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    12.2 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化(課件)-2024-2025學(xué)年教科版(2024)八年級(jí)物理下冊(cè)

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    • 2025-01-21 16:27
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    初中2 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化教課課件ppt

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    這是一份初中2 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化教課課件ppt,文件包含第2節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化pptx、動(dòng)能勢(shì)能的轉(zhuǎn)化mp4、易拉罐彈性勢(shì)能mp4、砂輪機(jī)mp4、過(guò)山車mp4等5份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共30頁(yè), 歡迎下載使用。
    把一個(gè)鐵鎖用繩子懸掛起來(lái),將鐵鎖拉到你的鼻子附近,穩(wěn)定后松手,鐵鎖向前擺去,你認(rèn)為鐵鎖擺回時(shí)會(huì)打到你的鼻子嗎?
    動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能。
    一個(gè)物體可以既有動(dòng)能,又有勢(shì)能,也可以只具有動(dòng)能或只具有勢(shì)能。
    空中飛行的球由于運(yùn)動(dòng)具有動(dòng)能,又由于它在高處而具有重力勢(shì)能。
    這兩種能量相加等于 9 J
    弓的彈性勢(shì)能哪里去了?
    舉高的球釋放后,重力勢(shì)能變小,是不是能量消失了?
    知識(shí)點(diǎn)2 動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化
    你蕩過(guò)秋千嗎?閉上眼睛,那種時(shí)高時(shí)低、時(shí)快時(shí)慢的感覺(jué)如同在飛。
    你知道其中能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程嗎?
    圖中小聰蕩秋千的過(guò)程可簡(jiǎn)化為一個(gè)球的擺動(dòng)過(guò)程。 如圖所示,用細(xì)線把一個(gè)小球懸掛起來(lái),將小球從位置 B 拉到位置 A,釋放小球,觀察它在A→B→C過(guò)程中高度和速度的變化,分析這一過(guò)程中動(dòng)能和重力勢(shì)能的變化情況。
    滾擺在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中動(dòng)能和重力勢(shì)能也在相互轉(zhuǎn)化。
    實(shí)驗(yàn)表明,物體的動(dòng)能和勢(shì)能是可以相互轉(zhuǎn)化的,動(dòng)能可以轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,重力勢(shì)能也可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。
    彎弓射箭時(shí),弓的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成箭的動(dòng)能; 自由下落的球,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能。
    蹦床運(yùn)動(dòng)員從高處落下,在與蹦床床面將要接觸時(shí),具有一定的動(dòng)能,與蹦床床面接觸后,床面發(fā)生彈性形變,運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能轉(zhuǎn)化成蹦床的彈性勢(shì)能。
    動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化,使撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員完成了助跑、撐桿、跨桿、落地的過(guò)程。
    問(wèn)題:把一個(gè)鐵鎖用繩子懸掛起來(lái),將鐵鎖拉到你的鼻子附近,穩(wěn)定后松手,鐵鎖向前擺去,你認(rèn)為鐵鎖擺回時(shí)會(huì)打到你的鼻子嗎?
    鐵鎖在擺動(dòng)過(guò)程中,不斷與空氣摩擦,一部分機(jī)械能被消耗,機(jī)械能減小,所以鐵鎖擺回時(shí)不會(huì)上升到原來(lái)的高度,不會(huì)打到鼻子。
    如圖所示為掉在地上的彈性小球在地面上彈跳的頻閃照片。彈性小球從 A 點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到 B 點(diǎn)的過(guò)程中,它的__________轉(zhuǎn)化為動(dòng)能;彈性小球在 B 點(diǎn)的機(jī)械能________(選填“大于”“小于”或“等于”)在 C 點(diǎn)的機(jī)械能。
    游樂(lè)場(chǎng)的過(guò)山車,可讓你充分感受上起下落的樂(lè)趣,體驗(yàn)重力勢(shì)能和動(dòng)能的轉(zhuǎn)化。
    如圖是一幅簡(jiǎn)單的過(guò)山車漫畫。假如在以下情形中過(guò)山車已經(jīng)關(guān)閉了動(dòng)力系統(tǒng),在軌道上滑行,請(qǐng)描述這個(gè)過(guò)程中能量是怎樣轉(zhuǎn)化的。
    過(guò)山車從高處向低處運(yùn)動(dòng)時(shí),高度減小,但速度增大,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,當(dāng)過(guò)山車運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí),動(dòng)能最大; 過(guò)山車從低處向高處運(yùn)動(dòng)時(shí),速度減小,但高度增大,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,當(dāng)過(guò)山車運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí),重力勢(shì)能最大。 由于空氣阻力、摩擦等因素,過(guò)山車會(huì)慢慢停下來(lái),機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。
    由于空氣阻力、摩擦等因素,過(guò)山車會(huì)慢慢停下來(lái),機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。
    知識(shí)點(diǎn)3 機(jī)械能同其他形式能量的相互轉(zhuǎn)化
    物質(zhì)世界中,能量的形式是多樣的。
    研磨輪高速轉(zhuǎn)動(dòng),熾熱的金屬屑從工件上飛出,研磨輪的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為金屬屑的動(dòng)能和內(nèi)能。
    風(fēng)力發(fā)電機(jī)的葉片在風(fēng)的推動(dòng)下旋轉(zhuǎn),帶動(dòng)內(nèi)部的設(shè)備轉(zhuǎn)動(dòng),最終將旋轉(zhuǎn)的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。
    在一定的條件下,機(jī)械能還可以與內(nèi)能、聲能、電能等其他形式的能量相互轉(zhuǎn)化。
    1. 騎自行車下坡,盡管停止蹬車,速度卻在不斷增大,這是為什么?
    自行車在下坡過(guò)程中重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,不需要蹬車提供動(dòng)力,自行車的速度也會(huì)不斷增大。
    2. 小明把彈力玩具車上滿發(fā)條后松手,小車可以往前運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)說(shuō)明這個(gè)過(guò)程中能量是如何轉(zhuǎn)化的。
    旋緊發(fā)條的玩具車具有一定的彈性勢(shì)能當(dāng)松開發(fā)條時(shí),玩具車會(huì)運(yùn)動(dòng)起來(lái),這時(shí)彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。
    3. 木塊從水平地面沖上斜面,最終停在斜面上,在此過(guò)程中重力勢(shì)能和機(jī)械能如何變化?
    木塊從水平地面沖上斜面,木塊的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,最終木塊的動(dòng)能減小為零,此時(shí)木塊的重力勢(shì)能最大。
    4. 在一個(gè)罐子的蓋和底各開兩個(gè)小洞。將小鐵塊用細(xì)繩綁在橡皮筋的中部穿入罐中,橡皮筋兩端穿過(guò)小洞用竹簽固定,做好后將它從不太陡的斜面滾下,觀察有什么出人意料的現(xiàn)象。怎樣解釋看到的現(xiàn)象?
    罐子滾下斜面后會(huì)再沿斜面向上滾動(dòng)。開始時(shí),罐子和鐵塊在重力的作用下都將沿斜面向下運(yùn)動(dòng)。向下運(yùn)動(dòng)時(shí),罐子滾動(dòng)。鐵塊沿斜面向下做直線運(yùn)動(dòng)且相對(duì)罐子靜止,由于橡皮筋和罐子綁在一起,在罐子和鐵塊的共同作用下,橡皮筋會(huì)被卷緊,它的彈性勢(shì)能持續(xù)增加。當(dāng)橡皮筋卷緊到一定程度時(shí),整個(gè)裝置的運(yùn)動(dòng)速度開始減小,當(dāng)罐子和鐵塊的動(dòng)能全部轉(zhuǎn)化為橡皮筋的彈性勢(shì)能時(shí),整個(gè)裝置的速度減小為 0。此時(shí),橡皮筋要恢復(fù)原狀,其彈性勢(shì)能會(huì)轉(zhuǎn)化為罐子的動(dòng)能,所以罐子會(huì)再沿斜面向上滾動(dòng)。

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    初中物理教科版(2024)八年級(jí)下冊(cè)(2024)電子課本 新教材

    2 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化

    版本: 教科版(2024)

    年級(jí): 八年級(jí)下冊(cè)(2024)

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