初中科學(xué)浙教版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）第3節(jié) 多姿多彩的動(dòng)物精品ppt課件

這是一份初中科學(xué)浙教版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）第3節(jié) 多姿多彩的動(dòng)物精品ppt課件，共25頁(yè)。PPT課件主要包含了創(chuàng)設(shè)情境，探究實(shí)踐，2形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，珊瑚礁，科學(xué)拓展，軟體動(dòng)物，形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，探索活動(dòng)，蝸牛爬向陰暗部分，有反應(yīng)觸角最敏感等內(nèi)容，歡迎下載使用。
無(wú)論是孢子植物還是種子植物，綠色植物能通過(guò)光合作用來(lái)合成自身所需的有機(jī)物，但動(dòng)物卻必須通過(guò)攝取現(xiàn)有的食物來(lái)獲得能量，維持生存。
動(dòng)物是如何發(fā)現(xiàn)和捕獲食物的？又是如何避免被其他動(dòng)物捕食的？不同的動(dòng)物，它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境有什么區(qū)別？
地球上的動(dòng)物種類繁多，絕大部分的動(dòng)物身體內(nèi)沒(méi)有脊椎骨，稱為無(wú)脊椎動(dòng)物。
根據(jù)無(wú)脊椎動(dòng)物不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可以將它們分成不同類群，如刺胞動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物等。
1、刺胞動(dòng)物：（1）典型代表動(dòng)物：
身體的體表有刺細(xì)胞，可用于攻擊和防衛(wèi)；外形呈輻射對(duì)稱，沒(méi)有背腹和左右之分；身體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只有一個(gè)開口，食物和消化后的殘?jiān)加纱诉M(jìn)出。
珊瑚礁是很多魚類及其他海洋生物的棲息場(chǎng)所。
珊瑚礁是由珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)堆積而成的，澳大利亞的大堡礁和我國(guó)南海的很多島嶼都是由珊瑚礁構(gòu)成的。
然而，多年來(lái)由于過(guò)度采挖，加上海洋污染以及全球變暖等原因，珊瑚礁破壞嚴(yán)重，導(dǎo)致許多海洋生物失去了棲息地。
在清澈溪流的石塊下面，能找到一類身體背腹扁平、形似柳葉的小動(dòng)物，體長(zhǎng)1~1.5cm，三角形的前端背面有兩個(gè)可以感光的黑色眼點(diǎn)。
這些小動(dòng)物就是渦蟲，它們屬于扁形動(dòng)物。
2、扁形動(dòng)物：（1）典型代表動(dòng)物：
扁形動(dòng)物身體呈兩側(cè)對(duì)稱，有背腹、前后之分，身體只有一個(gè)開口。
3、線形動(dòng)物：（1）典型代表動(dòng)物：
身體細(xì)長(zhǎng)如線，前端有口，后端有肛門。
線形動(dòng)物大多寄生在人、禽畜及植物體內(nèi)，危害人體健康，損害農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)。
蛔蟲寄生在人的小腸里，奪取營(yíng)養(yǎng)，引起人體營(yíng)養(yǎng)不良。注意飲食衛(wèi)生，飯前便后洗手，可有效預(yù)防蛔蟲病。
雨過(guò)天晴，常可以看到蚯蚓在地上蠕動(dòng)爬行。
蚯蚓的身體也是細(xì)長(zhǎng)的，但它卻不屬于線形動(dòng)物，而是環(huán)節(jié)動(dòng)物，這是為什么呢？
蚯蚓的身體由許多環(huán)形的體節(jié)構(gòu)成，身體分節(jié)可以大大提高它的運(yùn)動(dòng)能力。
蚯蚓一般生長(zhǎng)在潮濕的土壤中，取食腐爛的樹葉等中的有機(jī)物。蚯蚓能疏松土壤，增加土壤的肥力，改善土壤結(jié)構(gòu)。
雨過(guò)天晴時(shí)，土壤中缺少氧氣，也會(huì)到地面上蠕動(dòng)爬行。
4、環(huán)節(jié)動(dòng)物（1）典型代表動(dòng)物：
身體細(xì)長(zhǎng)，由許多環(huán)形的體節(jié)構(gòu)成。
軟體動(dòng)物種類繁多，分布廣泛，海洋中的各種貝、螺及烏賊、章魚，淡水中的河蚌、田螺，陸地上的蝸牛等都屬于軟體動(dòng)物。
身體非常柔軟，外面大多有堅(jiān)硬的殼加以保護(hù)。
動(dòng)物具有各種感覺(jué)器官，能夠?qū)Νh(huán)境中的各種刺激做出反應(yīng)，以便更好地適應(yīng)環(huán)境。
那么，蝸牛具有哪些感覺(jué)功能？
1.探究蝸牛是否有視覺(jué)。將蝸牛放在玻璃板上，等它在燈光下爬行3min后，用書本遮在它上面，使身體的一半處于陰暗中，觀察蝸牛的運(yùn)動(dòng)情況?，F(xiàn)象： 。結(jié)論： 。
蝸牛能對(duì)強(qiáng)弱光發(fā)生反應(yīng)，說(shuō)明蝸牛具有視覺(jué)。
蝸牛有視力，不過(guò)視力很弱。它喜陰，所以會(huì)盡量往暗處爬。
2.探究蝸牛是否有觸覺(jué)。先用鉛筆頭輕輕觸碰蝸牛的殼，觀察蝸牛的反應(yīng)。待蝸?；謴?fù)自然爬行后，再用鉛筆輕輕觸碰蝸牛的觸角，觀察蝸牛的反應(yīng)。如此重復(fù)刺激蝸牛的其他部位，并觀察發(fā)生的現(xiàn)象。現(xiàn)象： 。結(jié)論： 。
3.你還想探究蝸牛的哪些感覺(jué)？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)方案完成探究。注意:探究結(jié)束后，將蝸牛放回它原來(lái)生活的地方，將手清洗干凈。
蝸牛接近米醋時(shí)迅速逃離；而接近蔗糖溶液時(shí)慢慢靠近蔗糖溶液，會(huì)爬去嘗糖水。
活動(dòng)方案1：探究蝸牛是否有嗅覺(jué)和味覺(jué)
①用棉花蘸一點(diǎn)米醋，放在蝸牛前 3 厘米處，觀察蝸牛的反應(yīng)；②在蝸牛前方3厘米處，滴幾滴蔗糖溶液，觀察蝸牛的反應(yīng)。
在正在爬行的蝸牛前方0.5米處，用力鼓掌，觀察蝸牛有沒(méi)有反應(yīng)。
活動(dòng)方案2：探究蝸牛是否有聽覺(jué)。
生物（包括蝸牛）具有感覺(jué)功能，能對(duì)外界各種刺激做出反應(yīng)，以便更好地適應(yīng)環(huán)境。
蚊、蠅、蝶、蛾等各種昆蟲，以及蟹、蝦、蜘蛛、蜈蚣等，它們都屬于節(jié)肢動(dòng)物。
節(jié)肢動(dòng)物是種類最多、數(shù)量最大的一個(gè)動(dòng)物類群，已命名的有120萬(wàn)種以上。其中，昆蟲就多達(dá)上百萬(wàn)種，是節(jié)肢動(dòng)物中成員最多的大家族。
1.觀察下列動(dòng)物，比較它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2.將觀察結(jié)果記錄在表格中。
3.這些動(dòng)物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有什么共同特征？這些特征對(duì)它們的生存有什么意義？
節(jié)肢動(dòng)物的主要特征：體表有堅(jiān)韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)。
意義：身體和附肢的分節(jié)，大大提高了節(jié)肢動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)能力。
比 較比較是根據(jù)研究對(duì)象的特征來(lái)認(rèn)識(shí)對(duì)象的相同點(diǎn)或相異點(diǎn)的方法。它可以在不同對(duì)象之間進(jìn)行，也可以在同一對(duì)象的不同方面、不同部分之間進(jìn)行；它可以是相同點(diǎn)的比較，也可以是相異點(diǎn)的比較。例如，對(duì)不同種類生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較，可以推斷它們之間的親緣關(guān)系。
觀察蝗蟲的示意圖，你認(rèn)為它的身體可分為哪三個(gè)部分？每個(gè)部分有哪些結(jié)構(gòu)？依據(jù)這些結(jié)構(gòu)推測(cè)各部分的主要功能。
●腹部：內(nèi)有內(nèi)臟等，可能與呼吸和生殖等功能有關(guān)。
蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三個(gè)部分；
●頭部：長(zhǎng)有單眼和復(fù)眼（視覺(jué)），一對(duì)觸角（觸覺(jué)）、一對(duì)前足（爬行）；
●胸部：一對(duì)中足（爬行）、一對(duì)后足（跳躍）、二對(duì)翅（飛行）；
昆蟲不僅種類多且數(shù)量龐大，與人類的關(guān)系也十分密切，既有大量益蟲，也有大量害蟲。
生活在海洋中的海星、海膽、海參：
它們體表長(zhǎng)滿棘，屬于棘皮動(dòng)物，它們也是無(wú)脊椎動(dòng)物。
1.小麗一家人去踏春，她看到了很多漂亮的蝴蝶，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的身體和足都分節(jié)。下列和蝴蝶是同一類群的生物是( ) A. 蝎子、蜘蛛、蜻蜓 B.海蜇、蜈蚣、蚯蚓 C.蛔蟲、蝌蚪、蒼蠅 D.蟬、河蚌、蜂鳥
2.下列動(dòng)物中屬于軟體動(dòng)物的是---(　　)①魷魚　 ②梭子蟹?、酆１、苌蓉悺? ⑤章魚　 ⑥對(duì)蝦A．①④⑤ B．②③④ C．①③④ D．③⑤⑥
3.對(duì)下列圖片所示生物的描述正確的是( ) ???A.身體分節(jié)的是③④⑤⑥B.④⑤⑥能生活在陸地環(huán)境C.①②③④都有口無(wú)肛門D.全部都分為頭胸腹三部分