數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)（2024）四 認(rèn)識(shí)20～99獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

這是一份數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)（2024）四 認(rèn)識(shí)20～99獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共4頁(yè)。教案主要包含了創(chuàng)設(shè)情境，操作數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)新知，鞏固練習(xí)，課堂小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

教材第42～45頁(yè)的內(nèi)容。
1．經(jīng)歷用小正方體擺一擺、數(shù)一數(shù)的過程，認(rèn)識(shí)20～99的組成，知道幾個(gè)十和幾個(gè)一合起來是幾十幾，幾個(gè)十是幾十；了解幾十九添上一是幾十；能正確地?cái)?shù)出99以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)，初步學(xué)會(huì)幾個(gè)幾個(gè)地?cái)?shù)。
2．在數(shù)數(shù)的過程中初步體會(huì)“十進(jìn)制”計(jì)數(shù)法；積累數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并形成相應(yīng)的數(shù)感。
3．感受生活里的數(shù)及數(shù)在生活里的應(yīng)用；在與同學(xué)交流數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)的過程中感受學(xué)習(xí)的樂趣。
20～99的組成。
理解整十?dāng)?shù)及幾十幾的組成，理解幾十九添上1是多少。
30個(gè)小正方體，計(jì)數(shù)器。
一、創(chuàng)設(shè)情境
出示課本情境圖。
師：同學(xué)們，你們?cè)趫D中看到了哪些數(shù)呢？(84、86、88、27、36)這些數(shù)你認(rèn)識(shí)嗎？
引出課題。（板書：認(rèn)識(shí)20～99）
二、操作數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)新知
1．師：唱歌的同學(xué)有多少人？
生：后兩排共有19人，前面有1人，一共有二十人。
師：同學(xué)回答得很棒！19與20有怎樣的關(guān)系呢？我們可以先用擺一擺，再數(shù)一數(shù)。
19個(gè)，再添上1個(gè)就是2個(gè)十，2個(gè)十是二十。
師：用計(jì)數(shù)器撥一撥，19是幾個(gè)十和幾個(gè)一？20呢？
學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥一撥，然后回答，教師點(diǎn)評(píng)。（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：20是2個(gè)十，在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)時(shí)只在十位上撥2顆珠子，個(gè)位上不用撥）
2．師：舞臺(tái)上一共有多少人？
(1)讓學(xué)生先數(shù)一數(shù)，再用擺一擺，然后在計(jì)數(shù)器上撥一撥。
21＝20＋1
(2)讓學(xué)生出示自己擺的和撥的結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)。
3．師：21后面的數(shù)是多少呢？你會(huì)用擺一擺，用計(jì)數(shù)器撥一撥嗎？
(1)
22＝20＋2
(2)
23＝20＋3
(3)
29＝20＋9
師：29添上1是多少？
師生同時(shí)操作，得出結(jié)果。
師總結(jié)：幾十九添上一，就是十位數(shù)比原來多1，個(gè)位數(shù)是0。
4．分兩組進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲。（可以一人數(shù)一個(gè)數(shù)，一人接一人地進(jìn)行）
(1)第一小組（配合擺、撥計(jì)數(shù)器）：從30開始，一十一十地?cái)?shù)，數(shù)到90。
(2)第二小組（配合擺、撥計(jì)數(shù)器）：從90開始，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到99。
師總結(jié)：一十一十地?cái)?shù)，后一個(gè)數(shù)始終比前一個(gè)數(shù)多10個(gè)，即多10；一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，后一個(gè)數(shù)始終比前一個(gè)數(shù)多1個(gè)，即多1。
三、鞏固練習(xí)
1．完成“想想做做”第1題。
先讓學(xué)生數(shù)一數(shù)教室里面有多少?gòu)堊雷?，多少把椅子，再交流結(jié)果。
2．完成“想想做做”第2題。
讓學(xué)生自己在計(jì)數(shù)器上撥一撥，數(shù)一數(shù)，再交流結(jié)果。
3．完成“想想做做”第3題。
學(xué)生獨(dú)立完成，交流結(jié)果。
4．完成“想想做做”第4題。
學(xué)生獨(dú)立完成，交流結(jié)果。
5．完成“想想做做”第5題。
先數(shù)10顆圈一圈，再看還能畫出幾個(gè)這么大的圈。交流結(jié)果。
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？你認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)？
認(rèn)識(shí)20～99
19添上1是2個(gè)十，2個(gè)十是二十。
本節(jié)課，我通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松的課堂氛圍中認(rèn)識(shí)20～99。課堂上，學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中，順利地完成了教學(xué)任務(wù)。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力探索和實(shí)踐更加有效的教學(xué)方法，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。