江蘇省南通市啟東市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期1月期末歷史試題（含答案）

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第I卷（選擇題共30分）
第I卷共15小題，每小題2分，共30分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。
1.中華文明具有源遠(yuǎn)流長的歷史連續(xù)性和兼收并蓄的開放胸懷，這是中華民族獨(dú)特的精 神標(biāo)識(shí)。我們探尋中華文明起源最可信的史料來源是
A.遠(yuǎn)古傳說B.文獻(xiàn)記載C.考古發(fā)現(xiàn)D.專家論著
2. “龍”是中華民族的精神圖騰。下列中華文明探源工程中的考古發(fā)現(xiàn)，可以佐證中華 文明起源和初步發(fā)展的特征是
A.獨(dú)立發(fā)展B.多元一體 C.手工業(yè)發(fā)達(dá)D.漸趨一致
3.夏商周時(shí)期創(chuàng)造了輝煌的文明成就。下列最能反映商代成就的是
A.稻作和制陶B.青銅器和甲骨文
C.統(tǒng)一度量衡D.鐵制農(nóng)具和牛耕
4.閱讀歷史地圖是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。右圖反
映的是 哪一歷史時(shí)期的形勢(shì)信息
A.春秋 B.戰(zhàn)國 C.秦朝 D.漢朝
5.戰(zhàn)國時(shí)期，學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非?；钴S，形成了不同的學(xué)派。其中提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想家是
A.孟子 B.墨子 C.莊子 D.韓非
6.秦始皇“一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字?！彼麑?shí)行這些措施意在
A.解決封國問題B.建立中央集權(quán)制度C.加強(qiáng)西域管理D.適應(yīng)國家統(tǒng)一需要
7.兩漢時(shí)期，霍去病“匈奴未滅，無以家為”的壯志，張騫“持漢節(jié)不失”的氣節(jié)，班 超“投筆從戎”的追求，其蘊(yùn)含的時(shí)代精神是
A.海納百川的開放胸懷B.精忠報(bào)國的家國情懷
C.統(tǒng)一中國的人生抱負(fù) D.開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神
8.西漢建立之初，到處是殘破荒涼的景象。百姓流離失所，人口銳減，大片土地荒蕪。 面對(duì)這種情況，漢初統(tǒng)治者采取的政策是
A.分封諸侯B.合并郡縣C休養(yǎng)生息D.鹽鐵官營
9.西漢初，諸子百家的學(xué)說在社會(huì)上很流行，諸侯王門下聚集許多賓客，常常批評(píng)皇帝 的政策。針對(duì)這一問題，漢武帝采取的措施是
A.統(tǒng)一文字B.尊崇儒術(shù)C.北擊匈奴 D.經(jīng)濟(jì)管控
10.下圖是我國古代一項(xiàng)偉大發(fā)明的部分工藝流程想象圖。這項(xiàng)發(fā)明
A.奠定了中醫(yī)臨床理論體系B.加強(qiáng)漢朝與西域了解與往來
C.影響后世農(nóng)學(xué)理論的發(fā)展D.推動(dòng)世界文化的交流與發(fā)展
11.三國時(shí)代英雄輩出，無數(shù)故事精彩紛呈。下列事件發(fā)生在三國鼎立時(shí)代的是
A.周瑜設(shè)計(jì)火燒赤壁B.諸葛亮促西南開發(fā)
C.苻堅(jiān)避水之戰(zhàn)兵敗D.祖沖之計(jì)算圓周率
12.下圖是東漢以后政權(quán)更替示意圖。對(duì)該圖的解釋符合史實(shí)的是
A.西晉與東晉曾經(jīng)南北對(duì)峙B.東晉時(shí)北方和西南有很多政權(quán)
C.東漢是唯一全國統(tǒng)一朝代D.西晉滅蜀結(jié)束了三國鼎立局面
13.七年級(jí)（1）班的同學(xué)們?cè)跉v史探究學(xué)習(xí)中，收集到了下面兩段史料。導(dǎo)致南方地區(qū) 經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生顯著變化的主要原因是
A.國家統(tǒng)一社會(huì)安定B.商業(yè)發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)繁榮C. 北方人口大量南遷D.民族關(guān)系和諧融洽
14.右圖是甘肅嘉峪關(guān)魏晉墓磚畫《采桑圖》。圖中
左側(cè)女子正在采桑，右側(cè)一孩童在護(hù)桑。有學(xué)者認(rèn)為
這個(gè)女子是龜茲人（西域古國之一）。該圖可用于佐證
A.北方民族交融B.江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)C.社會(huì)安定富足D.民族差異消失
15.魏晉南北朝時(shí)期，我國就有著作記載“順天時(shí)量地利，則用力少而成功多。任情返道， 勞而無獲。”這一著作最有可能是
A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》 B.《齊民要術(shù)》 C.《蘭亭集序》D.《綴術(shù)》
第II卷（非選擇題）
16. （10分）改革、創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，請(qǐng)回答
材料一（周公）兼制天下，立七十一國?！盾髯印?br>（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料反映的西周政治制度并簡述其作用。（3分）
（2）秦統(tǒng)一全國后，為管理遼闊的疆域，實(shí)行怎樣的地方行政制度，該制度的實(shí)行有何意義？ （3分）
（3）有學(xué)者認(rèn)為：在古代能稱為中國的政權(quán)，必須占據(jù)中原和踐行華夏文化。請(qǐng)列舉 三國兩晉南北朝時(shí)期的一項(xiàng)改革佐證上述觀點(diǎn)，并簡析這一改革對(duì)中華民族歷史發(fā) 展的影響。（4分）
17. （10分）閱讀下列材料，回答問題。
材料一張仲景懸壺濟(jì)世，用醫(yī)術(shù)拯救苦難中的百姓，被后世稱為“醫(yī)圣”。
（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡要介紹張仲景的醫(yī)學(xué)貢獻(xiàn)。（3分）

材料二
（2）寫出材料二中商路的名稱、起點(diǎn)A處的地名并簡述該商路在中外交流中的作用。
（3分）
材料三
（3）請(qǐng)選擇材料三中兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的史實(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡要說明兩者之間的內(nèi)在聯(lián) 系（4分）（要求：列出史實(shí)，表述準(zhǔn)確，條理清楚）
牛河梁遺址
玉豬龍（遼寧）
良渚遺址
龍首玉鐲（浙江）
陶寺遺址
彩繪龍紋陶盤（山西）
內(nèi)容
出處
楚越之地，地廣人希（?。?，飯稻羹魚，或火耕而水耨…無積聚而多貧
《史記》
江南之為國盛矣，地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！z綿布帛之饒，覆衣天下
《宋書》