人教部編版（2024）九年級上冊我的叔叔于勒練習(xí)題

這是一份人教部編版（2024）九年級上冊我的叔叔于勒練習(xí)題，共19頁。試卷主要包含了選擇題，基礎(chǔ)知識，語言運(yùn)用，現(xiàn)代文閱讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1．選出注音有錯誤的一項(xiàng)是（ ）
A．撬開（qià） 拮據(jù)（jū） 棧橋（zhàn）
B．于勒（lè） 變更（gèng） 糟蹋（tà）
C．煞白（shà） 罪惡（è） 拖累（lěi）
D．手帕（pà） 無賴（lài） 張皇（huáng）
2．下列詞語中有錯別字的一項(xiàng)是（ ）
A．狼狽不堪 神色張惶 結(jié)結(jié)巴巴 與日俱增
B．大顯身手 鄭重其事 悲歡離合 莫名其妙
C．千辛萬苦 滿臉皺紋 衣服襤褸 慷慨大方
D．風(fēng)俗習(xí)慣 誠實(shí)可靠 十拿九穩(wěn) 相提并論
3．下列加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．在彌漫著收獲喜悅的果園里，將甜美誘人的水果從豐碩的枝頭摘下，無疑是愜意的農(nóng)家生活中最浪漫的勞作。
B．年三十，一家人圍坐在桌子邊，邊吃年夜飯，邊談笑風(fēng)生，顯得格外溫馨。
C．人群中擠攘了一下，一個梳著童花頭的男孩子跑過來，鄭重其事地把一塊錢放進(jìn)了捐款箱。
D．夜色里的蠡園，在彩燈的映照下，呈現(xiàn)出一派浮光掠影、流光溢彩的景象。
4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A．他是眾多死難者中唯一幸免的一個。
B．局長、副局長和其他局領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰大會。
C．止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。
D．只要有勤奮、肯吃苦的決心，什么樣的難題都難不倒你。
5．下列句子中配列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①我們讀小說，實(shí)際上也就是隨著小說家的筆觸，神游于小說所虛構(gòu)的世界之中。
②小說離不開虛構(gòu)和想象。
③當(dāng)然，想象不要太離譜，要盡可能遵循原作的思路。
④其實(shí)，這種想象的快樂不是小說家的專利，也可以通過你自己的嘗試來獲得。
⑤與小說中的人物同呼吸，共命運(yùn)。
A．①②⑤④③B．②①⑤④③C．⑤②④③①D．②⑤④①③
二、基礎(chǔ)知識
6．給下列加點(diǎn)的字注音。
拮據(jù)
棧橋
牡蠣
別墅
哆嗦
恭維
煞白
糟蹋
嘟囔
詫異
計(jì)較
無賴
7．根據(jù)拼音寫漢字。
倒méi
流máng
qià 開
闊chuò
恐bù
手pà
zhuàn 錢
不kān
狼bèi
女xu
péi 償
zhèng 重其事
8．將下列出自《我的叔叔于勒》中的詞義或詞語補(bǔ)充完整。
（1）變更：
（2）莫名其妙：
（3）與日俱增：
（4） ：（衣服）破爛。
（5） ：排場大，生活奢侈。
（6） ：由于恐懼、憤怒或某些疾病等原因，面色極白，沒有血色。
（7） ：缺少錢，經(jīng)濟(jì)境況不好。
（8） ：碼頭上延伸到海面上的長橋，供旅客上下船或裝卸貨物用。
三、語言運(yùn)用
9．學(xué)完本文，九年級（1）班開展了“《我的叔叔于勒》主題探究”的活動，請你參與并完成以下任務(wù)。
（1）[寫一寫]為了激發(fā)同學(xué)們參加本次活動的熱情，班長準(zhǔn)備擬寫一副對聯(lián)，他已經(jīng)寫好了上聯(lián)，一時想不出下聯(lián)，請你幫忙完成下聯(lián)。
上聯(lián)：走進(jìn)作品觸摸人物內(nèi)心
下聯(lián)：
（2）[賞一賞]請你從甲、乙兩幅漫畫中選出最能體現(xiàn)本文主題的一幅，并說明理由。
10．請你根據(jù)《我的叔叔于勒》的主題與情節(jié)為下面這副對聯(lián)補(bǔ)寫下聯(lián)和橫批。
上聯(lián)：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹；
下聯(lián)：
橫批：
11．綜合性學(xué)習(xí)。
金錢是什么？哲人說：“金錢是一個債主，借你一刻鐘的歡悅，讓你付上一生的不幸?！崩习傩照f：“金錢是飯，是衣，是車，是房?！睘榱俗屚瑢W(xué)們更多地了解金錢，九（2）班打算舉行以“金錢，我們共同面對的話題”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你來參與。
（1）仔細(xì)觀察下面的漫畫，給漫畫擬一個標(biāo)題。（不超過10個字）
（2）下面是對某校學(xué)生2018年5月生活開支情況的調(diào)查，請閱讀表格，得出結(jié)論。（至少寫兩條）
（3）其實(shí)金錢也不是萬能的，它能買到很多東西，但很多東西也絕對不是可以用金錢買到的。請結(jié)合上表并聯(lián)系生活實(shí)際，對出現(xiàn)上述情況的同學(xué)提一些建議，讓他們知道應(yīng)如何正確利用金錢。
四、現(xiàn)代文閱讀
12．船長本已不耐煩父親那番談話，就冷冷地回答說：“他是個法國老流氓，去年我在美洲碰著他，就把他帶回祖國。據(jù)說他在哈佛爾還有親屬，不過他不愿回到他們身邊，因?yàn)樗妨怂麄兊腻X。他叫于勒……姓達(dá)爾芒司也不知是達(dá)爾汪司，總之是跟這差不多的一個姓。聽說他在那邊闊綽過一個時期，可是您看他今天已落到什么田地。”
我父親臉色已經(jīng)熬白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“??！啊！原來如此……如此……我早就看出來了！謝謝您，船長。”
他回到母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對他說：“你先坐下吧！別叫他們看出來。”
他坐在長凳上，結(jié)結(jié)巴巴說：“是他，真是他！”然后他就問：“咱們怎么辦？”母親馬上回答說：“應(yīng)該把孩子領(lǐng)開。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來，最要留心的是別叫咱們女婿起疑心?！?br>父親神色很狼狽，低聲嘟囔說：“出大亂子了！”母親突然暴怒起來說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會重新回來拖累我們的，現(xiàn)在反錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒楣的了，要是被那個討飯的人認(rèn)出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人靠近我們！”她說完就站起來，給了我一個五法郎的銀幣，就走開了。
我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”
他回答道：“兩法郎五十生丁?！?br>我把五法郎的銀幣遞給了他，他找了錢。
我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?br>我給了他十個銅子的小費(fèi)，他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”
等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個法郎？這是不可能的?！蔽艺f：“我給了他十個銅子的小費(fèi)?！?br>我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿十個銅子給這個人，給這個流氓！”
她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對他使了個眼色。
后來大家都不再說話。
在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。
我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。
（1）文中加點(diǎn)的“他們”“咱們”“我們”分別指代哪些人？
他們：
咱們：
我們：
（2）根據(jù)課文內(nèi)容，下列說法有誤的一項(xiàng)是
A．本文有兩處景物描寫，第一處輕快名明麗，第二處陰郁濃重，實(shí)際上是人們的兩種心境的反映。
B．于勒的生活經(jīng)歷了三個階段：生活荒唐，花了哥哥很多錢——國外發(fā)了財(cái)——窮困潦倒地回國。
C．小說的標(biāo)題是“我的叔叔于勒”，因此“于勒”是小說的主人公，是推動情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵人物。
D．小說中的“我”，是個富有同情心的孩子。雖然他也渴望叔叔于勒發(fā)財(cái)回來，把自己一家從困境中拯救出來。但他發(fā)現(xiàn)叔叔是個窮水手后，默念“我的親叔叔”，并自作主張地給了10個銅子的小費(fèi)。
（3）在船長證實(shí)是于勒后，菲利普的神色是怎樣的？這樣的神色表明他怎樣的心理狀態(tài)？
（4）“我們回來的時候，改乘圣瑪洛船，以免再遇見他?！蔽恼陆Y(jié)尾有什么深刻含義？
13．
父親的雨
謝宗玉
①有一個人總在來雨時走出家門，那是我父親。
②田是梯田，禾苗都是喝水長大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳總得有一口山塘。夏天熱，禾苗需要同人一樣拼命喝水，山塘沒多一會兒就被喝得見了底，村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不會讓村人處在恐慌中太久。雨說來就來，一堆亂云一聚，幾聲炸雷一響，還不等村人都從田里地里跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的莊稼欣欣向榮的樣子，村人都一臉傻樂，樂得什么都忘記了。只有父親還記得要往山塘補(bǔ)水，他是一個小小的村民組長。
③父親先也是站在屋檐下，傻頭傻腦地看雨，突然就記起了什么的樣子叫一聲，哦，要去攔水，說罷提把鋤頭就沖進(jìn)雨幕。等母親轉(zhuǎn)身從灶背屋尋來蓑衣斗笠時，他已經(jīng)不見人影了。為這，父親回來沒少挨罵。父親并不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂著衣袖，笑著聽母親叨嘮，仿佛挨罵是一件很快樂的事。母親一邊念叨一邊把準(zhǔn)備好的熱水提到灶背屋。父親洗澡時，母親又從衣柜里把干凈的衣服找出來。
④父親年輕時很結(jié)實(shí)的，他什么也不怕，再大的風(fēng)雨也敢往里鉆。風(fēng)雨越大，父親就一副越快樂的樣子。有時，父親叫一聲要去攔水，就被母親眼明手快地拉住了。雖然戴上母親尋來的斗笠，但一出門，風(fēng)就將它刮跑了?！靖赣H跟著風(fēng)跑，終于跑在風(fēng)前面將斗笠拾起來，然后一甩手，斗笠旋轉(zhuǎn)著從大門口飄進(jìn)屋來，雨水像珠子一樣從笠沿四射開來，濺了我們一身?！看覀儚椔渖砩系乃?，再看父親時，父親又消失在雨中不見了。父親在雨中的身影像個謎，一閃一閃的。
⑤在瓢潑似的雨中，道道水流從山上落下來，父親全把它們往山塘里趕。山塘像個氣球，一下子就給吹脹了。我想，面對一下子就水靈豐活的山塘，父親內(nèi)心應(yīng)該有一種滿足。
⑥但我仍懷疑父親是為著好玩，他在雨中那副興奮得不得了的樣子同小孩兒沒什么區(qū)別。但小孩兒不能玩雨，小孩兒只能在大雨初來時，在稀稀朗朗的雨顆中，嚎著叫著鉆來鉆去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羨慕父親。
⑦一年夏天，天旱了很久，大伙以為再沒雨下了，就挖開山塘拼命往自己田里放水，父親左勸右勸要節(jié)約，但沒有人聽他的。后來再下雨時，父親硬撐了兩個小時沒出門，但終于沒忍住又沖了出去。只有母親看著心疼，念叨就更勤了。
⑧母親的念叨并非多余，如今年老的父親一身病痛，不打半點(diǎn)折扣。母親給父親煎藥時，還在不停地念叨，而父親，也再不能笑吟吟地聽她念叨了。他躺在床上，配合母親的念叨，咝咝咝地從牙縫里抽著涼氣，他疼呢。父親正在為他年輕時所經(jīng)歷的風(fēng)雨支付代價(jià)。只不過，父親的心里未必后悔。
（選自《青春美文》）
（1）閱讀文中劃橫線的句子，聯(lián)系上下文，回答括號中的問題。
①父親并不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂著衣袖，笑著聽母親叨嘮，仿佛挨罵是一件很快樂的事。（為什么挨了罵父親也不在意，仿佛是件快樂的事？）
②山塘像個氣球，一下子就給吹脹了。（山塘給“吹脹”了是什么意思？）
（2）請任選一個角度（如修辭手法、詞語運(yùn)用、描寫方法、描寫角度）賞析文章第④段中【】內(nèi)的句子。
（3）文章以“父親的雨”為題有哪些作用？說說你的看法。
（4）你認(rèn)為父親是怎樣的一個人？情節(jié)和文章具體內(nèi)容做簡要分析。
14．閱讀下文回答以下各題。
高貴的慈善
李良旭
①母親在街頭擺了個小攤賣茶葉蛋：一個小火爐，鋼精鍋里煮著熱氣騰騰的茶葉蛋，裊裊香味在街頭彌散開來。路過的人們，常常被這清香撲鼻的氣味吸引，情不自禁地走過來，買上一兩個茶葉蛋，呵著熱氣，吃著香噴噴的茶葉蛋，感到特別的溫暖和舒坦。一塊錢一個茶葉蛋，物美價(jià)廉，很受消費(fèi)者青睞。
②母親70多歲了，本該在家好好享受清福了，可母親卻閑不住，硬要到街頭去賣茶葉蛋。母親說，一個茶葉蛋賺不了幾分錢，但看到人們喜滋滋地品嘗她煮的茶葉蛋，心里別提有多高興了。
③看到母親喜歡干這件事，我們做兒女的也只好由著她了。就這樣，在街頭賣茶葉蛋，成為母親生活中最快樂的一件事。
④每天收攤回來，母親總是將一小袋硬幣倒在桌子上，認(rèn)真地清理著。不經(jīng)意地，我發(fā)現(xiàn)母親總是從一堆硬幣中清理出幾塊放在旁邊。我問母親，這幾塊硬幣為什么不和其他硬幣放在一起？
⑤母親笑了笑，說道，這是幾塊類似1元硬幣的游戲機(jī)牌子，不是錢。
⑥我拿起一塊仔細(xì)一看，還真是游戲機(jī)牌子呢。
⑦我說道，那您以后注意了，不要總收到這種游戲機(jī)牌子。母親笑道，我早知道是什么人給的這種游戲機(jī)的牌子，不過我從沒有說過他。
⑧我一愣，問道，您知道是誰給的，為什么不說呢？母親說道，這是一個撿破爛老人給的。母親慢慢向我講述起發(fā)生在老人和她之間的故事。
⑨那老人每天佝僂著腰，花白的頭發(fā)，手里拿著一個蛇皮袋，里面裝著廢紙、廢塑料什么的。他每天從母親攤位前經(jīng)過，聞著香噴噴的茶葉蛋，流著鼻涕，眼睛里露出饑餓的神色。他猶豫了很長時間，然后從口袋里顫巍巍地掏出一枚硬幣遞了過來。老人的目光極力躲閃著，不敢和母親對視。母親接過硬幣用手一摸，就知道這是一枚游戲機(jī)牌子。A.母親知道，老人餓了，對他來說，要佝僂著身子走多遠(yuǎn)的路，拾多少破爛，才能賣到一塊錢啊。母親眼睛濕潤了。什么也沒說，母親遞給老人兩個茶葉蛋，說道，一塊錢兩個茶葉蛋。B.老人雙手接過茶葉蛋，眼睛里流出兩行渾濁的淚水。就這樣，老人每天經(jīng)過母親的小攤前，踟躕一會兒，就會從口袋里顫巍巍地掏出這樣一枚游戲機(jī)牌子來。母親假裝不識，接過這游戲機(jī)的牌子，熱情地遞上兩個茶葉蛋。
⑩母親說，如果我說送他兩個茶葉蛋不要錢，他肯定不干，收下老人遞過來的一塊類似硬幣的游戲機(jī)牌子，對老人來說，就是一種尊嚴(yán)。
?我不禁被母親的慈善之心深深地感動了。對于母親來說，施舍也是要顧及對方尊嚴(yán)的。
（摘自《作文?初中版》2015年11期）
（1）文章標(biāo)題“高貴的慈善”中的“慈善”指什么事情？結(jié)合文章內(nèi)容分析“高貴”一詞的含義。
（2）結(jié)合語境，分析下面句子的表達(dá)作用。
老人的目光極力躲閃著，不敢和母親對視。
（3）品讀文章中A、B兩處畫線句子，思考母親“眼睛濕潤”和老人流淚的原因。
（4）文章中的母親是一個怎樣的人？
（5）選文第⑨段使用了插敘，課文《我的叔叔于勒》也使用了插敘。結(jié)合文章內(nèi)容分析它們各自的作用。
15．閱讀拓展。
體裁：小說
作者：黃靜遠(yuǎn)
選篇理由：每個人心中都有彌足珍貴的東西。在菲利普夫婦心中，金錢是最珍貴的東西。在下文中的“她”的心中，承載溫馨親情的舊屋以及舊屋中滿滿的回憶，是最珍貴的東西。在你的心中呢？什么是最珍貴的東西？
舊屋里的寶物
黃靜遠(yuǎn)
①舊屋的外圍已經(jīng)拉起了警戒線，一陣陣機(jī)器轟鳴的巨響，刨機(jī)、挖機(jī)、鏟車等開始張牙舞爪地撕扯著舊屋滄桑的面容。
②她行色匆匆、風(fēng)塵仆仆地拖著行李箱趕來，滿面倦容。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見警戒線里塵土飛揚(yáng)，暗自懊惱來遲。
③于是加快腳步，向舊屋飛奔而去。
④她從人群中擠出，趕到拆遷現(xiàn)場指揮長面前，焦慮急迫地懇求道：“您好！非常抱歉，由于飛機(jī)誤點(diǎn)，我來晚了。我家舊屋里還落下了幾件很重要的東西，懇請你們暫停施工，讓我進(jìn)屋取下吧！”
⑤指揮長干脆地拒絕道：“那可不行，上面規(guī)定了時間，我們可耽誤不得！”
⑥四周看熱鬧的人議論紛紛，有人道：“指揮長同志，讓人家姑娘進(jìn)去吧！說不定人家落下的是啥價(jià)值連城的寶貝呢，到時候弄不好還要找你們索賠呢！”
⑦話音剛落，人群中響起一片戲謔的哄笑，繼而有人起哄道：“說得對啊，指不定是祖?zhèn)鞯膶毼锬??！?br>⑧“停下工吧，讓人家姑娘進(jìn)屋去找找也好?！?br>⑨“這棟老屋有上百年的歷史，聽說原先還是民國時期大戶人家的宅子，沒想到如今也……唉……”一位白須老者捋須感嘆。
⑩一些原本欲散去的人，聽到老者的話頓時來了精神，個個像待宰的鵝似的伸長脖子翹首以盼。
?無奈之下，指揮長只好揮揮手，示意停工，同意她進(jìn)屋。
?門虛掩著，并未關(guān)上。她輕輕一推，走了進(jìn)去。
?舊屋里空蕩蕩的，墻角停放著一輛款式老舊、手工焊接的童車，漆紅交錯著銹色，那銹跡顯然是時光沉淀的印記。依稀還可以聽見從廚房里傳來“咕嚕咕嚕”煮東西的聲音。國外留學(xué)五年，她第一次回到這個舊屋。
?廚房門口放著一張竹編的老式搖籃。竹條早已褪去了當(dāng)年的青澀，被歲月打磨得光滑潤澤的棕紅色外表，留下了時間的韻味。搖籃里攤著一床手工縫制的小被子，紅底碎花的被面也有些陳舊。
?她走到廚房門口，思緒瞬間飄飛到從前……
?父親忙碌的身影微佝，切菜的動作也有些遲緩，還時不時用左食指頂下已滑到鼻尖上的眼鏡。后面跟著的那個“小不點(diǎn)”，身高不及他的腰部，正扯著他的皮帶，哭鬧著不讓他做飯，要他陪著玩。他一面安撫著那個“小不點(diǎn)”，一面照應(yīng)著灶臺上的爐火。
?她轉(zhuǎn)頭望向窗外，暖冬的陽光從窗外照射進(jìn)來，填滿了舊屋子的每一處角落。她推開窗，閉上眼，將和煦的日光擁抱入懷。隱約間，她聽見樓下傳來小女孩“咯咯”的笑聲……
?“來追我，快來追我呀……”扎著羊角辮的“小不點(diǎn)”雙腳快速地蹬著爸爸為她手工打造的童車，猶如腳踏風(fēng)火輪般神氣。兩只小手握著的小車龍頭“吱呀吱呀”地左右搖晃著，鏈條隨著轉(zhuǎn)動也發(fā)出澀澀的響聲。夕陽下的紅光映著一身紅衣的“小不點(diǎn)”，羊角辮上的紅綢在風(fēng)中肆意飛揚(yáng)，發(fā)夾上亮晶晶的水鉆裝飾隨著“小不點(diǎn)”漸行漸遠(yuǎn)，不斷變換著角度，在陽光下折射出令人目眩的光……光影變幻讓他頭暈?zāi)垦??！皳渫ā币宦曧?，一路小跑在童車后面的他摔倒在地，破碎的鏡片深深地扎進(jìn)了他的額角……
?她的視線逐漸模糊。“啪嗒”一聲，眼淚滴在相冊封面上，濺起一朵小水花。那兩個身影已然消失不見，化作舊照片里的縮影。舊照片里，他額頭上的疤痕依然清晰。
?“屋里的人趕緊出來啊，我們要開工了?！蔽萃鈧鱽聿荒蜔┑拇叽?。
?她猛然一驚，舊屋即將不復(fù)存在，而她能帶走的除了眼前這些舊物便只剩了滿腔的思緒回憶……
?她用雙手吃力地搬著舊竹床，走出舊屋，走向人群。舊竹床里靜靜地躺著那輛散架的舊童車和那一張張發(fā)黃的舊照片。
?人群中唏噓聲四起，等著一睹寶物的眾人愕然。
（選自《小小說月刊》，有刪改）
（1）結(jié)合具體語境，請從環(huán)境描寫的角度賞析選文第?段畫線的句子。
她轉(zhuǎn)頭望向窗外，暖冬的陽光從窗外照射進(jìn)來，填滿了舊屋子的每一處角落。她推開窗。閉上眼，將和煦的日光擁抱入懷。
（2）下面A、B兩句中哪句的表達(dá)效果更好？說明理由。
A．她用雙手搬著舊竹床，走出舊屋，走向人群。
B．她用雙手吃力地搬著舊竹床，走出舊屋，走向人群。
（3）選文第?段采用了哪種記敘順序？這樣寫有什么作用？
（4）文中圈觀者心中的寶物和“她”心中的寶物有什么不同？
部編版九年級上冊《第16課 我的叔叔于勒》2023年同步練習(xí)卷
參考答案與試題解析
一、選擇題
1．【解答】A．正確；
B．“變更（gèng）”讀作“gēng”；
C．正確；
D．正確；
故選：B。
2．【解答】A．有誤，“神色張惶”的“將”應(yīng)為“神色張皇”；
BCD．正確；
故選：A。
3．【解答】A．愜意：形容心情感到愉快暢快，愉悅或舒暢或者是滿意；稱心；舒服。
B．談笑風(fēng)生：形容談話談得高興而有風(fēng)趣
C．鄭重其事：形容對待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。
D．浮光掠影：比喻觀察不細(xì)致或印象很不深刻，像水上的反光和一閃而過的影子，一晃就過去了。也比喻景物景象飄忽不定，難以捉摸。句子望文生義，誤解為“光和影”。
故選：D。
4．【解答】A.有誤，“死難者”和“幸免”相矛盾，將“死難者”改為“遇險(xiǎn)者”；
B.有誤，有歧義，改為“局長、副局長和局里其他領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰大會”；
C.有誤，句式雜糅，刪去“配制而成的”；
D.正確。
故選：D。
5．【解答】此語段論述小說中如何運(yùn)用想象，②提出了話題是第一句；
①是對上一句的進(jìn)一步解釋，是第二句；
通過理解語意及分析其中的邏輯關(guān)系可知⑤與上一句銜接最緊密，可作為第三句；
④③以“其實(shí)”為標(biāo)志體現(xiàn)了語意的轉(zhuǎn)折，“當(dāng)然”一詞又體現(xiàn)了總結(jié)的意味，再結(jié)合讀可確定其先后順序。
由上分析，可排序?yàn)椋孩冖佗茛堍?br>故選：B。
二、基礎(chǔ)知識
6．【解答】jié；zhàn；lì；shù；duō；wéi；shà；tà；dū；chà；jià；lài
7．【解答】霉 氓 撬 綽 怖 帕 賺 堪 狽 婿 賠 鄭
8．【解答】答案：
（1）改變
（2）沒有人能說明它的奧妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。
（3）隨著時間的推移而不斷增長。
（4）襤褸
（5）闊綽
（6）煞白
（7）拮據(jù)
（8）棧橋
三、語言運(yùn)用
9．【解答】答案：
（1）示例：閱讀文本探討課文主題
（2）示例一：我選擇甲。甲圖中的“￥”圖形代表金錢，上有“貪欲”二字，它的影子是一個陷阱，漫畫中有人因貪錢掉入陷阱。這幅漫畫的寓意為“貪欲是人生的陷阱”，與本文“金錢至上”的主題一致。
示例二：我選擇乙。乙圖諷刺了有些人忘恩負(fù)義，發(fā)跡之后就忘記自己的親人朋友，喪失以前純樸品性的現(xiàn)象。與本文“金錢至上”“親情為下”的主題一致。
10．【解答】首先分析上聯(lián)的結(jié)構(gòu)，“十年思盼”是偏正短語，根據(jù)課文內(nèi)容我們可以對“一朝相逢”；“天涯咫尺”是并列短語，根據(jù)課文內(nèi)容我們可以對“咫尺天涯”，“同胞好似搖錢樹”主謂短語我們可以對“骨肉恰似陌路人”這樣，下聯(lián)就是“一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人”。橫批我們可以結(jié)合文章，反映資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，這一主題整理成四字短語“世態(tài)炎涼”。
答案：
一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰似陌路人
世態(tài)炎涼
11．【解答】答案：
（1）示例：貪欲——人生的陷阱
（2）①生活總開支越大，用于購買資料和訂刊的開支所占比例越小。②生活總開支越大，用于購買零食、娛樂和送禮的開支所占比例越大。
（3）示例：同學(xué)們，金錢可以買到鐘表，但買不到時間；金錢可以買到書本，但買不到智慧。我們應(yīng)該合理利用金錢的價(jià)值，家庭比較富裕的同學(xué)，可以節(jié)省在零食和娛樂方面的開支，來幫助經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，或?yàn)榘嗉w做一些有益的事情。
四、現(xiàn)代文閱讀
12．【解答】（1）本題考查對指示代詞的理解，我們結(jié)合具體語境進(jìn)行分析。第一處：他回到母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對他說：“你先坐下吧！別叫他們看出來。”因?yàn)槲以谏磉?，所以他們?yīng)該指兩個女兒和女婿。第二處：然后他就問：“咱們怎么辦？”母親馬上回答說：“應(yīng)該把孩子領(lǐng)開?！笨梢钥闯鰜砭渲械脑蹅冎阜评辗驄D。第三處：在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。可以看出是全家人一起回家，所以我們指菲利普夫婦及孩子們。
（2）本題考查對課文內(nèi)容的理解，C項(xiàng)中“于勒”是小說的主人公的說法有誤，判斷小說的主人公主要看人物在小說情節(jié)、結(jié)構(gòu)、矛盾沖突中是否占中心地位，是否通過他來表現(xiàn)小說的主題思想，而不是以作墨的多少判斷。根據(jù)小說表現(xiàn)的主題，看出應(yīng)該主人公應(yīng)該是菲利普夫婦。
（3）本題考查理解對文章內(nèi)容的理解，可結(jié)合上下文內(nèi)容進(jìn)行分析。當(dāng)船長回答后，文中描寫到“我父親臉色已經(jīng)熬白，兩眼呆直，啞著嗓子說”。這一句是對人物的神態(tài)描寫，結(jié)合他說話時的啞著嗓子，和后面的神色張皇，可以看出菲利普驚恐而絕望的心理活動。
（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解，可以結(jié)合人物形象進(jìn)行分析。文章最后說“我們回來的時候，改乘圣瑪洛船，以免再遇見他?！笨闯龇评辗驄D不想再見到親弟弟于勒，恐怕被于勒拖累，反映了菲利普夫婦的自私和冷酷，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。
答案：
（1）他們：兩個女兒和女婿。
咱們：菲利普夫婦。
我們：菲利普夫婦及孩子們。
（2）C
（3）臉色煞白，兩眼呆直，神色張皇。這樣的神色表明他驚恐而絕望的心理。
（4）反映了菲利普夫婦的自私和冷酷，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。
13．【解答】（1）本題考查句子的理解能力。理解句子可以采用“瞻前顧后，審讀語境”的方法，就是對文章中具體句子含義的理解必須把句子放在文章具體語境中來辨析，通過對具體句子前后句含義的分析，來弄清所問語句的含義。一般來說，對所要解釋的具體句子，答案就在前面的句子或后面的句子中，或者是原句，或者需要考生稍微變通一下即可。對于第一個句子的理解就是采用這種方法。第⑥段寫到“他在雨中那副興奮得不得了的樣子同小孩兒沒什么區(qū)別”，說明他很高興，為什么高興？因?yàn)橄掠炅?，也因?yàn)樗晒Φ匕阉當(dāng)r下來了。第二個句子，聯(lián)系上文的父親把水?dāng)r截到山塘里，可以判斷出“吹脹”的意思。綜合上述分析，即可得出答案。
（2）本題考查句子賞析。解答時，我們要抓住“詞不離句，句不離段，段不離篇，篇不離中心，中心不離背景”的原則，從不同角度著手分析。答題模式：詞語是…（詞性），含義是…寫出了…（內(nèi)容的特點(diǎn)）?；颍壕渥舆\(yùn)用了…（修辭手法或?qū)懽魇址ǎ瑢懗隽恕▋?nèi)容特點(diǎn)），表達(dá)了…（思想感情）。文中句子富有表現(xiàn)力的動詞：跑、拾、甩、飄、四射、飄，寫出父親的動作和水珠的迸濺；修辭是比喻，把雨水比作珠子，生動形象；通過父親的動作來寫風(fēng)大，屬于側(cè)面描寫，起到襯托作用。綜合上述分析，即可得出答案。
（3）本題考查標(biāo)題的作用。解答時，可以從標(biāo)題的含義和作用兩方面入手。標(biāo)題的含義，指標(biāo)題詞語的含義、概括的內(nèi)容、點(diǎn)明的對象等，標(biāo)題的作用可以是交代文章內(nèi)容、點(diǎn)明文章主旨、交代行文線索、設(shè)置懸念等。本文的題目“父親的雨”，既提示了內(nèi)容，也貫穿全文，起到線索的作用，同時這個中心事件也可以表現(xiàn)人物感情和性格。所以題目的作用是多方面的。
（4）本題考查概括人物形象特征。解答時，要在文中找出正面描寫人物語言、行為、神態(tài)、心理等的語句，或者能夠側(cè)面反映人物性格的語段，在此基礎(chǔ)上加以分析。文中寫到“只有父親還記得要往山塘補(bǔ)水”，表現(xiàn)他作為村干部的責(zé)任心；“他什么也不怕，再大的風(fēng)雨也敢往里鉆。風(fēng)雨越大，父親就一幅越快樂的樣子”寫他的勇敢無畏，樂觀積極；“只不過，父親的心里未必后悔”寫他的寬容大度，樂于奉獻(xiàn)…綜合上述分析，即可得出答案。
答案：
（1）①因?yàn)楦赣H還沉浸在為村民攔到水的快樂與滿足中。（或因?yàn)檫秶Z是母親對父親的心疼表現(xiàn)）
②意思是山塘的漲滿了水。（或山塘一下子水靈豐活起來）
（2）示例①：運(yùn)用了比喻修辭手法，把雨水比作珠子，生動形象第描摹了雨水的形態(tài)；②：運(yùn)用了動作描寫，“跑”“拾”“甩”，表現(xiàn)出父親的快樂（不畏風(fēng)雨）；
③：動詞使用生動，如“飄”字，形象寫出了斗笠在空中旋轉(zhuǎn)的樣子；
④：用“四射”“濺”，形象寫出了雨水四散、紛紛點(diǎn)點(diǎn)灑落在身上的動態(tài)過程；
⑤：運(yùn)用側(cè)面描寫的手法，通過寫父親“跟著”風(fēng)跑，“終于”跑在風(fēng)前面，側(cè)面寫出風(fēng)大的特點(diǎn)，從而襯托出父親不畏風(fēng)雨的精神。（明確角度1分，具體聯(lián)系詞句分，分析表達(dá)效果1分）
（3）①“雨”是文章線索，貫穿全文?；蛑圃鞈夷?，吸引讀者興趣（結(jié)構(gòu)作用1分）
②表現(xiàn)文章主要內(nèi)容（揭示主題），寫的是關(guān)于父親與雨的故事（內(nèi)容作用1分）
③透露情感主旨，表達(dá)了父親對雨的深厚感情，形象地借“雨”來表現(xiàn)父親的精神品質(zhì)。（情感主旨1分）
（4）①責(zé)任心強(qiáng)：來雨時，村人都樂得什么都忘了，只有父親還記得要往山塘補(bǔ)水。（意思對即可）
②甘于奉獻(xiàn)：風(fēng)雨越大，父親越快樂，因?yàn)榭梢詾榇迕駜π罡嗟乃?br>③顧全大局：面對村人天旱時拼命往自己家的田里放水，不懂節(jié)約的自私行為，父親雖然想撒手不管給他們一個教訓(xùn)，但為了大伙的利益還是忍不住又沖了出去攔水。
14．【解答】（1）本題考查文章標(biāo)題及詞意的理解。本文主要記述了母親每天收下?lián)炱茽€老人的一枚游戲幣，并“賣”給老人兩個茶葉蛋的故事，以此來表現(xiàn)母親高大無私，所以標(biāo)題中的“慈善”指的就是所做的這件事，用簡潔的語句概括即可?！案哔F”指的就是母親精神、行為的高尚，結(jié)合文末“收下老人遞過來的一塊類似硬幣的游戲幣，對老人來說，就是一種尊嚴(yán)”，可以明確這種“高貴”具體指的就是保全了撿破爛老人的尊嚴(yán)。
（2）本題考查詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩。句中的加點(diǎn)詞“極力躲閃”“不敢”是對老人的神態(tài)描寫，可以看出他內(nèi)心的恐懼，說明他知道自己掏出來的并不是錢，但饑餓又促使他將這游戲幣掏出來，他生怕被母親發(fā)現(xiàn)。
（3）本題考查句子的理解與分析。A句句末寫母親“眼睛濕潤”，其原因就是前半句的內(nèi)容，用自己的話簡單概括即可，即：母親覺得老人掙一元錢很不容易；B句寫的是老人接過茶葉蛋后流下了眼淚，結(jié)合前面的內(nèi)容，可以看出他是因?yàn)樽约航o了假“一元錢”，母親不僅沒有揭穿他，還給了他兩個茶葉蛋，他被母親的行為所感動了。
（4）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。“母親70多歲了，本該在家好好享受清福了，可母親卻閑不住，硬要到街頭去賣茶葉蛋”，這表現(xiàn)了母親是一個勤勞能干的人；母親在接過老人的那“一元錢”后，明白老人的處境與這么做的原因，她不僅沒有揭穿老人，還送給老人兩個茶葉蛋，可見母親是一個善于觀察，了解別人，而且很大方的人；“收下老人遞過來的一塊類似硬幣的游戲幣，對老人來說，就是一種尊嚴(yán)”可見母親的細(xì)心，樂善好施。
（5）本題考查插敘作用的分析。閱讀選文第⑨段，主要介紹老人的身份，以及他買茶葉蛋的經(jīng)過，這些詳細(xì)地描述，表現(xiàn)了母親行為的善良大方，她這么做是為了保全一個窮困老人的尊嚴(yán)；而課文課文《我的叔叔于勒》中的插敘，主要是介紹于勒的身世，讓讀者了解“我”一家人盼望他回來的原因，為后文相遇卻不相認(rèn)等情節(jié)作鋪墊。
答案：
（1）“慈善”是指母親每天收下?lián)炱茽€老人的一枚游戲幣，并“賣”給老人兩個茶葉蛋?！案哔F”是指母親的施舍保全了撿破爛老人的尊嚴(yán)。
（2）“極力躲閃”“不敢”兩個詞語，運(yùn)用神態(tài)描寫，具體細(xì)致地寫出了老人擔(dān)心游戲幣被母親發(fā)現(xiàn)的畏懼心理。
（3）A句中母親是因?yàn)閷先说呢毧嗑硾r心懷同情而“眼睛濕潤”；B句中老人是因?yàn)楸荒赣H的善良大方所感動而流淚。
（4）勤勞能干，細(xì)心大方，善解人意，樂善好施的人。
（5）選文第⑨段介紹老人貧困、蒼老的狀況以及買茶葉蛋的經(jīng)過，表現(xiàn)了母親的善良大方和樂善好施。課文中⑥至B12段是插敘，介紹于勒的身世經(jīng)歷，點(diǎn)明了菲利普一家盼望于勒歸來的原因。使文章內(nèi)容充實(shí)，情節(jié)緊湊。
15．【解答】（1）本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫有渲染氣氛，烘托人物心情等作用，行文中的環(huán)境捕寫還有推動情節(jié)發(fā)展的作用。答題時應(yīng)結(jié)合環(huán)境損寫的內(nèi)容及其在上下文中的作用分析?！疤顫M”寫出陽光灑滿屋子的情景，“擁抱入懷”體現(xiàn)她在舊屋中感受到的愜意溫馨，表達(dá)了她對舊屋的留戀之情，同時也為下文寫她帶走舊物埋下伏筆。
（2）本題考查句子分析。要想分析出哪個句子的表達(dá)效果好，首先要找出兩個句子之間的差別，該題中A、B兩句不同的點(diǎn)在于B句中多了一個“吃力地”。所以，答題的時候應(yīng)圍繞這個詞的意思以及它在這個句子中所起到的作用，從而體會詞語所蘊(yùn)含的情感，最后再比較兩者的差別應(yīng)該就可以得出答案。“吃力地”是費(fèi)勁的意思，可以看出當(dāng)時她從舊屋搬出很多的東西，十分費(fèi)勁。聯(lián)系全文，不難分析出她對這些東西的珍視，所以也表達(dá)出了她對這個裝滿自己兒時記憶的舊屋的感情之深，而去掉“吃力地”就沒有這樣的表達(dá)效果，所以B句的表達(dá)效果更好。
（3）本題考查插敘及其作用。記敘聯(lián)序主要有順敘倒敘、插敘。結(jié)合前文中的“思緒瞬間飄飛到從前”可知本段是插敘?！庇米笫持疙敗薄吧砀卟患八难俊薄罢吨钠А薄耙幻姘矒峋莻€‘小不點(diǎn)’，一面照應(yīng)著灶臺上的爐火”等細(xì)節(jié)，越是具體，越是清晰，就越是能體現(xiàn)跨記憶的深刻，體現(xiàn)她對舊屋感情的深厚，答題時還要注意這一情節(jié)的安排與下文的關(guān)聯(lián)。
（4）本題考查文章的理解與分析。理解圖觀者心中的“寶物”，可結(jié)合第⑥段中“四周看熱鬧的人議論紛紛，有人道：‘指揮長同志，讓人家姑娘進(jìn)去吧！說不定人家落下的是啥價(jià)值連堿的寶貝呢，到時候弄不好還要找你們索賠呢！’”，第⑦段中有人起哄說的“祖?zhèn)鞯膶毼铩币约暗冖岫卫险吒袊@的“大戶人家的宅子”等信息便可以推斷出那些圍觀者心中的寶物就是指那些具有珍貴價(jià)值的東西。其次，要理解她心中的“寶物”可由文章第?段“而她能帶走的除了眼前這些舊物便只剩了滿腔的思緒回憶……”等信息可以推斷出她心中的寶物是指這個舊屋以及舊屋中滿滿的回憶。二者的不同在于，一個是指物質(zhì)之寶，一個是指精神之寶。
答案：
（1）暖冬的陽光灑滿舊屋，渲染了溫馨而美好的氛圍，表現(xiàn)了“她”對過去的懷念之情，突出“她”對舊屋的感情之深，也為下文“她”將舊屋里的老物件帶走埋下伏筆。
（2）B句表達(dá)效果更好。“吃力地”生動傳神地寫出“她”從舊屋搬出“寶物”時費(fèi)力的樣子，突出“她”對這些物件的珍視，也體現(xiàn)了“她”對這個裝滿自己兒時記憶的舊屋的感情之深，而A句沒有“吃力地”一詞，體現(xiàn)不出上述情感。
（3）插敘。“她”回想兒時父親在廚房做飯，自己纏鬧父親的種種情節(jié)，豐滿了文章內(nèi)容，突出“她”對舊履的感情之深，也為文章最后揭示出“她”帶走的“寶物”就是舊屋里的老物件做鋪墊。
（4）圍觀者心中的寶物是珍貴的財(cái)物，他們以有具體價(jià)值的物件為寶。“她”心中的寶物是承載溫馨親情的舊屋以及舊屋中滿滿的回憶，“她”以能給精神以慰藉、給情感以寄托的物件為寶，這些東西在他人看來或許一文不值，但在“她”心中卻是無價(jià)之寶。生活總開支
買資料
訂刊
零食
娛樂
送禮
30元以下
65%
25%
5%
5%
/
30～60元
50%
15%
20%
10%
5%
60～100元
35%
10%
25%
15%
15%
100元以上
20%
5%
30%
25%
20%