人教統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第二單元學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)測(cè)試（教學(xué)）習(xí)題課件

這是一份人教統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第二單元學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)測(cè)試（教學(xué)）習(xí)題課件，共16頁(yè)。
第二單元學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)測(cè)試一、填空題。（每空2分，共20分）1.?　地球　?孕育了人類(lèi)，提供了人類(lèi)生存的自然環(huán)境。?2.人類(lèi)生存的基本條件是土地、?　溫度　?、氧氣和水。?3.地球出現(xiàn)了?　資源短缺　?、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等問(wèn)題。?4.為了更有效地保護(hù)地球，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，世界各國(guó)通過(guò)簽訂協(xié)定、?　制定法律　?等方式來(lái)限制人類(lèi)對(duì)地球的傷害。我國(guó)把環(huán)境保護(hù)列為基本國(guó)策。?5.人與自然是生命?　共同體　?，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。?地球溫度資源短缺制定法律共同體6.循環(huán)經(jīng)濟(jì)包括產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)、?　資源的循環(huán)利用　?和廢物的高效回收。?7.太陽(yáng)能、風(fēng)能、?　水能　?、生物能等清潔能源的開(kāi)發(fā)和利用越來(lái)越受到重視。?8.除了自然的原因外，人類(lèi)在生產(chǎn)、生活中?　不合理的行為　?也會(huì)誘發(fā)或加重自然災(zāi)害。?9.2021年河南鄭州暴雨災(zāi)情中，我國(guó)人民發(fā)揚(yáng)了“一方有難，?　八方支援　?”的精神，共同應(yīng)對(duì)災(zāi)難。?資源的循環(huán)利用水能不合理的行為八方支援10.人類(lèi)一直在與自然災(zāi)害進(jìn)行著斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)過(guò)程中，人們形成了不屈不撓、?　團(tuán)結(jié)互助　?的抗災(zāi)精神。?團(tuán)結(jié)互助二、選擇題。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（每題2分，共20分）1.下列選項(xiàng)中屬于保護(hù)地球的法律的是（　B?。2.下列選項(xiàng)中反映了全球變暖問(wèn)題的是（　A?。?.下列行為會(huì)對(duì)水資源造成污染的是（　D?。D4.下列不屬于人與自然和諧相處的一項(xiàng)是（　D?。?。D5.循環(huán)經(jīng)濟(jì)中不包括（　A　）。A6.下列不是利用新能源的一項(xiàng)是（　C　）。C7.為了保護(hù)地球家園，人們?cè)O(shè)立了很多保護(hù)環(huán)境的節(jié)日。下列哪一個(gè)節(jié)日不是關(guān)于環(huán)境保護(hù)的？（　D　）D8.下列行為不會(huì)誘發(fā)和加重自然災(zāi)害的是（　D?。?。D9.下列能源不屬于清潔能源的是（　C?。?。C10.下列不屬于人為原因造成的環(huán)境問(wèn)題的是（　D　）。D三、判斷題。（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“?”）（每題2分，共20分）1.人類(lèi)離開(kāi)地球以后去其他星球也能生存。 （　?　）2.水俁病是由排放未經(jīng)處理的廢水導(dǎo)致的。 （　√?。?.循環(huán)經(jīng)濟(jì)只包括產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)，不包括資源的循環(huán)利用。 （　??。?.化石燃料燃燒排放大量的溫室氣體導(dǎo)致全球氣候變暖。 （　√　）5.用淘米水洗菜，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了殘留在蔬菜上的農(nóng)藥。 （　√?。?√?√√6.一批批救災(zāi)物資、一筆筆捐款、一袋袋血液，凝聚著全國(guó)人民對(duì)災(zāi)區(qū)人民的牽掛，讓災(zāi)區(qū)人民感受到了溫暖和力量。 （　√　）7.為了更有效地保護(hù)地球，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，世界各國(guó)通過(guò)簽訂協(xié)定、制定法律等方式來(lái)限制人類(lèi)對(duì)地球的傷害。 （　√?。?.生物賴(lài)以生存的森林、湖泊、濕地等沒(méi)有因?yàn)槿丝诘脑鲩L(zhǎng)和人類(lèi)需求的增加而變化。 （　??。?.地球是人類(lèi)美好的家園，我們應(yīng)該與地球和諧相處。 （　√　）10.在抗擊新型冠狀病毒的戰(zhàn)斗中，全國(guó)人民上下一心，捐款捐物，體現(xiàn)了人間大愛(ài)。 （　√?。獭?√√四、連線題。（共8分）將下列現(xiàn)象與其引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題連起來(lái)。五、簡(jiǎn)答題。（共16分）1.環(huán)境問(wèn)題包括哪幾類(lèi)？（3分）環(huán)境問(wèn)題包括資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等。2.保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，我們小學(xué)生能做些什么呢？（4分）（1）宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性；（2）從自身做起，從小事做起，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士；（3）發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境的行為積極舉報(bào)。（答案不唯一）3.請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)自然災(zāi)害對(duì)人類(lèi)生活的影響。（4分）自然災(zāi)害不僅會(huì)造成資源破壞、直接經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡，還會(huì)帶來(lái)各種間接損失，甚至?xí)绊懮鐣?huì)穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。4.地球?yàn)槲覀兲峁┝四男┥鏃l件和資源？（5分）地球?yàn)槲覀兲峁┝诉m宜的溫度、充足的氧氣、充足的水分和多種多樣的動(dòng)植物。（答案不唯一，合理即可）六、辨析題。（共16分）1.假如離開(kāi)了地球，人類(lèi)還能生存嗎？（8分）人類(lèi)將不能生存。目前為止，人類(lèi)還沒(méi)有找到適合居住的星球，地球是人類(lèi)唯一的家園。離開(kāi)了地球，人類(lèi)將別無(wú)去處。2.擁有防災(zāi)避險(xiǎn)的意識(shí)、自護(hù)自救的知識(shí)和能力，可以防止或減輕自然災(zāi)害給我們的傷害。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)地震發(fā)生時(shí)該如何自救。（8分）當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果條件允許，要及時(shí)、有序地撤到安全空曠的地帶；如果不能及時(shí)撤離，可以暫時(shí)躲在小房間的墻角，護(hù)住頭部。