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    【核心素養(yǎng)優(yōu)質(zhì)課】冀少版生物七年級(jí)下冊(cè) 3.5.1神經(jīng)系統(tǒng)的組成(課件+同步表格式教案+導(dǎo)學(xué)案+分層作業(yè))

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    初中生物神經(jīng)系統(tǒng)的組成作業(yè)ppt課件

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    這是一份初中生物神經(jīng)系統(tǒng)的組成作業(yè)ppt課件,文件包含核心素養(yǎng)351神經(jīng)系統(tǒng)的組成課件+視頻素材pptx、核心素養(yǎng)351神經(jīng)系統(tǒng)的組成教案含教學(xué)反思docx、核心素養(yǎng)351神經(jīng)系統(tǒng)的組成分層作業(yè)含答案docx、核心素養(yǎng)351神經(jīng)系統(tǒng)的組成學(xué)案含答案docx等4份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共24頁(yè), 歡迎下載使用。
    描述神經(jīng)系統(tǒng)組成,闡明各部分結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng),構(gòu)建結(jié)構(gòu)與功能觀;理解神經(jīng)系統(tǒng)在維持生命活動(dòng)穩(wěn)態(tài)中的作用,建立穩(wěn)態(tài)與平衡觀。
    通過(guò)觀察神經(jīng)元模型和圖片,提高觀察能力與探究意識(shí);嘗試小組討論分析生活中神經(jīng)調(diào)節(jié)現(xiàn)象,培養(yǎng)合作探究能力。
    分析神經(jīng)系統(tǒng)受損案例,推理神經(jīng)系統(tǒng)各部分功能,培養(yǎng)邏輯思維;構(gòu)建神經(jīng)系統(tǒng)組成概念圖,提升歸納概括能力。
    關(guān)注神經(jīng)系統(tǒng)健康,形成健康生活意識(shí);了解神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)研究進(jìn)展,認(rèn)同科學(xué)技術(shù)對(duì)生命科學(xué)發(fā)展的推動(dòng)作用。
    當(dāng)我們聽(tīng)課做筆記時(shí),手指會(huì)靈巧地握住筆,耳朵會(huì)“捕捉”學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵信息,眼睛會(huì)“自動(dòng)聚焦”在所寫(xiě)的文字上,大腦會(huì)認(rèn)真思考和組織需要記錄下來(lái)的文字。這些活動(dòng)的完成離不開(kāi)神經(jīng)系統(tǒng),神經(jīng)系統(tǒng)是由哪些部分組成的呢?
    閱讀以下事例,重點(diǎn)關(guān)注神經(jīng)系統(tǒng)某部位受損導(dǎo)致的后果。事例1:一位老人突發(fā)腦出血,導(dǎo)致腦組織受損。經(jīng)過(guò)治療,老人的運(yùn)動(dòng)和感覺(jué)功能得到恢復(fù),但無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,只能用手勢(shì)示意。事例 2:某人患有脊髓血管瘤,由于血管瘤破裂,下半身完全失去了知覺(jué),并且大、小便失禁。事例3:一位年輕人,長(zhǎng)期不注意坐姿與站姿,左腿某天突然出現(xiàn)了麻木和疼痛等癥狀,醫(yī)生診斷說(shuō)是由腰部脊髓通向左下肢的坐骨神經(jīng)受到壓迫導(dǎo)致的。
    根據(jù)獲得的證據(jù)思考下列問(wèn)題。1.上述事例中分別是神經(jīng)系統(tǒng)的哪一部分受到了損傷?2.這些受損結(jié)構(gòu)分別具有哪些功能?3.神經(jīng)系統(tǒng)是由哪些結(jié)構(gòu)組成的?
    腦由_______、_______和________組成。
    大腦、小腦和腦干分別具備怎樣的功能呢?
    大腦包括左右兩個(gè)半腦,分別控制對(duì)側(cè)的軀體運(yùn)動(dòng)。大腦皮層上有許多凹陷的溝和隆起的回,大大增加了大腦皮層的總面積。大腦是人體的“總指揮部”,人體的感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言等多種生命活動(dòng)的功能區(qū)一神經(jīng)中樞都在大腦皮層。
    功能:小腦具有使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體平衡等功能。
    功能:腦干內(nèi)有調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞,如心血管運(yùn)動(dòng)中樞、呼吸中樞等,如果這些部位受到損傷,心跳和呼吸就會(huì)停止,危及生命。
    功能:脊髓上端與腦相連,具有反射功能和傳導(dǎo)功能
    脊髓位于脊柱的椎管里,色澤較灰暗的是灰質(zhì),色澤較白亮的是白質(zhì)。
    對(duì)對(duì)外界或體內(nèi)的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng)
    能將對(duì)這些刺激的反應(yīng)傳導(dǎo)到大腦,是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路
    脊髓里的神經(jīng)中樞,受大腦控制。
    神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓及與它們相連的神經(jīng)構(gòu)成。腦、脊髓和神經(jīng)都是由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成的。神經(jīng)細(xì)胞又稱(chēng)神經(jīng)元,是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
    脊神經(jīng):分布在軀干和四肢的皮膚、肌肉里。
    腦神經(jīng):大多分布在頭面部。
    神經(jīng)纖維、神經(jīng)、神經(jīng)末梢三者的關(guān)系是?
    長(zhǎng)的突起及外面一層鞘,組成神經(jīng)纖維。
    神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外面包有膜,構(gòu)成一條神經(jīng)。
    神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫做神經(jīng)末梢。
    功能:神經(jīng)元受到刺激后,能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),并且能將沖動(dòng)傳遞給其他的神經(jīng)元、肌肉和腺體。
    “腦子越用越靈”。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)時(shí)善用腦和勤用腦,才能更好地發(fā)揮腦的功能,使我們的思維敏捷,記憶力增強(qiáng)。
    成就:2000年10月,世界衛(wèi)生組織(WHO)宣布中國(guó)已成功消滅脊髓灰質(zhì)炎。這是繼全球消滅天花之后,我國(guó)在世界公共衛(wèi)生史上又一偉大成就。
    脊髓灰質(zhì)炎:脊髓灰質(zhì)炎病毒可以通過(guò)消化道侵入脊髓,破壞脊髓中的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元,導(dǎo)致下肢萎縮、畸形等,這就是脊髓灰質(zhì)炎,也叫小兒麻痹癥??梢酝ㄟ^(guò)接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎。
    遇到酒后仍要駕車(chē)的人,你應(yīng)該怎么辦?
    酒后駕車(chē)的事故發(fā)生率是平時(shí)的15倍,駕駛員死亡檔案中有59%與酒后駕車(chē)有關(guān)。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,車(chē)輛駕駛?cè)藛T100毫升血液中酒精含量大于或等于80毫克為醉酒后駕車(chē)。2011年,《中華人民共和國(guó)刑法修正案(八)》正式將醉酒駕駛等危險(xiǎn)駕駛行為寫(xiě)入刑法。
    四、合理用腦,科學(xué)記憶
    嬰兒常常尿床,長(zhǎng)大后逐漸能夠有意識(shí)地控制排尿,也可以“憋尿”。上課時(shí)你如果有了尿意但不著急,可以憋到下課再去上廁所:課間,你即使沒(méi)有尿意,但為了避免上課時(shí)去廁所,也會(huì)選擇去排一次尿。據(jù)此回答下列問(wèn)題。(1)嬰兒的排尿中樞位于___________(填“大腦”或“脊髓”)。(2)你可以有意識(shí)地控制排尿,說(shuō)明人體的感覺(jué)及控制排尿的神經(jīng)中樞都在___________,人體的“總指揮部”是____________。
    (3)排尿受到神經(jīng)系統(tǒng)哪些結(jié)構(gòu)的控制?脊髓和大腦皮層。(4)經(jīng)?!氨锬颉睍?huì)損傷身體嗎?為什么?會(huì)損傷身體。原因是經(jīng)常憋尿會(huì)使膀胱過(guò)度充盈,影響膀胱正常功能,還可能引發(fā)泌尿系統(tǒng)感染,影響腎臟功能等。
    繪制神經(jīng)系統(tǒng)組成概念圖,查閱資料了解一種神經(jīng)系統(tǒng)疾病病因、癥狀和治療方法

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    第一節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成

    版本: 冀少版(2024)

    年級(jí): 七年級(jí)下冊(cè)(2024)

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