外研版（三起）英語(yǔ)六下 Module 10 單元模塊整體教案

這是一份外研版（三起）英語(yǔ)六下 Module 10 單元模塊整體教案，共4頁(yè)。
外研版三起點(diǎn)六年級(jí)下冊(cè) Module 10 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì) 一、單元整體概覽 單元主題 本單元學(xué)習(xí)的主題是Middle school life，涉及“人與社會(huì)”“人與自我”兩大主題范疇。本模塊緊緊圍繞中學(xué)生活這一主線(xiàn)，學(xué)習(xí)用 “be going to”結(jié)構(gòu)談?wù)撐磥?lái)計(jì)劃。學(xué)習(xí)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與大家分享自己的暑假計(jì)劃和對(duì)中學(xué)生活的規(guī)劃。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得珍惜現(xiàn)有的時(shí)光和友情。 課標(biāo)分析 根據(jù)新課標(biāo)，要求學(xué)生能在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，理解簡(jiǎn)答的語(yǔ)言材料，領(lǐng)悟其基本意義，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言與他人交流，傳遞信息，敘述事件，實(shí)現(xiàn)基本的溝通與交流。能根據(jù)獲取的信息，提出自己的想法，有條理地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)會(huì)換位思考，嘗試多角度認(rèn)識(shí)世界。能在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，基本認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，興趣逐漸增強(qiáng)。六年級(jí)的學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，明確自己的學(xué)習(xí)需要和目標(biāo)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較強(qiáng)的自信心。能在所設(shè)日常交際情景中聽(tīng)懂對(duì)話(huà)和小故事。能就熟悉的生活話(huà)題交流信息和簡(jiǎn)單的意見(jiàn)。能讀懂短篇故事。能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)單的書(shū)信。能?chē)L試使用不同的教育資源，從口頭和書(shū)面材料中提取信息，擴(kuò)展知識(shí)，解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題并描述結(jié)果。能在學(xué)習(xí)中相互學(xué)習(xí)幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。 1.主題：本模塊緊緊圍繞中學(xué)生活這一主線(xiàn)，涉及“人與社會(huì)”“人與自我”兩大主題范疇。 2.語(yǔ)篇：本模塊第一單元課文是一篇短文，學(xué)習(xí)內(nèi)容是Lingling的畢業(yè)致辭，Lingling即將告別小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心情既興奮又難過(guò)。興奮的是中學(xué)要學(xué)習(xí)許多課程和新知識(shí)，還能結(jié)識(shí)新的朋友，難過(guò)的是與現(xiàn)在的好朋友告別了。大家會(huì)去不同的學(xué)校，Sam和Amy要回英國(guó)，不過(guò)Lingling也為他們感到高興。四年前他倆來(lái)學(xué)校時(shí)會(huì)說(shuō)的漢語(yǔ)不多，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多。Lingling希望他們回到英國(guó)后繼續(xù)練習(xí)。 第二單元是一篇對(duì)話(huà)，學(xué)習(xí)內(nèi)容是Lingling和Amy談?wù)撟约杭磳⑷サ闹袑W(xué)以及要學(xué)習(xí)的科目。Lingling即將進(jìn)入Park中學(xué)，學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、語(yǔ)文、歷史、和地理等學(xué)科。Amy即將進(jìn)入Lake中學(xué)，學(xué)習(xí)歷史、科學(xué)、地理和法語(yǔ)等學(xué)科。 學(xué)情分析 六年級(jí)是小學(xué)階段最后一個(gè)年級(jí)，高年級(jí)學(xué)生較中、低年級(jí)學(xué)生具有更成熟的認(rèn)知能力和心理特征，對(duì)自身及周邊的事物逐步有了自己獨(dú)立的理解和認(rèn)識(shí)。但不同學(xué)生的具體表現(xiàn)有很大差異，英語(yǔ)基礎(chǔ)好的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)有較強(qiáng)的求知欲和興趣，能夠把所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，并在課程教學(xué)過(guò)程中積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，喜歡豐富多樣的課堂活動(dòng)形式，如暢讀歌謠、對(duì)話(huà)表演、改編故事等，而一些學(xué)困生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性不高，對(duì)英語(yǔ)課堂或家庭作業(yè)都是敷衍應(yīng)付。 二、單元內(nèi)容分析 本模塊內(nèi)容是學(xué)習(xí)用 “be going to”結(jié)構(gòu)談?wù)撐磥?lái)計(jì)劃，設(shè)計(jì)了兩個(gè)語(yǔ)篇，包括U1 We’re going to different schools. 和U2 What are you going to study? 語(yǔ)篇一是一篇短文，Lingling的畢業(yè)致辭，Lingling即將告別小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心情既興奮又難過(guò)。興奮的是中學(xué)要學(xué)習(xí)許多課程和新知識(shí)，還能結(jié)識(shí)新的朋友，難過(guò)的是與現(xiàn)在的好朋友告別了。大家會(huì)去不同的學(xué)校，Sam和Amy要回英國(guó)，不過(guò)Lingling也為他們感到高興。四年前他倆來(lái)學(xué)校時(shí)會(huì)說(shuō)的漢語(yǔ)不多，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多。Lingling希望他們回到英國(guó)后繼續(xù)練習(xí)。 語(yǔ)篇二是一篇對(duì)話(huà)，Lingling和Amy談?wù)撟约杭磳⑷サ闹袑W(xué)以及要學(xué)習(xí)的科目。Lingling即將進(jìn)入Park中學(xué)，學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、語(yǔ)文、歷史、和地理等學(xué)科。Amy即將進(jìn)入Lake中學(xué)，學(xué)習(xí)歷史、科學(xué)、地理和法語(yǔ)等學(xué)科。 以下M10單元主題內(nèi)容框架圖 Middle school life Lingling和Amy談?wù)摳髯砸サ闹袑W(xué)的情況。 Lingling的畢業(yè)致辭。 M1U2: 聽(tīng)力鞏固，情景拓展，練習(xí)運(yùn)用。(拓展學(xué)習(xí)詞匯French, physics, chemistry；拓展學(xué)習(xí)運(yùn)用I’m going to… 介紹將來(lái)的中學(xué)生活。) M1U1：感知情景，呈現(xiàn)新知，體驗(yàn)學(xué)習(xí) (初步感知重點(diǎn)詞匯middle school, speech, leave, September, other, excited, Geography, things, at the same time, speak, little, keep on, practice, each other；運(yùn)用be going to描述自己的計(jì)劃。) 學(xué)習(xí)用 “be going to”結(jié)構(gòu)談?wù)撐磥?lái)計(jì)劃；鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與大家分享自己的暑假計(jì)劃和對(duì)中學(xué)生活的規(guī)劃。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得珍惜現(xiàn)有的時(shí)光和友情。 三、單元教學(xué)目標(biāo) 單元主題：Middle school life語(yǔ)篇核心詞匯核心句式技能與策略 學(xué)習(xí)要點(diǎn)We’re going to different schools. middle school, speech, leave, September, other, excited, Geography, things, at the same time, speak, little, keep on, practice, each otherWe are going to leave our primary school soon and start middle school this September. We are going to different schools. 技能：用“be going to”結(jié)構(gòu)談?wù)撐磥?lái)計(jì)劃。 策略：運(yùn)用已有語(yǔ)言積累和生活經(jīng)驗(yàn)完成新的學(xué)習(xí)任務(wù)。主動(dòng)與同學(xué)開(kāi)展合作學(xué)習(xí)。2. What are you going to study? French, physics, chemistryI'm going to Park Middle School. What are you going to study? I'm going to study History, Science, Geography and French. 技能：用I’m going to… 介紹將來(lái)的中學(xué)生活。 策略：主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)踐活動(dòng)，能夠整理所學(xué)內(nèi)容，對(duì)相關(guān)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。單元教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)篇本單元學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠： 1.在語(yǔ)境中，用“be going to”結(jié)構(gòu)談?wù)撐磥?lái)計(jì)劃。 1. 閱讀 We’re going to different schools. （1課時(shí)）2. 用I’m going to… 介紹將來(lái)的中學(xué)生活。2.對(duì)話(huà) What are you going to study? (1課時(shí))