“時(shí)候”這個(gè)名詞，表示時(shí)間。②③“專心地聽講”和“認(rèn)真地做筆記”中，“地”連接了形容詞“專心”和“認(rèn)真”與動(dòng)詞“聽講”和“做筆記”，表示動(dòng)作的方式。④“介紹過的書刊”中，“的”連接了動(dòng)詞“介紹”與名詞“書刊”，表示被介紹過的書刊。⑤“讀得很仔細(xì)”中，“得”連接了動(dòng)詞“讀”與形容詞“仔細(xì)”，表示讀的狀態(tài)。⑥“書里的故事”中，“的”連接了名詞“書”與“故事”，表示書的內(nèi)容。⑦“優(yōu)美、生動(dòng)的詞語”中，“的”連接了形容詞“優(yōu)美、生動(dòng)”與名詞“詞語”，表示詞語的特點(diǎn)。⑧“寫得很好”中，“得”連接了動(dòng)詞“寫”與形容詞“好”，表示寫作的水平。
2.象 重 海 議 微 觀 （1）不可思議 （2）萬象更新 （3）五湖四海
【解析】本題考查詞語的補(bǔ)寫及運(yùn)用。萬象更新：一切事物都改變了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。重見天日：比喻脫離黑暗的環(huán)境，重新見到光明。五湖四海：指全國各地，有時(shí)也指世界各地。不可思議：形容對(duì)事物或言論無法想象，很難理解。見微知著：見到事物的萌芽狀態(tài)，就知道它將發(fā)展演變成怎樣一種顯著狀態(tài)。指從事物的苗頭可以推斷其發(fā)展趨向并認(rèn)識(shí)問題的實(shí)質(zhì)。用來形容用放大鏡的功效走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。（1）結(jié)合語境，她能從死亡線上活下來，這種情況非常難以想象和出乎意料，表達(dá)了對(duì)她能夠存活這一結(jié)果的驚嘆和意外。姑填“不可思議”。（2）結(jié)合語境，“春回大地”“盡是欣欣向榮的綠意”可知，春天來了，一切事物都改變樣子，出現(xiàn)一番新的氣象。故填“萬象更新”。（3）結(jié)合語境，這句話寫出了來自全國各地的人們歡聚在一起，共慶佳節(jié)。故選“五湖四?！?。
3.截 善 梁 喪 休 怒 遺 慣 截然不同 司空見慣 垂頭喪氣
【解析】本題考查補(bǔ)全詞語以及選詞填空。截然不同：形容兩種事物或觀點(diǎn)界限分明，完全不同。能歌善舞：指某人既擅長唱歌又善于跳舞，多才多藝。余音繞梁：原意是音樂停止后，余音好像還在繞著屋梁回旋，形容歌聲或音樂優(yōu)美，令人回味無窮。垂頭喪氣：形容情緒低落，失望沮喪的樣子，好像頭被重物壓著抬不起來一樣。用無休止：這個(gè)短語通常不單獨(dú)使用，可能是“無休止地用”的省略形式，意指不停地使用或進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)，沒有停止的時(shí)候。但更常見的表達(dá)是“無休止地”，用來形容某種行為或狀態(tài)持續(xù)不斷，沒有盡頭。怒氣沖沖：形容人非常生氣，情緒激動(dòng)，怒氣上涌的樣子。路不拾遺：形容社會(huì)風(fēng)氣良好，路上有貴重的東西掉在地上，也不會(huì)有人撿走據(jù)為己有。司空見慣：原指司空看慣了某事而覺得平常，現(xiàn)比喻某事常見，不足為奇。這里的“司空”是古代官名，負(fù)責(zé)管理建設(shè)工程等。結(jié)合語境，張桂梅所處的大山深處與外面繁華的社會(huì)完全不同，故選“截然不同”；但她毫不氣餒，把自己的滿腔熱血灑在辦學(xué)上，別人眼中的困境，對(duì)她來說早已不足為奇，故選“司空見慣”；她的詞典中沒有“放棄”這個(gè)詞語，面對(duì)磨難她沒有失望沮喪，而是昂首面對(duì)，故選“垂頭喪氣”。
4.精 簡 裁 死 得 慣 非 然 著 哄 （1）粉身碎骨 提心吊膽 （2）A （3）② ⑥ ④ ⑦
【解析】本題考查對(duì)成語的理解和運(yùn)用。①精兵簡政：指精簡軍隊(duì)，縮減政府機(jī)構(gòu)人員，以提高效能。②獨(dú)出心裁：指想出的辦法與眾不同，別出心裁。③死得其所：指死得有價(jià)值，有意義。④司空見慣：指某事常見，不足為奇。⑤焉知非福：指壞事在一定條件下可以變?yōu)楹檬?。⑥截然不同：形容兩種事物或觀點(diǎn)界限分明，完全不同。⑦見微知著：指從微小的跡象中就能預(yù)知事物發(fā)展的趨勢(shì)或結(jié)果。⑧哄堂大笑：形容全屋子的人同時(shí)大笑。（1）詞語①“精兵簡政”中所填的字“精”和“簡”意思相近，包含近義詞的四字詞語還有很多，如“精打細(xì)算”“眼疾手快”“左顧右盼”等。（2）“死得其所”指死得有價(jià)值，有意義?！八弊滞ǔ１唤忉尀椤疤幩被颉暗胤健?，但在這里它更具體地指向了一個(gè)人或事物應(yīng)有的、合適的位置或歸宿。故選A。（3）在語境中，杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式將古典韻味和創(chuàng)新活力這兩種看似對(duì)立的元素完美融合，展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力，用“獨(dú)出心裁”來形容。故選②。開幕式給觀眾帶來的心靈震撼，讓人從中感受到與眾不同，用“截然不同”來形容。故選⑥。人們對(duì)某人的無理取鬧已經(jīng)習(xí)以為常，不再感到驚訝或憤怒。用“司空見慣”來形容。故選④。結(jié)合語境，用來鼓勵(lì)人們要具備敏銳的觀察力和深刻的洞察力。用“見微知著”。故選⑦。
5.慣 鍥 湖 柜 著 已 彩 截 議 焉 臨 戛 拈 妙 垂 哄 （1）翻箱倒柜 （2）懸燈結(jié)彩 （3）焉知非福 （4）戛然而止 （5）垂頭喪氣 （6）哄堂大笑
【解析】本題考查補(bǔ)充詞語和選詞填空。司空見慣：指某事常見，不足為奇。鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力，堅(jiān)持不懈地努力。五湖四海：指全國各地，有時(shí)也指世界各地；現(xiàn)有時(shí)也比喻廣泛的團(tuán)結(jié)。翻箱倒柜：形容徹底地翻檢、搜查。見微知著：指見到一點(diǎn)苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或問題的實(shí)質(zhì)。萬不得已：實(shí)在沒有辦法，不得不這樣做。懸燈結(jié)彩：掛上燈籠，系上彩綢；形容節(jié)日或有喜慶事情的景象。截然不同：形容兩種事物或看法界限分明，完全不同。不可思議：指思想言語所不能達(dá)到的境界；后形容對(duì)事物或言論無法想象、很難理解。焉知非福：比喻一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬隆Ｉ砼R其境：親自到了那個(gè)境地，獲得某種切身感受。戛然而止：形容聲音因?yàn)楸淮驍喽蝗唤K止。信手拈來：隨手拿來；多指寫文章時(shí)能自由純熟地選用詞語或應(yīng)用典故，用不著怎么思考。妙手成章：形容文思敏捷，一揮而就。也指寫作才能很好。垂頭喪氣：形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。哄堂大笑：形容全屋子的人同時(shí)大笑。（1）結(jié)合語境可知，形容媽媽翻檢找裙子，應(yīng)選“翻箱倒柜”。（2）結(jié)合語境可知，形容大街上節(jié)日氣氛濃厚，應(yīng)選“懸燈結(jié)彩”。（3）塞翁失馬，焉知非福：比喻一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?。?）結(jié)合語境可知，形容音樂聲突然終止，應(yīng)選“戛然而止”。（5）結(jié)合語境可知，形容他輸了比賽情緒低落，應(yīng)選“垂頭喪氣”。（6）結(jié)合語境可知，形容大家同時(shí)大笑，應(yīng)選“哄堂大笑”。
6.（1）完璧歸趙 負(fù)荊請(qǐng)罪 （2）白發(fā)蒼蒼 大名鼎鼎 風(fēng)塵仆仆 （3）大同小異 東張西望 （4）深入淺出 臨危不懼 舍生忘死
【解析】本題考查了成語積累。（1）鞠躬盡瘁：出自三國時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮的《后出師表》，原文為“臣鞠躬盡力，死而后已”。這個(gè)成語形容人小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力。一字千金：源自《史記·呂不韋列傳》，講述呂不韋將《呂氏春秋》公布于咸陽市門，聲稱增損一字者賞千金。后形容詩文精妙，價(jià)值極高。（2）神采奕奕：形容精神飽滿，容光煥發(fā)。“奕奕”表示精神煥發(fā)的樣子。小心翼翼：形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。“翼翼”形容恭敬小心的樣子。威風(fēng)凜凜：形容聲勢(shì)或氣派使人敬畏?！皠C凜”表示嚴(yán)肅，可敬畏的樣子。（3）東倒西歪：指行走不穩(wěn)，身不由主。也形容物體傾斜不正。南轅北轍：想往南而車子卻向北行。比喻行動(dòng)和目的正好相反。前赴后繼：前面的沖上去了，后面的緊跟上來。形容不斷投入戰(zhàn)斗，奮勇沖殺向前。（4）克己奉公：克己，約束自己；奉公，以公事為重?？酥谱约旱乃叫模恍臑楣?。大公無私：指辦事公正，沒有私心?，F(xiàn)多指從集體利益出發(fā)，毫無個(gè)人打算。
7.（1）繼續(xù) （2）陸續(xù) （3）連續(xù) （4）頑強(qiáng) （5）頑固 （6）堅(jiān)強(qiáng)
【解析】本題考查選詞填空。連續(xù)：表示一個(gè)接一個(gè)、不間斷地發(fā)生或進(jìn)行，通常用于描述時(shí)間或事件的不間斷性。繼續(xù)：則指在某個(gè)活動(dòng)或狀態(tài)被中斷之后，再次開始或進(jìn)行，側(cè)重于中斷后的再次開始。陸續(xù)：用來描述人或事物一個(gè)接一個(gè)地出現(xiàn)或進(jìn)行，側(cè)重于多個(gè)主體或事件的逐一發(fā)生。（1）大多數(shù)搜索的人已經(jīng)放棄了搜尋孩子這件事，回到鎮(zhèn)上______干他們平日的活兒去了。這里描述的是搜索的人放棄搜尋后，回到鎮(zhèn)上并重新開始他們平日的活動(dòng)。這里強(qiáng)調(diào)的是在中斷搜尋之后，他們“再次開始”了平日的活兒，因此應(yīng)選擇“繼續(xù)”。（2）魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，_____搬到岸上。這里描述的是魯濱遜將找到的東西逐一搬到岸上的過程，強(qiáng)調(diào)的是多個(gè)物品的逐一搬運(yùn)，因此應(yīng)選擇“陸續(xù)”。（3）大雨______下了幾天，把莊稼都淹沒了。這里描述的是大雨不間斷地下了幾天，導(dǎo)致莊稼被淹沒。這里強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間的不間斷性，即雨一直在下，沒有停止，因此應(yīng)選擇“連續(xù)”。頑強(qiáng)：通常用來形容人或物在困境中不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神狀態(tài)。堅(jiān)強(qiáng)：側(cè)重于描述人在面對(duì)困難或挑戰(zhàn)時(shí)，內(nèi)心強(qiáng)大、不易被打敗的品質(zhì)。頑固：則多指思想、態(tài)度或行為上的固執(zhí)己見，不易改變，有時(shí)帶有貶義。（4）陣地上，敵人的攻擊沒有擊退_________的紅軍戰(zhàn)士。這里需要描述的是紅軍戰(zhàn)士在敵人攻擊下仍然堅(jiān)持戰(zhàn)斗的精神狀態(tài)。由于“頑強(qiáng)”強(qiáng)調(diào)不屈不撓、堅(jiān)持不懈，與戰(zhàn)士在戰(zhàn)場(chǎng)上堅(jiān)持作戰(zhàn)的情境相契合，因此選擇“頑強(qiáng)”。（5）爺爺?shù)乃枷牒躝__，他決定的事情，別人休想改變。此句描述的是爺爺?shù)乃枷霊B(tài)度難以改變。在這里，“頑固”的貶義色彩被淡化，更多地被用來強(qiáng)調(diào)爺爺決定的堅(jiān)定性和不可動(dòng)搖性。因此，“頑固”是最合適的選擇。（6）邱少云是一位______的戰(zhàn)士，大火在他身上燒了半個(gè)多小時(shí)，他都一動(dòng)不動(dòng)。這里需要突出的是邱少云戰(zhàn)士在極端困境中（大火焚燒）仍然保持鎮(zhèn)靜、不動(dòng)搖的品質(zhì)。雖然“堅(jiān)強(qiáng)”和“頑強(qiáng)”都有表達(dá)堅(jiān)韌不拔的意味，但“頑強(qiáng)”更側(cè)重于持續(xù)不斷的努力和抗?fàn)帲皥?jiān)強(qiáng)”則更多地體現(xiàn)在內(nèi)心的強(qiáng)大和不易被打敗上。在此情境下，“堅(jiān)強(qiáng)”更能準(zhǔn)確地描述邱少云戰(zhàn)士在極度痛苦中仍能保持鎮(zhèn)定和不動(dòng)搖的精神狀態(tài)。
8.熱烈 猛烈 強(qiáng)烈 劇烈 （1）熱烈 （2）猛烈 （3）強(qiáng)烈 （4）劇烈
【解析】本題考查組詞及運(yùn)用。烈組詞有：熱烈、強(qiáng)烈、激烈、壯烈、濃烈、剛烈、劇烈、猛烈等。（1）“熱烈慶?！北硎疽殉錆M熱情、積極和興奮的方式進(jìn)行慶祝，能夠充分表達(dá)出慶祝中華人民共和國成立70周年的歡快激昂的情緒和盛大的場(chǎng)面。故填“熱烈”。（2）“猛烈的攻擊”能夠突出我方進(jìn)攻敵人陣地時(shí)的強(qiáng)大攻勢(shì)和堅(jiān)決的態(tài)度。故填“猛烈”。（3）“強(qiáng)烈的思念家鄉(xiāng)的感覺”能夠突出這種思念的程度之深、感受之切比一般程度的思念更加強(qiáng)勁和深刻，更能體會(huì)出這種思念情感的濃厚和難以抑制。故填“強(qiáng)烈”。（4）跑完800米以后，身體出于劇烈運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，心跳會(huì)急速加快且幅度較大，用“劇烈”能準(zhǔn)確的形容此時(shí)心跳急速和猛烈的程度。故填“劇烈”。
9.（1）截然 （2）井然 （3）依然 （4）既然
【解析】本題考查組詞及詞語搭配。“然”字可組詞為：截然：形容界限分明，像割斷一樣。井然：意思是形容做事有條理，不雜亂。依然：意思是指照往常、依舊的意思。既然：表示先提出前提,而后加以推論。（1）用于形容東西方飲食習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)其差異非常顯著且明確。所以填入“截然”。（2）描述了兩三百人聚居一樓時(shí)良好的秩序情況。所以填入“井然”。（3）形容橋存在上千年還依舊牢固，突出了橋歷經(jīng)漫長時(shí)間卻仍具備堅(jiān)固的特質(zhì)。所以填入“依然”。（4）句子先指出“知道自己做錯(cuò)”這一前提，接著得出“應(yīng)該立即改正”的結(jié)論，所以填入“既然”。