2023-2024學(xué)年福建省莆田市七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷（含詳細(xì)答案解析）

這是一份2023-2024學(xué)年福建省莆田市七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷（含詳細(xì)答案解析），共18頁(yè)。試卷主要包含了默寫(xiě)，名著閱讀，綜合性學(xué)習(xí)，現(xiàn)代文閱讀，文言文閱讀，作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)出古代詩(shī)文名句。
(1) 《木蘭詩(shī)》中“將軍百戰(zhàn)死， ______ ”兩句，概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。
(2) 岑參《逢入京使》中“ ______ ，雙袖龍鐘淚不干”兩句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)親人的無(wú)限眷念之情。
(3) 劉禹錫《陋室銘》中“ ______ ， ______ ”兩句，描寫(xiě)陋室環(huán)境之清幽寧?kù)o。
(4) 王安石《登飛來(lái)峰》中，詩(shī)人觸景生情，借“ ______ ， ______ ”表明“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的哲理思考。
(5) 在班會(huì)課上，班主任鼓勵(lì)同學(xué)們要胸懷壯志，勇攀高峰。我們可用杜甫《望岳》中的“ ______ ， ______ ”來(lái)表達(dá)。
二、名著閱讀：本大題共1小題，共6分。
2.名著閱讀交流。
讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃。閱讀名著《駱駝祥子》《海底兩萬(wàn)里》后，也許你會(huì)聯(lián)想到下面這些詞語(yǔ)：善良、夢(mèng)想、責(zé)任、抗?fàn)?、人道關(guān)懷……請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)，結(jié)合一部名著的相對(duì)應(yīng)情節(jié)，談?wù)勀銖闹械玫降膯l(fā)。
三、綜合性學(xué)習(xí)：本大題共1小題，共9分。
3.閱讀下面的文字，按要求作答。
2023年6月4日，中國(guó)神舟十五號(hào)載人飛船返回艙成功①（zhuó） 陸，科技人員對(duì)其在穿越黑障區(qū)時(shí)的②（wěn） 定跟蹤，（ ）我國(guó)在載人飛船返回穿越黑障區(qū)跟蹤測(cè)量難題上已經(jīng)取得重大突破。中國(guó)在黑障區(qū)通信技術(shù)上的成功，為航天領(lǐng)域（ ）新的篇章。 隨著這一技術(shù)的應(yīng)用和推廣，不僅為全球航天領(lǐng)域的發(fā)展帶來(lái)新的希望，也為中國(guó)的航天事業(yè)帶來(lái)機(jī)遇。我們有理由相信，未來(lái)航天領(lǐng)域?qū)⒂瓉?lái)（ ）的變化，取得輝③（huáng） 的成績(jī)。
(1) 根據(jù)拼音，依次寫(xiě)出①②③處相應(yīng)的漢字。
(2) 依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ______
(3) 文中畫(huà)橫線句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ______
A.隨著這一技術(shù)的應(yīng)用和推廣，不僅為全球航天領(lǐng)域的發(fā)展帶來(lái)新的希望，而且為中國(guó)的航天事業(yè)帶來(lái)機(jī)遇。
B.這一技術(shù)的應(yīng)用和推廣，不僅為全球航天領(lǐng)域的發(fā)展帶來(lái)新的希望，也為中國(guó)的航天事業(yè)帶來(lái)機(jī)遇。
C.隨著這一技術(shù)的應(yīng)用和推廣，不僅為中國(guó)的航天事業(yè)帶來(lái)機(jī)遇，而且為全球航天領(lǐng)域的發(fā)展帶來(lái)新的希望。
D.這一技術(shù)的應(yīng)用和推廣，不僅為中國(guó)的航天事業(yè)帶來(lái)機(jī)遇，也為全球航天領(lǐng)域的發(fā)展帶來(lái)新的希望。
四、現(xiàn)代文閱讀：本大題共2小題，共43分。
4.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
戈壁花開(kāi)
趙林
①在西北邊陲，有一種叫駱駝刺的植物，它們?cè)诟吆彼沫h(huán)境下扎根，用生命的色彩點(diǎn)綴著這片荒漠。
②初次相識(shí)，駱駝刺給衛(wèi)生員陳翠芝帶來(lái)的是針扎般的疼痛。在那次衛(wèi)生員戰(zhàn)場(chǎng)救護(hù)訓(xùn)練中，初到軍營(yíng)的陳翠芝匍匐著爬向傷員，手掌在不經(jīng)意間壓過(guò)一棵小草。她“啊”的一聲，攤開(kāi)手掌，指尖和手心扎滿了干枯的小刺。
③看著陳翠芝一臉委屈，班長(zhǎng)一邊幫她挑刺，一邊介紹：“這叫駱駝刺，是戈壁灘上生命力極為頑強(qiáng)的一種綠色植物?！笨粗矍斑@棵干枯的小野草，沒(méi)有美麗的身姿，沒(méi)有芬芳的草香，還讓自己扎了一手的刺，陳翠芝撅起了嘴。班長(zhǎng)笑了：“ 沒(méi)讓它扎過(guò)，就不算我們大西北的兵?！?
④從那時(shí)起，陳翠芝心中萌生了疑問(wèn)，是什么力量讓駱駝刺能在如此惡劣的環(huán)境下生長(zhǎng)？訓(xùn)練間歇，她總是抱腿坐在一旁的臺(tái)階上，歪著頭打量這些駱駝刺。
⑤春天來(lái)了，陳翠芝第一次跟著車(chē)隊(duì)上高原?！吧麉^(qū)”終于露出了真容，刺骨的寒風(fēng)在荒原上呼嘯，卷起飛沙走石。山連著山，山擁著山，滿眼皆是黑褐色的山。
⑥直到車(chē)隊(duì)翻過(guò)達(dá)坂，荒涼才被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后頭，呈現(xiàn)在陳翠芝眼前的是湛藍(lán)的天空和成群的牛羊。
⑦路越遠(yuǎn)，天就越藍(lán)，四周潔白的雪山顯得更加耀眼。車(chē)隊(duì)抵達(dá)海拔近 5000米的兵站，許多初上高原的戰(zhàn)友都出現(xiàn)了高原反應(yīng)，陳翠芝也不例外。稀薄的空氣讓她臉色發(fā)青、嘴唇發(fā)紫，但作為衛(wèi)生員，她必須咬牙堅(jiān)持。
⑧診斷、拿藥、供氧、囑咐注意事項(xiàng)……兵站樓道里，回響著陳翠芝來(lái)回奔跑的腳步聲。
⑨安頓好所有患者后，窗外的夕陽(yáng)也即將沒(méi)入群山。陳翠芝拖著疲憊的身體回到宿舍，為自己戴上鼻氧管。無(wú)意間，她向窗外瞥了一眼。 夕陽(yáng)余暉下，一大片駱駝刺在風(fēng)沙中搖曳著身姿，傲然展現(xiàn)生命的美。
⑩“陳翠芝，快來(lái)看看這個(gè)新兵咋回事！”聽(tīng)見(jiàn)呼喊，陳翠芝拔掉鼻氧管，再次起身奔向?qū)儆谒膽?zhàn)場(chǎng)。
?夜里，低壓缺氧讓陳翠芝無(wú)法入睡。她坐起身，又將目光投向窗外。皎潔的月光下，駱駝刺依然挺拔。雪花落在它細(xì)小的葉上，卻不能撼動(dòng)它分毫。
?春去秋來(lái)，陳翠芝見(jiàn)證了訓(xùn)練場(chǎng)上的駱駝刺一次次凋零、吐芽、開(kāi)花。如今，陳翠芝已然知曉，這種植物地上的枝葉高不過(guò) 40厘米，而地下的根系卻可以長(zhǎng)達(dá)20米。枝頭的小黃花不僅美麗，而且因?yàn)榫哂卸喾N功效可以入藥，甚至在花朵被摘除后，僅需20余天就能重新長(zhǎng)出。它將根深深地扎在西北戈壁，將枝葉奉獻(xiàn)給這片土地，它的形象也深深刻在陳翠芝的心底。
?又是一個(gè)春天，當(dāng)訓(xùn)練場(chǎng)上的駱駝刺開(kāi)出了明黃色的小花，一名新下連的女兵高興極了：“陳班長(zhǎng)快看，野草開(kāi)花了！”陳翠芝笑著說(shuō)：“這不是野草，它叫駱駝刺，是戈壁灘上生命力極為頑強(qiáng)的一種綠色植物?！?
（選自 2024年3月26日《解放軍報(bào)》）
(1) 下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 ______
A.開(kāi)篇寫(xiě)出駱駝刺高寒缺水的生存環(huán)境，贊揚(yáng)其頑強(qiáng)生命力。
B.訓(xùn)練間歇，陳翠芝對(duì)駱駝刺在惡劣的環(huán)境下生長(zhǎng)感到好奇。
C.第?段交代駱駝刺的根系，意在表明駱駝刺具有藥用價(jià)值。
D.陳翠芝向新兵介紹駱駝刺，傳遞了她對(duì)駱駝刺的深厚情感。
(2) 第③段中“沒(méi)讓它扎過(guò)，就不算我們大西北的兵”這句話有什么含義？
(3) 結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析。
①聽(tīng)見(jiàn)呼喊，陳翠芝拔掉鼻氧管，再次起身奔向?qū)儆谒膽?zhàn)場(chǎng)。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）
②夕陽(yáng)余暉下，一大片駱駝刺在風(fēng)沙中搖曳著身姿，傲然展現(xiàn)生命的美。（賞析句子）
(4) 文章為什么要多次寫(xiě)到陳翠芝的身體狀況？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
(5) 文章用“戈壁花開(kāi)”做標(biāo)題有什么妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
5.閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。
材料一：[龍的信仰]
①關(guān)于龍的起源有各種不同的說(shuō)法。傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為，最初的“龍”是由各個(gè)部族不斷融合而將自己的圖騰拼湊在一起形成的。聞一多《伏羲考》認(rèn)為，龍是蛇加上各種動(dòng)物形成的，龍圖騰是蛇圖騰兼并、同化了許多弱小單位的結(jié)果，是由許多不同的圖騰糅合成的一種綜合圖騰。很多學(xué)者都贊同這種說(shuō)法。
②在“原始龍”的基礎(chǔ)上，人們又不斷加以發(fā)揮、創(chuàng)造。根據(jù)歷代有關(guān)龍的器物圖案、繪畫(huà)、雕塑，可以將中國(guó)龍的發(fā)展分為三期：第一期是春秋以前，龍的主要結(jié)構(gòu)形態(tài)是蛇身獸頭，無(wú)足或一足， S或C型，保持著爬行動(dòng)物的特點(diǎn)，展現(xiàn)出神秘的力量；第二期是從戰(zhàn)國(guó)到唐代，這是龍的形態(tài)變化最大的一個(gè)時(shí)期，龍從匍匐走向飛騰，展現(xiàn)出威嚴(yán)與震懾力；第三期是宋以后，也就是現(xiàn)在常見(jiàn)的龍的形象，蜿蜒多姿，體態(tài)華美，展現(xiàn)出威儀棣棣的風(fēng)采。宋以后，龍的形態(tài)基本定型，元、明、清基本沒(méi)有什么變化。
③在古代，龍有很多象征意義，最為大家熟悉的大概就是其與王權(quán)的關(guān)系了。它是表明帝王身份的一種符號(hào)，是帝王獲得天命的一種象征，這種意識(shí)影響深遠(yuǎn)。隨著大一統(tǒng)王朝的建立，龍從早期的圖騰崇拜進(jìn)入帝王崇拜階段，逐漸成為皇權(quán)的象征。劉邦是第一個(gè)高調(diào)宣稱自己是龍子的人，因而當(dāng)他打敗項(xiàng)羽，做了漢朝皇帝，也就成為歷史上第一個(gè)被稱為真龍?zhí)熳拥幕实?。后?lái)以龍神化自己出身的皇帝非常多，借“龍”來(lái)宣揚(yáng)自己是天命所歸。
④盡管古代禮制森嚴(yán)，龍的符號(hào)不可亂用，但平民百姓并沒(méi)有放棄對(duì)龍的喜好和崇拜。節(jié)日里要有龍，如正月十五耍龍燈、舞龍，二月二“龍?zhí)ь^”，五月端午賽龍舟：生下貴子，最大的心愿就是“望子成龍”；親友結(jié)婚，最美好的祝愿就是“龍鳳呈祥”。龍的力量與智慧讓其在城市建筑中成為財(cái)富與繁榮的象征。北京北海就有“九龍壁”，上面繪有體態(tài)矯健的九條龍。在山西大同、香港等地都有這樣的壁畫(huà)，城市的繁榮騰飛、蒸蒸日上都寄托在龍的形象之中。
（摘編自趙運(yùn)濤《符號(hào)里的中國(guó)?龍的信仰》）
材料二：[龍與文化]
甲辰龍年，主打龍?jiān)氐脑O(shè)計(jì)紛紛登場(chǎng)。在一批優(yōu)秀青年設(shè)計(jì)師的操刀打造下，龍形象衍生融合到影視、服裝、郵政收藏等多個(gè)領(lǐng)域，甚至有望形成產(chǎn)業(yè)鏈，給龍年消費(fèi)帶來(lái)更多想象和靈感。在影視文化領(lǐng)域，以經(jīng)典動(dòng)畫(huà)《西游記》《花木蘭》為素材而創(chuàng)作的“白龍馬”“木須龍”等形象擁有大批忠實(shí)粉絲；在服飾設(shè)計(jì)領(lǐng)域，栩栩如生的刺繡龍融入了新中式風(fēng)格而深受大眾喜愛(ài)；在郵政收藏領(lǐng)域，“天龍行健”和“辰龍獻(xiàn)瑞”為代表的郵票一票難求……龍?jiān)亍埿蜗蟮膹V泛應(yīng)用和消費(fèi)實(shí)踐表明，將傳統(tǒng)民俗文化價(jià)值與現(xiàn)代市場(chǎng)需求有機(jī)結(jié)合，可以為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注入新活力。
（摘編自常成《讓古老意象彰顯現(xiàn)代魅力》）

材料三：[龍與科技]
從乘風(fēng)破浪的“蛟龍?zhí)枴保侥蠘O科考的“雪龍 2號(hào)”，再到核能之光的“華龍一號(hào)”……這些大國(guó)重器以“龍”為名，彰顯出中華民族不俗的精神力量。今年，值得國(guó)人驕傲的是“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器在南大西洋首次下潛。截至2月23日，“蛟龍?zhí)枴痹谀洗笪餮箜樌瓿?3次下潛，并創(chuàng)造九天九潛的下潛新紀(jì)錄。深海潛水器是探索深海資源的重要裝備，全球有能力在6000米左右的大洋深淵開(kāi)展載人深潛科研的國(guó)家不超過(guò)5個(gè)。
（摘編自《23次下潛！“蛟龍?zhí)枴笔诐摯笪餮髣?chuàng)造九天九潛新紀(jì)錄》）
載人潛水器裝備性能比較
（圖表來(lái)源：中國(guó)科學(xué)院院刊）
(1) 下列對(duì)材料一的理解和分析，正確的一項(xiàng)是 ______
A.春秋時(shí)期龍的主要結(jié)構(gòu)形態(tài)是蛇身獸頭，展現(xiàn)出威嚴(yán)與震懾力。
B.宋朝時(shí)期龍從早期圖騰崇拜進(jìn)入帝王崇拜階段，成為皇權(quán)象征。
C.文章第④段介紹龍?jiān)诿耖g的影響和在城市建筑中的象征意義。
D.文中列舉北京北?！熬琵埍凇钡氖吕荚谡f(shuō)明龍有神秘力量。
(2) 下列對(duì)材料二和材料三的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 ______
A.龍的形象已經(jīng)衍生融合到影視、服裝、郵政收藏等許多領(lǐng)域。
B.以“辰龍獻(xiàn)瑞”為代表的郵票一票難求，表明人們的從眾心理。
C.材料二圖文并茂，圖片與相關(guān)論述相輔相成，增強(qiáng)文章說(shuō)服力。
D.大國(guó)重器以“龍”來(lái)命名，既蘊(yùn)含美好寓意，又彰顯精神內(nèi)涵。
(3) 材料一第①～③段分別從哪幾個(gè)方面介紹中國(guó)龍？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
(4) “蛟龍?zhí)枴睗撍鳛槭裁粗档脟?guó)人驕傲？請(qǐng)結(jié)合材料三簡(jiǎn)要概括。
(5) 為弘揚(yáng)中國(guó)龍文化，班級(jí)開(kāi)展“探究中國(guó)龍文化價(jià)值”的主題活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)以上三則材料，為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。
五、文言文閱讀：本大題共1小題，共24分。
6.閱讀下面的古詩(shī)文，完成問(wèn)題。
甲
詠新荷
蔡楠①
朱欄橋下水平池②，四面無(wú)風(fēng)柳自垂。
疑是水仙吟意③懶，碧羅箋卷未題詩(shī)④。
[注]①蔡楠：南宋詩(shī)人。②水平池：池塘水滿，水面與池邊持平。③吟意：吟詩(shī)的興趣。④碧羅箋卷未題詩(shī)：（水中仙子）未能將詩(shī)題在碧羅彩箋一樣的荷葉上。
乙
予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清， 亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
（選自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）
丙
蓮之為物， 愛(ài)之者或以臭味①或以芳澤未有能知其德者自周子②為之說(shuō)，而人莫不稱其德矣，然未及其才也。竊見(jiàn)用之大者，實(shí)與根可以供籩豆③，可以充民食，可以療疾疚④，細(xì)至葉須莖節(jié)，無(wú)一不可資人采擇者。 故予非惟愛(ài)之，益敬之。
（選自張履祥《后愛(ài)蓮說(shuō)》，有刪改）
[注]①臭（xiù）味：氣味。②周子：周敦頤。③籩（biān）豆：古代祭祀和宴會(huì)時(shí)盛食品用的竹器和木器。④疾疚（jiù）：疾病。
(1) 下列對(duì)以上詩(shī)文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 ______
A.甲詩(shī)“箋卷”暗示荷葉微卷的形狀，給人含蓄而內(nèi)斂的美感。
B.乙文“中通外直，不蔓不枝”象征君子正直不茍，豁達(dá)大度。
C.乙文“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”象征君子美好的姿態(tài)氣質(zhì)。
D.丙文作者認(rèn)為《愛(ài)蓮說(shuō)》既寫(xiě)蓮的品德，又寫(xiě)它的功效。
(2) 下列對(duì)丙文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 ______
A.愛(ài)之者或以臭味/或以芳澤/未有能知其德者/
B.愛(ài)之者或以臭味/或以芳澤未有/能知其德者/
C.愛(ài)之者或以/臭味或以芳澤未有/能知其德者/
D.愛(ài)之者或以/臭味或以芳澤/未有能知其德者/
(3) 根據(jù)提示，解釋下列加點(diǎn)詞。
(4) 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
②故予非惟愛(ài)之，益敬之。
(5) 請(qǐng)發(fā)揮想象，描繪“朱欄橋下水平池，四面無(wú)風(fēng)柳自垂”展現(xiàn)的畫(huà)面。
(6) 以上詩(shī)文都寫(xiě)到荷（蓮），但側(cè)重點(diǎn)有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
六、作文：本大題共1小題，共60分。
7.閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)作。
考慮一千次，不如去做一次；猶豫一萬(wàn)次，不如實(shí)踐一次。邁出第一步，才能找到屬于自己的道路。
讀了上面材料，你有什么聯(lián)想和感悟？請(qǐng)以《邁出第一步》為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個(gè)人信息；不少于 600字。
答案和解析
1.【答案】【小題1】壯士十年歸
【小題2】故園東望路漫漫
【小題3】苔痕上階綠,草色入簾青
【小題4】不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層
【小題5】會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小
【解析】答案：
（1）壯士十年歸
（2）故園東望路漫漫（注意“漫”的書(shū)寫(xiě)）
（3）苔痕上階綠 草色入簾青
（4）不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層（注意“遮”的書(shū)寫(xiě)）
（5）會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小
本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。
為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒。
1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。
2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。
3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。
4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。
2.【答案】本題考查閱讀感悟。選擇“抗?fàn)帯币辉~，結(jié)合《駱駝祥子》的相關(guān)情節(jié)，所得到的啟發(fā)：
在老舍先生的《駱駝祥子》中，祥子的一生都在與命運(yùn)抗?fàn)帯?
起初，祥子滿懷夢(mèng)想，擁有健壯的體魄和積極向上的心態(tài)，他渴望通過(guò)自己的努力買(mǎi)一輛屬于自己的車(chē)。他省吃儉用，拼命拉車(chē)，這是他對(duì)貧困生活的抗?fàn)帯?
然而，命運(yùn)卻一次次地捉弄他。他辛苦攢錢(qián)買(mǎi)的車(chē)被大兵搶走，這沒(méi)有讓他放棄抗?fàn)帯Ｋ俅闻€錢(qián)，卻又被孫偵探敲詐一空。但祥子依然沒(méi)有屈服，繼續(xù)為生活拼搏。
可后來(lái)，虎妞的欺騙、小福子的離世，讓祥子的希望徹底破滅，他逐漸變得麻木、墮落。
從祥子的抗?fàn)幗?jīng)歷中，我得到了深刻的啟發(fā)。盡管祥子最終失敗了，但他前期那種不屈不撓與命運(yùn)抗?fàn)幍木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)。在生活中，我們也會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，可能我們的努力并不一定每次都能換來(lái)成功，但如果不去抗?fàn)?，就一定沒(méi)有改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該像最初的祥子一樣，勇敢地去面對(duì)困境，堅(jiān)定地為自己的目標(biāo)而努力，永不放棄抗?fàn)幍男拍睢Ｖ灰覀兂掷m(xù)抗?fàn)?，就有可能在逆境中尋找到希望的曙光?
又或者選擇“人道關(guān)懷”一詞，結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》的相關(guān)情節(jié)：
在儒勒?凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》中，“人道關(guān)懷”這一主題貫穿始終。
尼摩船長(zhǎng)看似冷酷無(wú)情，但他的內(nèi)心深處卻充滿了人道關(guān)懷。當(dāng)他看到印度采珠人在鯊魚(yú)的威脅下艱難采珠時(shí)，他毫不猶豫地挺身而出，與鯊魚(yú)展開(kāi)殊死搏斗，救下了采珠人。不僅如此，他還送給采珠人一袋珍珠，讓他能夠改善生活。
從尼摩船長(zhǎng)的行為中，我深深感受到了人道關(guān)懷的力量。它讓我明白，無(wú)論身處何種環(huán)境，我們都應(yīng)該對(duì)他人的苦難抱有同情之心，盡自己的能力去幫助那些需要幫助的人。這種關(guān)懷不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更是精神上的支持和鼓勵(lì)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該多關(guān)注身邊人的需求，給予他們溫暖和關(guān)愛(ài)，讓這個(gè)世界因?yàn)槲覀兊娜说狸P(guān)懷而變得更加美好。
答案：
示例：
選擇“抗?fàn)帯?，結(jié)合《駱駝祥子》：
祥子一直與命運(yùn)抗?fàn)?。起初他努力攢錢(qián)買(mǎi)車(chē)，車(chē)被大兵搶后仍不放棄。雖再次攢錢(qián)被孫偵探敲詐，他繼續(xù)拼搏。但虎妞的欺騙、小福子的離世讓他最終墮落。祥子前期的抗?fàn)幘裰档脤W(xué)習(xí)，生活中面對(duì)困難挫折，我們應(yīng)勇敢抗?fàn)帲环艞壊庞懈淖兠\(yùn)的可能。
【解析】《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家——老舍（舒慶春，1899-1966）所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要講述了二十世紀(jì)二三十年代舊中國(guó)北平城里一個(gè)人力車(chē)夫祥子的悲劇故事。祥子來(lái)自鄉(xiāng)間，憨厚老實(shí)，善良勤懇，堅(jiān)忍不拔，就如同駱駝一般。隨著農(nóng)村日益凋蔽的發(fā)展，他來(lái)到了北平開(kāi)始新的生活，最終選擇拉車(chē)謀生。他最大的夢(mèng)想就是擁有一輛自己的車(chē)。然而，他的希望屢屢破滅，與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以失敗告終。最后，祥子成了自暴自棄、行尸走肉般的無(wú)業(yè)游民。
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。全書(shū)共2卷47章。該小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。
閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。
3.【答案】【小題1】B
【小題2】D
【小題3】
【解析】答案：
（1）著 穩(wěn) 煌
（2）B
（3）D
（1）本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字?！皕huó陸”應(yīng)寫(xiě)作“著”；“wěn定”應(yīng)寫(xiě)作“穩(wěn)”；“輝huáng”應(yīng)寫(xiě)作“煌”。
（2）本題考查詞義辨析?！氨憩F(xiàn)”意思是施展出來(lái)；顯露出來(lái)?！氨砻鳌敝该靼椎乇硎尽：汀爸卮笸黄啤贝钆洌褂谩氨砻鳌鼻‘?dāng)。“譜寫(xiě)”指寫(xiě)作（樂(lè)曲等）?！白珜?xiě)”指寫(xiě)作。和“篇章”搭配，使用“譜寫(xiě)”恰當(dāng)?！皽婧ＩＬ铩北扔魇朗伦兓艽蟆！胺旄驳亍毙稳葑兓薮蠖鴱氐?。也指鬧得很兇。與“變化”搭配，使用“翻天覆地”恰當(dāng)。
故選：B。
（3）本題考查病句的修改。該句成分殘缺，缺少主語(yǔ)，可以去掉“隨著”；該句語(yǔ)序不當(dāng)，“為全球航天領(lǐng)域的發(fā)展帶來(lái)新的希望”“為中國(guó)的航天事業(yè)帶來(lái)機(jī)遇”應(yīng)該交換位置。
故選：D。
漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫(xiě)。
4.【答案】【小題1】C
【小題2】
【小題3】
【小題4】
【小題5】
【解析】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。
ABD.正確；
C.有誤，根據(jù)“枝頭的小黃花不僅美麗，而且因?yàn)榫哂卸喾N功效可以入藥”可知，第?段交代駱駝刺的根系，意在表明駱駝刺具有藥用價(jià)值錯(cuò)誤。
故選：C。
（2）本題考查對(duì)句子的理解。
“沒(méi)讓它扎過(guò)，就不算我們大西北的兵”說(shuō)明駱駝刺是戈壁灘上生命力極為頑強(qiáng)的一種綠色植物。贊美了以陳翠芝為代表扎在西北戈壁戰(zhàn)士像駱駝刺扎根邊防奉獻(xiàn)邊防的精神。
（3）本題考查句子賞析。
①?gòu)摹奥?tīng)見(jiàn)呼喊，陳翠芝拔掉鼻氧管，再次起身奔向?qū)儆谒膽?zhàn)場(chǎng)”中“拔”“奔”等動(dòng)詞，可知，此句運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，結(jié)合上句“陳翠芝拖著疲憊的身體回到宿舍，為自己戴上鼻氧管”可知，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出陳翠芝不顧低壓缺氧，聽(tīng)到呼喚后立即為新兵奔勞的情況。
②“夕陽(yáng)余暉下，一大片駱駝刺在風(fēng)沙中搖曳著身姿，傲然展現(xiàn)生命的美”這里，“搖曳著身姿”運(yùn)用擬人的修辭，把駱駝刺當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，表現(xiàn)了對(duì)駱駝刺的贊美之情，暗含對(duì)以陳翠芝為代表扎在西北戈壁戰(zhàn)士像駱駝刺扎根邊防奉獻(xiàn)邊防的精神。
（4）本題考查情節(jié)安排。
結(jié)合“駱駝刺給衛(wèi)生員陳翠芝帶來(lái)的是針扎般的疼痛”“陳翠芝拖著疲憊的身體回到宿舍，為自己戴上鼻氧管”“陳翠芝拔掉鼻氧管，再次起身奔向?qū)儆谒膽?zhàn)場(chǎng)”“低壓缺氧讓陳翠芝無(wú)法入睡。她坐起身，又將目光投向窗外。皎潔的月光下，駱駝刺依然挺拔”多次寫(xiě)到陳翠芝的身體狀況，說(shuō)明駱駝刺給陳翠芝帶來(lái)的巨大力量，具有象征意義：駱駝刺象征了頑強(qiáng)的生命力，也象征了以陳翠芝為代表的戰(zhàn)士扎根邊防奉獻(xiàn)邊防的精神。
（5）本題考查標(biāo)題的作用。
可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式上分析。內(nèi)容上，本文寫(xiě)了衛(wèi)生員陳翠芝在一次衛(wèi)生員戰(zhàn)場(chǎng)救護(hù)訓(xùn)練中被駱駝刺扎，很生氣，經(jīng)班長(zhǎng)介紹，對(duì)駱駝刺能在惡劣的環(huán)境下生長(zhǎng)感到好奇，并扎根邊防奉獻(xiàn)邊防，最后認(rèn)識(shí)到駱駝刺是戈壁灘上生命力極為頑強(qiáng)的一種綠色植物。贊美了以陳翠芝為代表扎在西北戈壁戰(zhàn)士像駱駝刺扎根邊防奉獻(xiàn)邊防的精神。結(jié)構(gòu)上，開(kāi)頭介紹駱駝刺，陳翠芝也是被刺產(chǎn)生了好奇，通過(guò)觀察及經(jīng)歷，最終感受到駱駝刺的精神，是貫穿全文的線索；表達(dá)方式上，具有象征意義，不畏惡劣環(huán)境，照樣生長(zhǎng)開(kāi)花、將枝葉奉獻(xiàn)給這片土地的駱駝刺象征了戰(zhàn)士扎根邊防奉獻(xiàn)邊防的精神。
答案：
（1）C
（2）此句是說(shuō)駱駝刺是戈壁灘上生命力極為頑強(qiáng)的一種綠色植物。贊美了以陳翠芝為代表扎在西北戈壁戰(zhàn)士像駱駝刺扎根邊防奉獻(xiàn)邊防的精神。
（3）①運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出陳翠芝不顧低壓缺氧，聽(tīng)到呼喚后立即為新兵奔勞的情況。
②運(yùn)用擬人的修辭，表現(xiàn)了對(duì)駱駝刺的贊美之情，暗含對(duì)以陳翠芝為代表扎在西北戈壁戰(zhàn)士像駱駝刺扎根邊防奉獻(xiàn)邊防的精神。
（4）多次寫(xiě)到陳翠芝的身體狀況，說(shuō)明駱駝刺給陳翠芝帶來(lái)的巨大力量，具有象征意義：駱駝刺象征了頑強(qiáng)的生命力，也象征了以陳翠芝為代表的戰(zhàn)士扎根邊防奉獻(xiàn)邊防的精神。
（5）①標(biāo)題“戈壁花開(kāi)”概括了文章主要內(nèi)容：戈壁上的駱駝刺不畏惡劣的環(huán)境，照樣生長(zhǎng)開(kāi)花，給了衛(wèi)生員陳翠芝以精神的力量；②標(biāo)題“戈壁花開(kāi)”是文章的線索：駱駝刺既是文章的敘事線索，又是文章情感變化的線索；③標(biāo)題“戈壁花開(kāi)”暗示了文章的主題：駱駝刺象征了頑強(qiáng)的生命力，也象征了以陳翠芝為代表的戰(zhàn)士扎根邊防奉獻(xiàn)邊防的精神。
本文寫(xiě)了衛(wèi)生員陳翠芝在一次衛(wèi)生員戰(zhàn)場(chǎng)救護(hù)訓(xùn)練中被駱駝刺扎，很生氣，經(jīng)班長(zhǎng)介紹，對(duì)駱駝刺能在惡劣的環(huán)境下生長(zhǎng)感到好奇，并扎根邊防奉獻(xiàn)邊防，最后認(rèn)識(shí)到駱駝刺是戈壁灘上生命力極為頑強(qiáng)的一種綠色植物。贊美了以陳翠芝為代表扎在西北戈壁戰(zhàn)士像駱駝刺扎根邊防奉獻(xiàn)邊防的精神。
閱讀分析題是語(yǔ)文學(xué)科中常見(jiàn)的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。
5.【答案】【小題1】C
【小題2】B
【小題3】
【小題4】
【小題5】
【解析】（1）A.有誤，根據(jù)材料一“第一期是春秋以前，龍的主要結(jié)構(gòu)形態(tài)是蛇身獸頭，無(wú)足或一足，S或C型，保持著爬行動(dòng)物的特點(diǎn)，展現(xiàn)出神秘的力量”可知，“展現(xiàn)出威嚴(yán)與震懾力”是戰(zhàn)國(guó)到唐代龍的特點(diǎn)，不是春秋時(shí)期的；
B.有誤，根據(jù)材料一“隨著大一統(tǒng)王朝的建立，龍從早期的圖騰崇拜進(jìn)入帝王崇拜階段，逐漸成為皇權(quán)的象征”可知，“宋朝時(shí)期龍從早期圖騰崇拜進(jìn)入帝王崇拜階段”表述錯(cuò)誤；
C.正確；
D.有誤，文中列舉北京北?！熬琵埍凇钡氖吕荚谡f(shuō)明龍?jiān)诔鞘薪ㄖ谐蔀樨?cái)富與繁榮的象征。
故選：C。
（2）ACD.正確；
B.有誤，根據(jù)材料二“在郵政收藏領(lǐng)域，‘天龍行健’和‘辰龍獻(xiàn)瑞’為代表的郵票一票難求”可知，以“辰龍獻(xiàn)瑞”為代表的郵票一票難求，表明龍?jiān)?、龍形象的廣泛應(yīng)用和消費(fèi)實(shí)踐受到人們的歡迎，與“人們的從眾心理”無(wú)關(guān)。
故選：B。
（3）材料一第①～③段分別介紹了中國(guó)龍的起源、形態(tài)演變和象征意義。其中，第①段詳細(xì)闡述了龍的起源，包括傳統(tǒng)的觀點(diǎn)和聞一多的觀點(diǎn)；第②段則描述了龍?jiān)诓煌瑲v史時(shí)期的形態(tài)演變，從春秋以前的蛇身獸頭到宋以后的蜿蜒多姿；第③段則強(qiáng)調(diào)了龍作為王權(quán)象征的重要性，并介紹了劉邦等皇帝以龍神化自己出身的歷史背景。
（4）結(jié)合材料三“‘蛟龍?zhí)枴谀洗笪餮箜樌瓿?3次下潛，并創(chuàng)造九天九潛的下潛新紀(jì)錄。深海潛水器是探索深海資源的重要裝備，全球有能力在6000米左右的大洋深淵開(kāi)展載人深潛科研的國(guó)家不超過(guò)5個(gè)”以及表格內(nèi)容可知，“蛟龍?zhí)枴睗撍髦档脟?guó)人驕傲的原因主要有兩點(diǎn)。首先，它是全球少數(shù)幾個(gè)國(guó)家有能力在6000米左右的大洋深淵開(kāi)展載人深潛科研的潛水器之一，展現(xiàn)了我國(guó)強(qiáng)大的科技實(shí)力。其次，它創(chuàng)造了在南大西洋九天九潛的下潛新紀(jì)錄，這不僅是對(duì)我國(guó)深海探索能力的一次重大突破，更是對(duì)中華民族精神力量的有力彰顯。因此，“蛟龍?zhí)枴睗撍鞯某晒?，是我?guó)科技進(jìn)步和民族精神力量的重要體現(xiàn)，值得國(guó)人驕傲。
（5）為本次“探究中國(guó)龍文化價(jià)值”的主題活動(dòng)擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)，我們首先要深入理解三則材料所傳達(dá)的關(guān)于中國(guó)龍文化的豐富內(nèi)涵和深遠(yuǎn)影響。材料一 主要介紹了龍的起源、形態(tài)演變及其象征意義。從圖騰崇拜到帝王象征，再到民間信仰，龍?jiān)谥袊?guó)文化中占據(jù)了舉足輕重的地位，不僅體現(xiàn)了民族的融合與發(fā)展，也承載了人們對(duì)力量、智慧和吉祥的向往。
材料二 展示了龍?jiān)卦诂F(xiàn)代社會(huì)的廣泛應(yīng)用，如影視、服裝、郵政收藏等領(lǐng)域，表明龍文化具有強(qiáng)大的生命力和現(xiàn)代價(jià)值。通過(guò)與現(xiàn)代市場(chǎng)的結(jié)合，龍文化不僅得以傳承，還煥發(fā)出了新的活力。
材料三 則從科技角度介紹了以“龍”命名的大國(guó)重器，如“蛟龍?zhí)枴睗撍?，展現(xiàn)了中華民族在科技領(lǐng)域的卓越成就和精神力量。這些成就不僅提升了國(guó)家的國(guó)際地位，也進(jìn)一步弘揚(yáng)了龍文化的精神內(nèi)涵。
基于以上分析，我們可以從以下幾個(gè)方面入手?jǐn)M寫(xiě)宣傳語(yǔ)：強(qiáng)調(diào)龍文化的歷史底蘊(yùn)和民族特色；突出龍文化在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用與傳承；體現(xiàn)龍文化對(duì)科技發(fā)展的推動(dòng)作用和民族精神的彰顯。“探秘千年龍文化，傳承民族精氣神；科技揚(yáng)帆新時(shí)代，龍舞中華展宏圖。”這條宣傳語(yǔ)既概括了龍文化的悠久歷史和深厚底蘊(yùn)，又突出了其在現(xiàn)代社會(huì)的傳承與發(fā)展，特別是與科技結(jié)合的嶄新面貌，展現(xiàn)了中華民族在新時(shí)代的精神風(fēng)貌和宏偉藍(lán)圖。
答案：
（1）C
（2）B
（3）材料一第①～③段分別介紹了中國(guó)龍的起源、形態(tài)演變和象征意義。
（4）①它是全球少數(shù)幾個(gè)國(guó)家有能力在6000米左右的大洋深淵開(kāi)展載人深潛科研的潛水器之一，展現(xiàn)了我國(guó)強(qiáng)大的科技實(shí)力。②它創(chuàng)造了在南大西洋九天九潛的下潛新紀(jì)錄，這不僅是對(duì)我國(guó)深海探索能力的一次重大突破，更是對(duì)中華民族精神力量的有力彰顯。
（5）探秘千年龍文化，傳承民族精氣神；科技揚(yáng)帆新時(shí)代，龍舞中華展宏圖。
本題是關(guān)于“中國(guó)龍”的材料閱讀。第一題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與辨析，第二題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與辨析，第三題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與概括，第四題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與概括，第五題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。
材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的見(jiàn)解。
6.【答案】【小題1】D
【小題2】A
【小題3】生枝蔓。
【小題4】更加。
【小題5】稱頌。
【小題6】
【解析】（1）本題考查詩(shī)文的理解和分析。
ABC.正確。
D.有誤，丙文作者認(rèn)為《愛(ài)蓮說(shuō)》只寫(xiě)了蓮的品德，未寫(xiě)其才能和功效。
故選：D。
（2）本題考查斷句。
句意：喜愛(ài)它的人有的因?yàn)樗臍馕?，有的因?yàn)樗姆紳桑瑳](méi)有能知曉它品德的人。故可斷為：愛(ài)之者或以臭味/或以芳澤/未有能知其德者/
故選：A。
（3）本題考查詞語(yǔ)解釋。
A句意：不生蔓不長(zhǎng)枝。蔓：生枝蔓。
B句意：香氣傳播更加清香。益：更加。
C句意：然而（人們）沒(méi)有說(shuō)到它的才能。稱：②稱頌。
（4）本題考查翻譯。
①重點(diǎn)詞：亭亭，挺直的樣子。植，豎立?？?，只能。褻玩，靠近賞玩。褻，親近而不莊重。焉，句末語(yǔ)氣詞，這里相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“啊”“呀”，助詞。句意：筆直潔凈地豎立在水中，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞但是不能玩弄它。
②重點(diǎn)詞：故，所以；惟，只；益，更加。句意：所以我不但喜愛(ài)它，更加敬重它。
（5）本題考查詩(shī)歌的畫(huà)面的描繪。
在朱紅色欄桿的橋下，有一方平靜的池塘，水面與池邊持平，仿佛一面巨大的鏡子。池塘的四周，沒(méi)有一絲風(fēng)，細(xì)長(zhǎng)的柳枝低垂著，宛如綠色的絲絳靜靜地垂掛在那里。水面倒映著朱欄、柳樹(shù)，構(gòu)成一幅靜謐而優(yōu)美的畫(huà)面。整個(gè)場(chǎng)景寧?kù)o而祥和，沒(méi)有任何的聲響和動(dòng)靜，只有那水平如鏡的池水和安然低垂的柳枝相互映襯，仿佛時(shí)間都在這里靜止了。
例如，我們可以想象在一個(gè)清晨，陽(yáng)光柔和地灑在池塘上，柳絲的影子清晰地映在水中，池水清澈見(jiàn)底，沒(méi)有一絲漣漪，宛如一幅寧?kù)o的水墨畫(huà)。
（6）本題考查比較閱讀。
甲詩(shī)《詠新荷》側(cè)重點(diǎn)在于描繪新荷的姿態(tài)和神韻。通過(guò)“水平池”“四面無(wú)風(fēng)柳自垂”等環(huán)境描寫(xiě)，烘托出新荷的寧?kù)o；“疑是水仙吟意懶，碧羅箋卷未題詩(shī)”以水仙作比，想象新荷如同慵懶的水仙，還未在荷葉上題詩(shī)，賦予新荷以詩(shī)意和靈動(dòng)，側(cè)重于展現(xiàn)新荷的優(yōu)美姿態(tài)和引發(fā)的詩(shī)意聯(lián)想。
乙文《愛(ài)蓮說(shuō)》側(cè)重于贊美蓮的品德。通過(guò)“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，強(qiáng)調(diào)蓮的高潔、正直、莊重、不可褻瀆，突出其品德之高尚。
丙文《后愛(ài)蓮說(shuō)》側(cè)重于論述蓮的實(shí)用價(jià)值。從“用之大者，實(shí)與根可以供籩豆，可以充民食，可以療疾疚，細(xì)至葉須莖節(jié)，無(wú)一不可資人采擇者”，詳細(xì)闡述了蓮從果實(shí)、根到葉、莖等各個(gè)部分在食用、祭祀、治病等方面的用途，側(cè)重于體現(xiàn)蓮的實(shí)用價(jià)值。
例如，在文學(xué)作品中，對(duì)于同一事物的描寫(xiě)側(cè)重點(diǎn)會(huì)因作者的寫(xiě)作目的和想要表達(dá)的主題而有所不同。有的注重審美感受，有的注重道德寓意，有的注重實(shí)際用途。
答案：
（1）D
（2）A
（3）A 生枝蔓。
B更加。
C稱頌。
（4）①筆直潔凈地豎立在水中，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞但是不能玩弄它。
②所以我不但喜愛(ài)它，更加敬重它。
（5）“朱欄橋下水平池，四面無(wú)風(fēng)柳自垂”展現(xiàn)的畫(huà)面是：一座朱紅色欄桿的橋下面，有一個(gè)池塘，池水滿溢，與池邊持平。四周沒(méi)有一絲風(fēng)，岸邊的柳樹(shù)低垂著枝條，枝條自然下垂，安靜而優(yōu)美。
（6）甲詩(shī)側(cè)重于描繪新荷的姿態(tài)和環(huán)境，營(yíng)造出一種優(yōu)美而寧?kù)o的氛圍。乙文側(cè)重于描寫(xiě)蓮的品德，通過(guò)對(duì)蓮生長(zhǎng)環(huán)境和形態(tài)的描述，象征君子的高尚品質(zhì)。丙文側(cè)重于闡述蓮的用途和才能，表達(dá)對(duì)蓮的敬愛(ài)之情
翻譯：
甲詩(shī)
朱紅色的欄桿下有一池塘水滿，四面沒(méi)有風(fēng)柳樹(shù)自然下垂。懷疑是水中仙子吟詩(shī)的興致懶散，碧羅做的箋卷還未題上詩(shī)句。
乙文
我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷，它的莖中間貫通外形挺直，不生蔓不長(zhǎng)枝，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞但是不能玩弄它。
丙文
蓮這種植物，喜愛(ài)它的人有的因?yàn)樗臍馕叮械囊驗(yàn)樗姆紳?，沒(méi)有能知曉它品德的人。自從周敦頤為它寫(xiě)了（《愛(ài)蓮說(shuō)》）之后，人們沒(méi)有不稱贊它的品德的。然而（人們）沒(méi)有說(shuō)到它的才能。我私下看到，蓮用途大的方面，蓮實(shí)和蓮根可以用來(lái)供祭祀，可以充當(dāng)百姓的食物，可以治療疾病，細(xì)微到荷葉、須、莖、節(jié)，沒(méi)有一處不能供人采摘選用的。所以我不但喜愛(ài)它，更加敬重它。
文言文翻譯方法：
對(duì)，即對(duì)譯法。也就是用現(xiàn)代漢語(yǔ)中等值的詞去對(duì)換被譯文言詞的方法。
增，即增添法。古漢語(yǔ)的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語(yǔ)中的雙音詞。
刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)沒(méi)有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來(lái)，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。
移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法格式，調(diào)整語(yǔ)序。凡是與現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語(yǔ)序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序部分加以調(diào)整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號(hào)、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。
換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語(yǔ)中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。
7.【答案】邁出第一步 那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和朋友們相約去郊外爬山。對(duì)于這次活動(dòng)，我內(nèi)心既期待又忐忑。期待的是能夠親近自然，享受山頂?shù)膲邀愶L(fēng)光；忐忑的則是，我從未爬過(guò)這么高的山，不知道自己是否能堅(jiān)持到底。
清晨，我們一行人帶著裝備，滿懷激情地出發(fā)了。山路蜿蜒曲折，兩旁是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，偶爾傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，更添了幾分生機(jī)。起初，我精力充沛，緊跟在隊(duì)伍的前列，享受著攀登的樂(lè)趣。然而，隨著海拔的逐漸升高，我的腳步開(kāi)始變得沉重，呼吸也變得急促起來(lái)。
當(dāng)我抬頭望向那似乎遙不可及的山頂時(shí)，心中不禁涌起一股退縮的念頭。我開(kāi)始懷疑自己，是否真的能夠完成這次挑戰(zhàn)。就在這時(shí)，我注意到身邊的一位朋友，他雖然也顯得有些疲憊，但眼神中卻充滿了堅(jiān)定和毅力。他仿佛看穿了我的心思，微笑著對(duì)我說(shuō)：“別放棄，我們已經(jīng)走了這么遠(yuǎn)，只要再堅(jiān)持一下，就能到達(dá)山頂?！?
朋友的話像一股暖流涌入我的心田，讓我重新燃起了希望。我深吸一口氣，調(diào)整好自己的呼吸節(jié)奏，再次邁開(kāi)了步伐。雖然每一步都異常艱難，但我不再猶豫，不再退縮。我告訴自己，只要勇敢地邁出第一步，接下來(lái)的路就會(huì)越走越順。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的艱苦攀登，我們終于站在了山頂。那一刻，所有的疲憊和辛苦都化為了烏有。眼前是壯麗的景色，群山連綿，云霧繚繞，仿佛置身于仙境之中。我深深地吸了一口清新的空氣，感受著成功的喜悅和滿足。
這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了“邁出第一步”的重要性。無(wú)論面對(duì)多大的困難和挑戰(zhàn)，只要我們勇敢地邁出第一步，并堅(jiān)持不懈地努力下去，就一定能夠戰(zhàn)勝自己，達(dá)到心中的目標(biāo)。在未來(lái)的日子里，我將銘記這次經(jīng)歷，勇敢地面對(duì)生活中的每一個(gè)挑戰(zhàn)。
【解析】本題考查命題作文，題目是《邁出第一步》。審題立意：題目“邁出第一步”是一個(gè)富含哲理的命題，它強(qiáng)調(diào)的是行動(dòng)的重要性，以及在面對(duì)未知或挑戰(zhàn)時(shí)勇于嘗試的第一步。從審題來(lái)看，我們需要抓住“邁出”和“第一步”兩個(gè)關(guān)鍵詞?！斑~出”意味著從思考到行動(dòng)的轉(zhuǎn)變，是執(zhí)行力的體現(xiàn)；“第一步”則象征著起點(diǎn)、勇氣和對(duì)未知的探索。因此，文章立意應(yīng)圍繞“勇于嘗試、敢于邁出第一步對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要性”來(lái)展開(kāi)。選材構(gòu)思：①引入部分：可以采用故事導(dǎo)入或名言警句開(kāi)頭，比如引用材料中的“考慮一千次，不如去做一次；猶豫一萬(wàn)次，不如實(shí)踐一次”，以此引出主題，即“邁出第一步”對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和解決問(wèn)題的重要性。接著，可以簡(jiǎn)述一個(gè)簡(jiǎn)短而富有啟發(fā)性的故事或案例，作為文章開(kāi)篇的亮點(diǎn)，吸引讀者興趣。②正文部分：分析原因：探討為什么邁出第一步如此重要?？梢詮男睦韺W(xué)角度分析人們面對(duì)未知時(shí)的恐懼與猶豫，以及這些情緒如何阻礙我們前進(jìn)；再通過(guò)對(duì)比成功者的例子，說(shuō)明他們是如何克服這些心理障礙，勇敢邁出第一步的。例證支撐：列舉歷史上或現(xiàn)實(shí)中的成功人士，如喬布斯創(chuàng)辦蘋(píng)果公司、馬云創(chuàng)立阿里巴巴等，他們?cè)趧?chuàng)業(yè)初期都面臨了巨大的挑戰(zhàn)和不確定性，但正是勇敢地邁出了第一步，才最終成就了非凡的事業(yè)。通過(guò)這些例證，進(jìn)一步論證邁出第一步的必要性。個(gè)人經(jīng)歷：結(jié)合自身或身邊人的經(jīng)歷，講述一個(gè)關(guān)于如何克服內(nèi)心恐懼，勇敢邁出第一步并獲得成長(zhǎng)或成功的故事。這樣的內(nèi)容更貼近讀者生活，容易引起共鳴。結(jié)尾部分：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)邁出第一步的重要性，并呼吁讀者在面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇時(shí)，要勇于嘗試，敢于邁出第一步。可以以一段鼓舞人心的話語(yǔ)作為結(jié)尾，如“人生就像一場(chǎng)旅行，最美的風(fēng)景往往不在目的地，而在沿途的風(fēng)景以及你勇于探索的心。所以，請(qǐng)勇敢地邁出第一步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界比你想象的更加寬廣和精彩?！边@樣的結(jié)尾既升華了主題，又給予了讀者積極向上的力量。
這篇文章以一次爬山經(jīng)歷為線索，生動(dòng)地展現(xiàn)了“邁出第一步”的重要性。作者通過(guò)細(xì)膩的心理描寫(xiě)和場(chǎng)景刻畫(huà)，讓讀者仿佛身臨其境，感受到攀登的艱辛與成功的喜悅。文章主題鮮明，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言流暢，情感真摯。結(jié)尾部分點(diǎn)題有力，升華了主題，給讀者留下了深刻的印象。整體而言，這是一篇優(yōu)秀的記敘文，值得一讀。A.表現(xiàn)
譜寫(xiě)
滄海桑田
B.表明
譜寫(xiě)
翻天覆地
C.表現(xiàn)
撰寫(xiě)
翻天覆地
D.表明
撰寫(xiě)
滄海桑田
型號(hào)
深海6500
鸚鵡螺號(hào)
蛟龍?zhí)?br>國(guó)家
日本
法國(guó)
中國(guó)
最大工作深度（m）
6500
6000
7000
水下作業(yè)時(shí)間（h）
5
5
約12
有效載荷（kg）
200
200
220
加點(diǎn)詞
方法提示
詞義
不蔓不枝
參考字典義項(xiàng)，聯(lián)系語(yǔ)境形成新的解釋蔓：草本蔓生植物的枝莖。
A蔓： ______
香遠(yuǎn)益清
參考成語(yǔ)推斷詞義
成語(yǔ)：精益求精。
B益： ______
而人莫不稱其德矣
查閱字典選擇義項(xiàng)
稱：①稱量；②稱頌；③舉起。（《古代漢語(yǔ)常用字字典》）
C稱： ______