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高中美術(shù)人教版 (2019)美術(shù)鑒賞象外之境—中國傳統(tǒng)山水畫教案配套ppt課件
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這是一份高中美術(shù)人教版 (2019)美術(shù)鑒賞象外之境—中國傳統(tǒng)山水畫教案配套ppt課件,共15頁。PPT課件主要包含了帶著問題預(yù)習(xí),中國畫的筆墨等內(nèi)容,歡迎下載使用。
山水情懷:智者樂水,仁者樂山
飲酒作者:陶淵明結(jié)廬在人境,而無車馬喧。 問君何能爾?心遠地自偏。 采菊東籬下,悠然見南山。 山氣日夕佳,飛鳥相與還。 此中有真意,欲辨已忘言。
1.中國人對山水的特殊情感表現(xiàn)在哪些方面?2.中國山水畫是如何“外師造化,中得心源”的?3.如何理解意境是山水畫的靈魂?
富春山居圖·剩山卷 31.8cm×54.1cm(紙本水墨)【元代】黃公望 浙江省博物館藏
富春江岸,我們無法找到畫中的山水,畫家描繪的是真實的風(fēng)景嗎?
富春山居圖 元代山水畫代表作,筆墨及其凝練線條,色彩,材質(zhì),空間,題材,主題,情境
富春山居圖·無用師卷 33cm×636.9cm(紙本水墨)【元代】黃公望 臺北“故宮博物院”藏
富春山居圖,中國十大傳世名畫之一。乃元代畫家黃公望歷時3年完成為鄭樗[chū](無用師)所繪,被譽為“畫中之蘭亭”, 屬國寶級文物,清順治年間曾遭火焚,斷為兩段。前半卷:剩山圖,現(xiàn)收藏于浙江省博物館。后半卷:無用師卷,現(xiàn)藏臺北“故宮博物院”。 富春山居圖,以浙江富春江為背景,畫面用墨淡雅,山和水的布置疏密得當,墨色濃淡干濕并用,極富于變化。 黃公望,江蘇常熟人,生于1269年,自幼天資聰穎,中年做過官,因涉案入獄,后再沒有踏入仕途。后在蓬萊庵為道士。研究“九流之學(xué)”,通音律,50歲之后專心山水畫。
課本上說,《富春山居圖》創(chuàng)作于黃公望隱居之時,借山水創(chuàng)作抒發(fā)內(nèi)心的情懷,那么,從《富春山居圖》中,你認為黃公望此時內(nèi)心是一種什么樣的“情懷”呢?
《青卞隱居圖》描繪畫家故鄉(xiāng)卞山蒼茫景色,山上樹木茂密蒼郁,溪流回環(huán),景色清幽,隱士行居其間。畫法先以淡墨勾皴,而后施濃墨,再用焦墨皴擦,使得畫面不迫不塞,元氣淋漓,氣勢磅礴,創(chuàng)造了線繁點密、蒼茫深厚的新風(fēng)格。 峰巒曲折盤桓,重疊崢嶸,氣勢雄奇秀拔。山間林木茂密,山徑迂回,飛瀑高懸直注。山腳下有客曳杖而行,山坳深處茅廬數(shù)間,堂內(nèi)一人抱膝倚床而坐。有一老者策杖、踏著輕松緩慢的步伐,正在興致勃勃地領(lǐng)略山林逸趣。密樹深溪處一山麓水口,寬闊的河道上橫臥山石和漫長的渚洲,在水中時隱時現(xiàn)。溪水潺潺,迂回流轉(zhuǎn)。在崎嶇不平的山地上,長有樹木二十余株,濃蔭密布。樹木山勢繁密充盈,氣勢雄偉。
筆法:繁而不亂構(gòu)圖:密而不塞意境:山林清幽情懷:隱逸山林
清卞隱居圖 (紙本水墨) 140.6cm×42.2cm 【元代】 王蒙 上海博物館藏
搜盡奇峰打草稿(紙本水墨)42.8cm×285.5cm 【清代】 石濤 故宮博物院藏
妙奪造化:外師造化,中得心源
康熙三十年(1691年),畫家在北上京師的第三年創(chuàng)作了這幅近三米長的畫卷。全卷奇峰迭起,氣勢奇險,畫家顯然以北方山區(qū),特別是京郊山區(qū)景象為原型,并融入了自己的感受和激情,進行了獨特的構(gòu)思與創(chuàng)造。 搜盡奇峰打草稿是清石濤的美學(xué)觀點?!犊喙虾蜕挟嬚Z錄·山川》:“山川使予代山川而言也,山川脫胎于予也,予脫胎于山川也。搜盡奇峰打草稿也。山川與予神遇而跡化也,所以終歸之于大滌也。一搜盡奇峰”,指多從山水自然中收集、體驗素材;“打草稿”,指對繪畫素材勤于選擇、構(gòu)思和加工,更好地把握畫理。 于此主張畫家創(chuàng)作山水畫,應(yīng)該多直面客觀的山川景物,通過主觀的感受、理解、熔鑄,把自然山川變?yōu)樾刂星疔郑催_到“山川與予神遇而跡化”的境界,從而創(chuàng)作出源于自然而又高于自然的優(yōu)秀作品來。這是對藝術(shù)創(chuàng)作典型化過程的一種概括,反映了石濤注重藝術(shù)與生活,自然的關(guān)系,注意感同身受和提煉構(gòu)思相結(jié)合的美學(xué)思想。
溪山行旅圖(絹本水墨)206.3cm×103.3cm 【北宋】 范寬 臺北“故宮博物院”藏 峰巒渾厚,勢狀雄強 意境雄偉壯闊
轟炸(鑄銅)116cm×90cm×35cm1946年 滑田友中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館藏
因心造境:寓情于景,借景抒情
意境是山水畫的靈魂,是情與景的統(tǒng)一。方士庶在《天慵庵隨筆》里說:“山川草木,造化自然,此實境也。因心造境,以手運心,此虛境也。”可以說,山水畫創(chuàng)作就是通過筆墨,將實境轉(zhuǎn)化為虛境的藝術(shù)活動。
六君子圖(紙本水墨)61.9cm×33.3cm 【元代】 倪瓚 上海博物館藏 畫風(fēng)疏簡放逸,用筆似嫩實蒼 意境清遠蕭疏
山水的意境,仰賴畫家的創(chuàng)造。對畫面意境的欣賞,取決于觀賞者的人生經(jīng)驗和文化修養(yǎng),當我們與畫面產(chǎn)生心靈共鳴時,就能體會到觀賞的樂趣。
運筆、用墨的不同技巧,能產(chǎn)生豐富多變的線條與色彩。不同的線條與色彩又有不同的形狀與質(zhì)感。筆墨不僅在表現(xiàn)物象,更在傳達審美精神,如古拙、雄渾、秀潤、俊逸等。歷代山水畫家在學(xué)習(xí)前人的過程中,形成了對筆墨審美與精神的共識。 理解運筆、用墨的技巧,是欣賞的起點。理解筆墨所傳達的審美價值與精神理念,才能讀懂中國傳統(tǒng)繪畫。
墨分五色:焦、濃、重、淡、清,+白(六彩)計白當黑,虛實相生。
踏歌圖(絹本設(shè)色)192.5cm×111cm 【南宋】 馬遠 故宮博物院藏 民俗題材的山水畫 大斧劈皴 單純精煉,形象明確,簡潔有力
意境是山水畫的靈魂,是情與景的統(tǒng)一?!短じ鑸D》表現(xiàn)了雨后天晴的京城郊外景色,同時也反映出豐收之年,農(nóng)民在田埂上踏歌而行的歡樂情景?!短じ鑸D》上端顯著位置有題詩:“宿雨清畿[jī]甸,朝陽麗帝城。豐年人樂業(yè),壟上踏歌行?!? 他用簡括的線條,清秀的色彩,巧妙地把山環(huán)水抱的復(fù)雜景物畫得遠近分明,圖中沒有花草的陪襯,卻表現(xiàn)出愉快的春山環(huán)境。遠山奇峭,近石方硬,樹木多姿,云霧掩映中顯出遼遠的空間和光的感覺,具有清曠秀勁的特殊風(fēng)格。 由于馬遠在構(gòu)圖上善于采用以局部表現(xiàn)整體的手法,常畫山之一角、水之一涯,使畫面呈露出大片空白,所以,被人稱為“馬一角”
小結(jié): 山水畫源自對自然山川的寫生,但又超越具體時空,具有純粹的、普遍性的美。美學(xué)家蔡若虹指出:“藝術(shù)的微妙作用,恐怕就在于意境,就在于那種一半留在畫面上,還有一般留給畫外讀者去想象的詩的意境。
課后作業(yè):1.結(jié)合《踏歌圖》《富春山居圖》《千里江山圖》思考山水畫是如何“移情”的。2.嘗試臨摹《六君子圖軸》局部。
千里江山圖 局部 (絹本設(shè)色) 全圖 51.5cm×1191.5cm 【北宋】 王希孟 故宮博物院藏 致廣大而精微 青綠山水(又稱金碧山水)全圖由七組群山構(gòu)成,各組間主次清晰,又聯(lián)系呼應(yīng),節(jié)奏分明。山水之間,村莊、寺院、橋梁、渡口、水磨、舟艇,乃至各種身份、從事各種活動的人,無所不包。色彩瑰麗,艷而不俗,氣象萬千。
春山煙云綿聯(lián)人欣欣,夏山嘉木繁陰人坦坦,秋山明凈搖落人肅肅,冬山昏霾翳塞人寂寂。
見青煙白道而思行,見平川落照而思望,見幽人山客而思居,見巖扃泉石而思游。
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這是一份高中美術(shù)人教版 (2019)美術(shù)鑒賞第3課 象外之境——中國傳統(tǒng)山水畫備課課件ppt,文件包含第3課象外之境中國傳統(tǒng)山水畫pptx、山水畫視頻1mp4、山水畫視頻10mp4、山水畫視頻3mp4、山水畫視頻4mp4、山水畫視頻5mp4、山水畫視頻6mp4、山水畫視頻7mp4、山水畫視頻8mp4、山水畫視頻9mp4、山水視頻1mp4等11份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共44頁, 歡迎下載使用。

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