人教版（2024）八年級(jí)下冊(cè)（2024）第2節(jié) 二力平衡課文配套ppt課件

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不受力的作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)的物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，受到力作用的高鐵可以做勻速直線運(yùn)動(dòng)嗎？
靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
請(qǐng)大家觀察桌面上的書，掛在天花板上的電燈，平直公路上勻速行駛的汽車，分析它們的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和受力情況。
1．物體在受到幾個(gè)力的作用時(shí)，如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說這幾個(gè)力平衡。
2．靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)又叫平衡狀態(tài)。
那么什么樣的兩個(gè)力才能使物體處于平衡狀態(tài)呢？
如圖所示，懸掛在樹枝上的蘋果靜止不動(dòng)，蘋果受到 力和 力作用，它們 平衡力，蘋果 處于平衡狀態(tài)。（后兩空均選填“是”或“不是”）
兩個(gè)力的大小可能要相等
兩個(gè)力的方向可能要相反
兩個(gè)力可能要在一條直線上
兩個(gè)力應(yīng)該在同一物體上
改變物體受到的兩個(gè)力的三要素，當(dāng)物體處于靜止時(shí)，二力平衡。
裝置仍如上圖，但在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。放開塑料板后，塑料板將 。
如圖，在兩邊的繩套上掛不等重的鉤碼。放開塑料板，塑料板 。
如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。并將塑料板扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉塑料板的細(xì)繩相互平行，但不在同一直線上。放開塑料板，塑料板將 。
如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼并塑料板從中間剪成兩半，塑料板 。
演示：探究二力平衡的條件
結(jié)論：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。
簡(jiǎn)記：同體、等大、反向、共線。
下列情況，兩力平衡了嗎？為什么？
物體只受拉力和重力的作用
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定有力作用在物體上，并且是非平衡力。
有平衡力作用在物體上，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變；
一輛小車受到50 N的拉力和30 N的阻力，車怎樣運(yùn)動(dòng)？
起重機(jī)以1 m/s的速度勻速吊起一個(gè)重物，鋼絲繩對(duì)重物的拉力是6 000 N。若起重機(jī)吊著這個(gè)物體以2 m/s的速度勻速下降，這時(shí)鋼絲繩對(duì)重物的拉力是（ ）A.12 000 N B.6 000 N C.3 000 N D.無法判定
一對(duì)平衡力：書受到的重力G與桌面對(duì)書的支持力F。
一對(duì)相互作用力：桌面對(duì)書的支持力F與書對(duì)桌面的壓力F′。
力總是成對(duì)出現(xiàn)的，把其中的一個(gè)力叫作用力，另一個(gè)力叫反作用力，作用力與反作用力是一對(duì)相互作用力。
平衡力與相互作用力的區(qū)別
長方體木箱放在水平地面上，木箱上放一木塊，則下列分析正確的是（ ）A．木箱受到的重力和地面對(duì)木箱的支持力是一對(duì)平衡力B．木箱對(duì)木塊的支持力和木塊對(duì)木箱的壓力是一對(duì)平衡力C．木箱對(duì)地面的壓力和地面對(duì)木箱的支持力是一對(duì)相互作用力D．地面對(duì)木箱的支持力和木塊對(duì)木箱的壓力是一對(duì)相互作用力
同體、等大、反向、共線
1．下列物體中，受力平衡的是（　?。〢．豎直向上拋出的石子B．沿光滑斜坡滾下的小球C．正從地面騰空而起的火箭D．在直路上勻速行駛的汽車
2．如圖“探究二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)，把小車或木塊放到水平桌面上，小車兩端用細(xì)線掛著相同的托盤。關(guān)于實(shí)驗(yàn)的做法和結(jié)論，下列說法正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)用小車更科學(xué)，是因?yàn)樾≤囀芰γ娣e小，摩擦力小一些B．當(dāng)兩盤砝碼質(zhì)量相等時(shí)，將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，放手后小車會(huì)處于平衡狀態(tài)
C．小車或木塊放在粗糙的水平桌面上更容易保持靜止，方便研究二力平衡的條件D．把小車換成木塊，在右盤加一個(gè)砝碼，左盤加入2個(gè)砝碼時(shí)，木塊向左勻速運(yùn)動(dòng)，說明木塊受平衡力
3．如圖所示是小明玩手指頂筆游戲時(shí)的情景，下列各對(duì)力中可能是一對(duì)平衡力的是（　?。?br/>A．筆受到的重力和筆對(duì)地球的吸引力B．筆受到的重力和手指對(duì)筆的支持力C．筆受到的重力和筆對(duì)手指的壓力D．筆對(duì)手指的壓力和手指對(duì)筆的支持力