心理健康現(xiàn)代版第4課 做社會(huì)生活的有心人優(yōu)秀課件ppt

這是一份心理健康現(xiàn)代版第4課 做社會(huì)生活的有心人優(yōu)秀課件ppt，文件包含現(xiàn)代版心理健康五年級(jí)全冊(cè)4《做社會(huì)生活的有心人》課件pptx、現(xiàn)代版心理健康五年級(jí)全冊(cè)4《做社會(huì)生活的有心人》教案doc、現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展與個(gè)人的關(guān)系mp4等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共19頁(yè)， 歡迎下載使用。
培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和同理心，鼓勵(lì)正面的社會(huì)參與。
學(xué)生能夠識(shí)別和理解個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響，認(rèn)識(shí)到個(gè)人在社會(huì)中的角色與責(zé)任。
發(fā)展批判性思維，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度分析問(wèn)題。
大家好!我先來(lái)自我介紹一下，我的名字叫“社會(huì)人”。我的年齡嘛，這，這……我也不知道我到底多少歲了?？傊?，有人類(lèi)的時(shí)候我就誕生啦!我也像你們一樣，一直在努力地成長(zhǎng)，使自己發(fā)展壯大。因?yàn)?，我的發(fā)展能給千千萬(wàn)萬(wàn)人的生活帶來(lái)影響。當(dāng)然，我的發(fā)展和你們是密切相關(guān)的哦!等到你們都長(zhǎng)大了，我也會(huì)跟著長(zhǎng)大哦!可是，如果你們每個(gè)人都原地踏步，不長(zhǎng)大，我也不會(huì)有什么發(fā)展啦!
思考：你從中得到什么啟示？
我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，社會(huì)也在一天天發(fā)展，讓我們像關(guān)心自己的成長(zhǎng)一樣，也來(lái)關(guān)注一下“社會(huì)”的成長(zhǎng)吧!我們應(yīng)該關(guān)注和了解社會(huì)，做社會(huì)生活的有心人。
①科技日新月異改變?nèi)藗兩?。?： 試管嬰兒 、骨髓移植、北斗衛(wèi)星、天眼系統(tǒng)……
①全球變暖。 如：冰川融化，海平面升高
活動(dòng)一：“社會(huì)人”的“閃光點(diǎn)”與“壞毛病”
②交通發(fā)展迅速方便人們出行。如：飛機(jī)、高鐵、輕軌等日益便捷的出行工具……
②空氣污染嚴(yán)重。 如：臭氧層稀薄、空氣質(zhì)量差、霧霾嚴(yán)重
③網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛打開(kāi)人們視野。 如：網(wǎng)絡(luò)會(huì)診、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)視頻等打破地域限制
③食品安全問(wèn)題日趨嚴(yán)重。 如：有毒有害的農(nóng)副產(chǎn)品、農(nóng)藥超標(biāo)、偽造食品標(biāo)識(shí)、食品添加劑超標(biāo)……
活動(dòng)二：“小改變”帶動(dòng)“大改變”
規(guī)則：????1.全班分為正方組、反方組、觀眾點(diǎn)評(píng)組，成員若干，老師作為辯論主持人。????2.請(qǐng)正方、反方各派出I名隊(duì)員，在黑板左右兩側(cè)簡(jiǎn)要寫(xiě)出支持各自觀點(diǎn)的理由。????3.請(qǐng)正方組派出3名隊(duì)員，對(duì)反方組所羅列的理由進(jìn)行辯駁。4.請(qǐng)反方組派出3名隊(duì)員，對(duì)正方組所羅列的理由進(jìn)行辯駁。5.請(qǐng)正、反方組的各3名隊(duì)員相互自由提問(wèn)及應(yīng)答。所提問(wèn)題限定在3-5個(gè)。????6.觀眾點(diǎn)評(píng)組隊(duì)員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
正方：一個(gè)人的力量能改變世界。
反方：一個(gè)人的力量不能改變世界。
注意：個(gè)人處于這個(gè)社會(huì)之中，個(gè)人的發(fā)展也離不開(kāi)社會(huì)，所以不要忽視個(gè)人行為的重要性，即使是小舉動(dòng)也能產(chǎn)生大影響噢！
你覺(jué)得你認(rèn)可哪個(gè)觀點(diǎn)?認(rèn)可的原因是什么?請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)吧!我認(rèn)可：原 因:
社會(huì)的發(fā)展影響著每個(gè)人生活的方方面面。請(qǐng)你采訪(fǎng)一下你的爺爺或奶奶等祖輩，再采訪(fǎng)一下你的爸爸、媽媽、叔叔、阿等父輩們，再對(duì)比一下你這一代的生活，看看這三代人的變化是什么!
出生的年代小時(shí)候最喜歡玩的游戲是什么?第一次看電視是在幾歲?第一次玩電腦是在幾歲?第一次上網(wǎng)是在幾歲?最喜歡的動(dòng)畫(huà)片是什么?上學(xué)的時(shí)候，教室里是怎么取暖的?上學(xué)時(shí)不懂的問(wèn)題是怎么找到答案的?離開(kāi)家的時(shí)候，怎么聯(lián)系家人?
完成教材16頁(yè)的實(shí)踐采訪(fǎng)活動(dòng)并記錄下你的心情。
我的負(fù)面情緒：
同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課我們知道了個(gè)人生活離不開(kāi)社會(huì)發(fā)展的大背景，而社會(huì)的發(fā)展也離不開(kāi)優(yōu)秀的個(gè)人力量的貢獻(xiàn)，他們是相輔相成的，好的個(gè)人行為能帶動(dòng)社會(huì)的良性發(fā)展，不好的個(gè)人行為會(huì)給社會(huì)帶來(lái)一系列不好的社會(huì)現(xiàn)象或問(wèn)題，希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家都能為我們的社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己積極的正面的力量，做一個(gè)合格的小小“社會(huì)人”。
4.做社會(huì)生活的有心人個(gè)人在社會(huì)發(fā)展中的作用正面積極地參與社會(huì)發(fā)展