人美版（2024）一年級(jí)下冊(cè)（2024）春天大舞臺(tái)教案

這是一份人美版（2024）一年級(jí)下冊(cè)（2024）春天大舞臺(tái)教案，共3頁(yè)。
課題
春天大舞臺(tái)
單元
第一單元
學(xué)科
美術(shù)
年級(jí)
一年級(jí)
教材
分析
《春天大舞臺(tái)》是美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第一單元《美麗的大自然》中的一篇課文。教材通過(guò)觀察、欣賞春天的美麗，引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美麗和豐富的色彩，制作道具，演出春天的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。教材內(nèi)容包括對(duì)春天的觀察、欣賞，長(zhǎng)使用不同的材料制作道具，模仿春天布置舞臺(tái)，來(lái)一場(chǎng)表演秀。
學(xué)習(xí)目標(biāo)與核心素養(yǎng)
1.審美感知：觀察、欣賞春天的美麗。
2.藝術(shù)表現(xiàn)：制作道具，演出春天的故事。
3.創(chuàng)意實(shí)踐：培養(yǎng)想象力，模仿春天布置舞臺(tái)，來(lái)一場(chǎng)表演秀。
4.文化理解：用自己的方式記錄和表現(xiàn)春天，培養(yǎng)對(duì)大自然和生活的熱愛(ài)之情。
學(xué)情分析
一年級(jí)的學(xué)生對(duì)大自然充滿好奇，具有一定的觀察力和想象力，喜歡色彩鮮艷、形象生動(dòng)的事物，對(duì)美術(shù)活動(dòng)充滿熱情。
重點(diǎn)
能制作道具，模仿春天布置舞臺(tái)，表演“春天的故事”。
難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生抓住春天的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)和制作舞臺(tái)表演需要的道具和背景。
課前準(zhǔn)備
廢舊紙盒、油畫(huà)棒、卡紙、剪刀等。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
用我們收集的素材布置一個(gè)小舞臺(tái)，演出春天的故事吧！
你見(jiàn)過(guò)哪些舞臺(tái)表演？
舞臺(tái)上都有哪些道具？
學(xué)生欣賞并結(jié)合圖片和視頻說(shuō)一說(shuō)自己欣賞表演的經(jīng)歷和舞臺(tái)上的場(chǎng)景。
設(shè)置真實(shí)性的問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
活動(dòng)一
分組討論“春天的故事”里有哪些角色、道具和場(chǎng)景，以及小組怎樣分工制作道具、合作表演。
具體分工內(nèi)容：
表演內(nèi)容
劇情
表演形式
小組成員
扮演角色
場(chǎng)景布置
制作材料
學(xué)生針對(duì)舞臺(tái)表演內(nèi)容進(jìn)行分工，明確任務(wù)，并完成故事內(nèi)容的確定。
鍛煉學(xué)生小組合作能力和溝通能力。并在故事的編排中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)二
教師指導(dǎo)學(xué)生分工制作舞臺(tái)、道具、場(chǎng)景。
試一試：
用廢舊紙盒做舞臺(tái)。
1.剪切。
2.裝飾。
3.完成。
“春天的故事”都要用到什么道具和布景？它們可以用什么材料來(lái)制作？
1.剪出道具的組成部分。
2.拼貼組合成形。
3.涂色豐富細(xì)節(jié)，制作完成。
想一想，還可以用什么材料來(lái)制作？
冰棍兒棒、舊發(fā)箍、卷紙筒芯等材料都可以利用。
學(xué)生動(dòng)手制作，使用不同材料創(chuàng)作出和“春天的故事”有關(guān)的舞臺(tái)場(chǎng)景。
學(xué)生通過(guò)動(dòng)手制作鍛煉動(dòng)手能力。并在實(shí)踐中感受變廢為寶的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)觀察生活，在生活中發(fā)現(xiàn)“寶物”。
活動(dòng)三
教師帶領(lǐng)學(xué)生共同講述春天里有關(guān)昆蟲(chóng)的故事，并將制作完成的舞臺(tái)搭建在教室內(nèi)，請(qǐng)學(xué)生共同演一演。
學(xué)生進(jìn)行舞臺(tái)搭建并表演出有關(guān)昆蟲(chóng)的春天的故事。
鍛煉學(xué)生協(xié)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，并在表演中能將本單元所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合運(yùn)用。
教學(xué)反思
在本節(jié)課的教學(xué)中，通過(guò)觀看視頻、分析特點(diǎn)、道具制作示范、學(xué)生創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生理解春天能使植物、動(dòng)物和人類活動(dòng)發(fā)生變化，帶來(lái)一片生機(jī)勃勃的景象。在教學(xué)過(guò)程中，注重以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察和表達(dá)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。但是，也存在一些不足之處，比如部分學(xué)生在合作舞臺(tái)表演時(shí)，不能合理分工，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
《春天大舞臺(tái)》
作業(yè)設(shè)計(jì)
A層：基礎(chǔ)類作業(yè)
學(xué)會(huì)舞臺(tái)劇表演基本分工。
B層：提升類作業(yè)
能用不同材料進(jìn)行舞臺(tái)劇場(chǎng)景制作。
C層：拓展類作業(yè)
能以小組合作的形式進(jìn)行舞臺(tái)劇匯報(bào)，內(nèi)容精彩，舞臺(tái)搭建精美。