2025屆高考語文語言文字運(yùn)用攻略講義6 變換句式

這是一份2025屆高考語文語言文字運(yùn)用攻略講義6 變換句式，共7頁。學(xué)案主要包含了常見句式概念及作用等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、常見句式概念及作用：
1.長句與短句
概念：
①詞語多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子叫長句。
②詞語少、結(jié)構(gòu)簡單的句子叫短句。
作用：
①長句的表達(dá)作用是表意嚴(yán)密、精確細(xì)致。
②短句的表達(dá)作用是表意簡潔、明快有力。
2.主動(dòng)句與被動(dòng)句
概念：
①在動(dòng)詞謂語句中,主語是動(dòng)作行為的施事者,這樣的句子叫主動(dòng)句。
②在動(dòng)詞謂語句中,主語是動(dòng)作行為的受事者,這樣的句子叫被動(dòng)句。
作用：正確選用主動(dòng)句和被動(dòng)句,可以增強(qiáng)句子的連貫性。
3.肯定句與否定句
概念：
①對(duì)事物作出肯定判斷的句子叫肯定句。
②對(duì)事物作出否定判斷的句子叫否定句。
作用：肯定句語氣較輕,雙重否定句語氣最重。
4.單句與復(fù)句
概念：
①不能分成兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句，具有特定的語調(diào)，能獨(dú)立表達(dá)一定意思的句子叫單句。
②能分成兩個(gè)或兩個(gè)以上相當(dāng)于單句的分句的句子叫復(fù)句。
作用：單句變成復(fù)句后,表意更具整體性,更具邏輯性,更為嚴(yán)密。
5.常式句與變式句
概念：
①按照漢語慣常結(jié)構(gòu)規(guī)律來組合的句子叫常式句。
②為了突出強(qiáng)調(diào)某一方面的意思而改變句子結(jié)構(gòu)形式或詞語正常排列位置的句子叫
變式句。變式句有主謂倒裝句、賓語前置句、定語后置句、狀語前（后）置句等。
作用：變式句可以突出強(qiáng)調(diào)某一方面的意思。
6.整句與散句
概念：
①結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子叫整句。
②結(jié)構(gòu)不整齊,各式各樣的句子交錯(cuò)運(yùn)用的一組句子叫散句。
作用：
①整句形式整齊,音律和諧,氣勢貫通,意義鮮明。
②散句比較靈活,富于變化,表意豐富,生動(dòng)感人。
7.口語句與書面句
概念：
①口語句比較短小，結(jié)構(gòu)簡單，少用關(guān)聯(lián)詞。
②書面句多用長句，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，關(guān)聯(lián)詞較多，有時(shí)運(yùn)用文言句式。
作用：
①口語句活潑、自然，有生活氣息。
②書面句嚴(yán)謹(jǐn)、周密，符合正式場合的要求。
常用句式“五類型”及其基本變換方法
常用的五種類型變換有：長句與短句變換、肯定句與否定句變換、主動(dòng)句與被動(dòng)句變換、整句與散句變換、常式句與變式句變換。
提分指南：重點(diǎn)突破三大類型
長句與短句變換
1.設(shè)問方式：①請將文中畫波浪線的部分改成四個(gè)較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。②文中畫波浪線處是個(gè)長句，請改成幾個(gè)較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。③把下列幾個(gè)短句整合成一個(gè)長單句。可以增添詞語，但不得改變原意。
2.命題分析：“長句變短句”是當(dāng)今新高考的重點(diǎn)題型，屬于傳統(tǒng)題型回歸，過去是運(yùn)用一個(gè)小語段情境命題，現(xiàn)在綜合在一個(gè)大語段情境中命題。而“短句變長句”相對(duì)難以綜合在語段情境中，所以高考命題考查的可能性不大。需要強(qiáng)調(diào)的是，句式變換講求語句通順流暢，不得改變原意。如果變換后的句子改變了原意，評(píng)卷時(shí)一般作零分處理。
3.長句變短句“三步驟”
第一步：提取主干
長句變短句首先要把長句的主干(主謂賓結(jié)構(gòu))提取出來，如果該主干表意不是很明確，那么可再提取與中心詞關(guān)系緊密的狀語和定語，使其一起構(gòu)成一個(gè)表意明確的短句。
第二步：切分枝葉
將復(fù)雜的修飾語——多層定語、狀語或同位語等，根據(jù)表達(dá)的意思將其切分成幾個(gè)意義相對(duì)獨(dú)立的動(dòng)賓或主謂結(jié)構(gòu)的短句。操作過程：由大到小，首先看一下有幾層修飾、限定成分；其次找到每一層的謂語動(dòng)詞和其對(duì)應(yīng)的主語，最后形成獨(dú)立的單(短)句。
第三步：分層調(diào)整
為了表達(dá)的需要，在不改變原句意思的情況下，還要添加必要的成分(如主語、判斷動(dòng)詞、賓語等)和上下文之間的銜接詞語(如代詞“這樣”“它”等，關(guān)聯(lián)詞“因而”“卻”等)，刪除不必要的虛詞及重復(fù)的詞語，然后按照句子內(nèi)部的順序(如時(shí)間、空間、事理、邏輯等)調(diào)整詞序、句序，組合成連貫的句群。
4.真題演練
[2024年新課標(biāo)Ⅱ卷]
那天是周六，我和幾個(gè)朋友在一家書店閑聊，因?yàn)橐恢绷粢庵巴獾脑?，聊天時(shí)我有些心不在焉。書店是整幅的玻璃幕墻，大大小小的云在窗框里，如畫一般，還帶有特別隨意任性的毛邊兒。帶著流蘇一樣的大毛邊兒的大塊云和帶著細(xì)絲一樣的小毛邊兒的小塊云都主打一個(gè)飄逸輕盈。哪怕再高妙的丹青手，也畫不出來那個(gè)勁兒，實(shí)在是美翻了。
設(shè)問：文中畫線處是個(gè)長句，請改成幾個(gè)較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。
解析：
（1）提取主干：大塊云和小塊云（主語）主打（謂語）飄逸輕盈（賓語）。
（2）切分枝葉：帶著流蘇一樣的、帶著細(xì)絲一樣的
（3）分層調(diào)整：不改變句子愿意，連貫成句。
［示例］大塊云帶著大毛邊兒，流蘇一樣，小塊云帶著小毛邊兒，仿佛細(xì)絲，都主打一個(gè)飄逸輕盈。
5.短句變長句“三步驟”
短句變長句的方法與長句變短句的方法相反，可先找出或提煉出幾個(gè)短句共有的內(nèi)容，將其作為句子的主干；然后把幾個(gè)短句中的其他內(nèi)容變?yōu)殚L句的修飾語,或把短句中分別與中心語搭配的修飾語合并在一起。
第一步：確定主干
分析出所給的幾個(gè)短句中共同陳述的對(duì)象，定為長句的主語，然后再依次確定謂語和賓語。
第二步：合并枝葉
合并表意相同或相近的詞語，將其合理轉(zhuǎn)化為長句的定語、狀語或補(bǔ)語，進(jìn)而構(gòu)成恰當(dāng)?shù)亩陶Z。第三步：整合成句
檢查變換后的句子是否為一個(gè)長單句,信息有無遺漏,句意是否改變?？蛇m當(dāng)增添一些銜接、過渡、呼應(yīng)的詞語,以使語句順暢。
真題演練：將下面的幾個(gè)句子整合為一個(gè)單句（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不超過35個(gè)字）。
①真的東西總是同假的東西相比較而存在的。
②善的東西總是同惡的東西相比較而存在的。
③美的東西總是同丑的東西相比較而存在的。
解析：這三個(gè)句子結(jié)構(gòu)一致，內(nèi)容相關(guān)，把三個(gè)句子的主語并列為一個(gè)主語，整個(gè)句子只保留一個(gè)謂語“總是相比較而存在的”。
示例：真的、善的、美的東西總是同假的、惡的、丑的東西相比較而存在的。
整句與散句變換
1.設(shè)問方式：①請使用排比的修辭手法，改寫下面畫線部分。可以增刪詞語，但不得改變原意。②調(diào)整下面語段中畫線的句子，使整個(gè)語段合乎邏輯，表達(dá)和諧一致。③閱讀下面的文字，把畫線部分改為散句，不得改變原意。
2.命題分析：“散句變整句”“整句變散句”都適合做語段情境考查題，高考都有可能涉及。相
對(duì)而言，“散句變整句”的綜合性更強(qiáng)，通常與整個(gè)語段的語言風(fēng)格相關(guān)，并且易和修辭手法結(jié)合命題，更能考查考生的語言表達(dá)能力。
3.整句變散句“三步驟”
第一步：刪減重復(fù)部分
要找出并去掉整句中各分句重復(fù)使用的成分，只保留一個(gè)。
第二步：調(diào)整、合并句子結(jié)構(gòu)
要調(diào)整句子結(jié)構(gòu)，將去掉共有成分的分句所剩下來的語素并入保留下來的主干句中，使句子長短不一。
第三步：查漏補(bǔ)缺
檢查刪除、合并后的句子，看語意是否連貫，內(nèi)容是否有遺漏。
真題演練：閱讀下面的文字，把畫線部分改為散句，不得改變原意。
海之所以為海，是因?yàn)楸旧缫唬瑥牟桓淖冏约旱奶厣?。在長江面前，大海是蔚藍(lán)的；在黃河面前，大海是蔚藍(lán)的；在其他江河湖泊面前，大海也是蔚藍(lán)的。
示例：在長江、黃河和其他江河湖泊面前，它（大海）都是一樣的蔚藍(lán)。
5.散句變整句“三步驟”
第一步：確定參照句
將材料切分成若干片段，找到參照句， 然后把其他句子組合成若干與參照句結(jié)構(gòu)相同或相似的句子。
第二步：依照參照句仿寫
仿寫的句子要和參照句的語法結(jié)構(gòu)相同或相似，字?jǐn)?shù)大體相等，整體構(gòu)成排比句或?qū)ε季洹?br>第三步：調(diào)整并理順句子
整散句的變換，往往會(huì)結(jié)合語序調(diào)整一起考查。因此，在統(tǒng)一句式之后，考生要再看一下句子是否有語序不當(dāng)?shù)日Z病。如果有，就要按照一定的順序調(diào)整，使語意連貫，表達(dá)符合邏輯。還要注意語意是否有變化。
6.真題演練：請使用排比的修辭手法，改寫下面畫線部分。要求：①句式一致；②字?jǐn)?shù)相等；③與上文語意連貫；④不改變原意。
長途跋涉后，我終于在林中尋到這幽深澄碧的水潭及其對(duì)我的功用。這潭水，可以將我的容顏映照在它明鏡一般的水面上；我把這潭水當(dāng)作激發(fā)我詩興的佳釀；這潭水還可以成為我的墨池，供我筆走龍蛇。
示例一：如明鏡，映出我疲憊的容顏；如美酒，激發(fā)我豪邁的詩性；如墨池，浸潤我婉轉(zhuǎn)的筆鋒。 示例二：如明鏡，讓我映照容顏；似佳釀，助我激發(fā)詩興；若墨池，供我筆走龍蛇。
（三）重組句子
1.設(shè)問方式：以……開頭重組下列句子，不得改變原意。
2.命題分析：重組句子就是根據(jù)題目要求,在不改變原意的條件下,打亂句子的結(jié)構(gòu),改變陳述
的對(duì)象,重組一個(gè)新句子。
重組句子“四步驟”
第一步：審清題干要求,明確答題方向。
第二步：仔細(xì)通讀原句,分析其特點(diǎn),包括句式特點(diǎn)、分句間的關(guān)系、句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等。
第三步：根據(jù)重組的要求改變原句句式,把要求置于句首的詞語作為敘述對(duì)象（主語）,調(diào)整句群中的某一句子,做重組后句子的主干,再將其他句子轉(zhuǎn)化為修飾主干的限制成分。
第四步：檢查重組后的句子,看是否改變了原意,是否規(guī)范,是否合乎要求。
典型例題：將下面一句話改寫成一個(gè)以“不少有關(guān)抗金北伐的建議”為開頭的單句，可適當(dāng)增減詞語，但不能改變原意。
辛棄疾初來南方任職，對(duì)朝廷的怯懦和畏縮并不了解，加上宋高宗曾贊許過他的英勇行為，所 以他在這一時(shí)期，曾熱情洋溢地寫出了不少有關(guān)抗金北伐的建議。
第一步：審題干，明方向。題目要求為“將下面一句話改寫成一個(gè)以‘不少有關(guān)抗金北伐的建議’為開頭的單句，可適當(dāng)增減詞語，但不能改變原意”。
第二步：讀原句，析特點(diǎn)。原句是一個(gè)表因果關(guān)系的復(fù)句，“不少有關(guān)抗金北伐的建議”是原句表結(jié)果的分句的賓語。這是極為重要的一步，若搞不清原句的層次關(guān)系，很難重組得好。
第三步：依要求，變句式。即把原來的句式改為“不少有關(guān)抗金北伐的建議是辛棄疾在什么情況下寫的”。
示例：不少有關(guān)抗金北伐的建議是辛棄疾在初來南方任職，對(duì)朝廷的怯懦和畏縮并不了解，加之其英勇行為受到過宋高宗的贊許的情況下寫出來的。
長句與短句
長句改短句
將長單句中的主干(主、謂、賓)及 少量不能剝離出來的修飾成分抽出來，作為一個(gè)短句，將從原句中剝離出來的修飾或限制成分分別作為短句，并將這些短句進(jìn)行有序排列。
短句改長句
先了解幾個(gè)短句表達(dá)的意思的共同點(diǎn)，從這些短句中選出一個(gè)確定為長句的主干，然后把其他短句作為修飾限定成分分別插入主干的定語、狀語或補(bǔ)語位置，組成一個(gè)長句。
肯定句與否定句
肯定句改否定句
先找出謂語的反義詞，然后再用否定詞否定這個(gè)反義詞，變成一重否定句；或用兩個(gè)否定詞(反問語氣相當(dāng)于一個(gè)否定詞)，使原句變成雙重否定句。
否定句改肯定句
對(duì)一重否定句，先找出謂語的反義詞，再刪除否定詞；或刪除兩個(gè)否定詞(反問語氣相當(dāng)于一個(gè)否定詞)，使原句變成肯定句。
主動(dòng)句與被動(dòng)句
主動(dòng)句改被動(dòng)句
將主動(dòng)句的賓語變?yōu)楸粍?dòng)句的主語，主動(dòng)句原來的主語與“被”字構(gòu)成介賓短語作被動(dòng)句的狀語。
被動(dòng)句改主動(dòng)句
刪除介詞“被”，將“被”的賓語作主語，將原主語調(diào)整為主動(dòng)句的賓語。
整句與散句
散句改整句
從多個(gè)分句或句子中選擇一個(gè)作為樣句，把其他的分句或句子的句式都調(diào)整為與樣句一樣的形式，使其變成對(duì)偶或排比等整齊的句式形式。
整句改散句
將整句中重復(fù)使用的詞語刪除，打破原有的整齊形式，使分句或句子變得長短不一。
常式句與變式句
常式句改變式句
將單句的某些定語、狀語或補(bǔ)語從常規(guī)位置提出，放在句子的開頭或結(jié)尾；或?qū)?fù)句的常規(guī)順序顛倒。
變式句改常式句
將單句的某些已提出的定語、狀語或補(bǔ)語還原到常規(guī)位置上；或?qū)?fù)句中顛倒了的順序還原為常規(guī)順序。