第8講人無精神則不立國無精神則不強(qiáng)教案

這是一份第8講人無精神則不立國無精神則不強(qiáng)教案，共2頁。
第8講人無精神則不立國無精神則不強(qiáng) 　　一當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn) 　　二德不可空談 　　一、教學(xué)目標(biāo) 　　1.引導(dǎo)學(xué)生理解當(dāng)代中國精神的內(nèi)涵及其集中體現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識(shí)和民族自豪感。 　　2.讓學(xué)生明白道德不能只停留在空談，要在實(shí)際生活中踐行，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。 　　3.通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗的決心和信心。 　　二、教學(xué)重難點(diǎn) 　　1.重點(diǎn) 　　理解當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，即社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 　　認(rèn)識(shí)到道德實(shí)踐的重要性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中踐行道德。 　　2.難點(diǎn) 　　如何讓學(xué)生將抽象的中國精神和道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，并在日常生活中自覺踐行。 　　三、教學(xué)方法 　　講授法、討論法、案例分析法、情境教學(xué)法 　　四、教學(xué)過程 　　（一）導(dǎo)入新課（5 分鐘） 　　1.播放一段展示中國在奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏、為國爭(zhēng)光的視頻，或者展示一些中國在科技、文化等領(lǐng)域取得重大成就的圖片。 　　2.提問學(xué)生：從這些畫面中，你感受到了什么？引導(dǎo)學(xué)生思考中國能夠取得這些成就的背后原因是什么，從而引出本節(jié)課的主題——人無精神則不立，國無精神則不強(qiáng)。 　?。ǘ┲v授新課（25 分鐘） 　　1.當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)（10 分鐘） 　　講解什么是中國精神，包括以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。通過舉例說明民族精神在歷史上的表現(xiàn)，如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英勇抵抗、長(zhǎng)征精神等；以及時(shí)代精神在當(dāng)代的體現(xiàn)，如科技創(chuàng)新中的探索精神、抗疫中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神等。 　　重點(diǎn)介紹社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，詳細(xì)講解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容（富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善）?？梢圆捎霉适?、案例等方式幫助學(xué)生理解每個(gè)價(jià)值觀的含義，例如講述誠信的故事，如曾子殺豬教子，讓學(xué)生明白誠信的重要性。 　　組織學(xué)生小組討論，說一說自己身邊體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的事例，然后每個(gè)小組派代表發(fā)言分享。 　　2.德不可空談（15 分鐘） 　　引導(dǎo)學(xué)生思考道德的含義和作用，通過講述一些道德缺失導(dǎo)致不良后果的案例，如不遵守交通規(guī)則引發(fā)的交通事故、不誠信經(jīng)營導(dǎo)致企業(yè)倒閉等，讓學(xué)生明白道德對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。 　　強(qiáng)調(diào)道德不能只停留在口頭上，而要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。提問學(xué)生：在日常生活中，我們應(yīng)該如何踐行道德？讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，如尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛同學(xué)、遵守公共秩序、愛護(hù)環(huán)境等。 　　創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。例如，設(shè)置一個(gè)在公交車上的場(chǎng)景，有老人上車，學(xué)生分別扮演不同的角色，展示如何做出正確的道德行為，如讓座、幫助老人提東西等。通過這種方式，讓學(xué)生更加直觀地感受到道德實(shí)踐的重要性。 　?。ㄈ╈柟叹毩?xí)（10 分鐘） 　　1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀填空練習(xí)，給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生填寫對(duì)應(yīng)的價(jià)值觀內(nèi)容，如（富__）（主）（文）等，以鞏固學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的記憶。 　　2.案例分析：給出一些具體的行為案例，讓學(xué)生判斷這些行為是否符合道德要求，并說明理由。例如，小明在考試中作弊，小紅主動(dòng)幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難等案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的道德知識(shí)進(jìn)行分析和判斷。 　　（四）課堂小結(jié)（5 分鐘） 　　1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)和德不可空談的重要性。 　　2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在日常生活中弘揚(yáng)中國精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做一個(gè)有道德、有責(zé)任感的人。 　　3.鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)傳遞給身邊的人，共同為建設(shè)美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量。 　　（五）布置作業(yè)（5 分鐘） 　　1.讓學(xué)生回家后，和家長(zhǎng)一起討論社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家庭生活中的體現(xiàn)，并記錄下來。 　　2.要求學(xué)生在本周內(nèi)至少做一件踐行道德的好事，并寫下自己的感受和體會(huì)。 　　五、教學(xué)資源 　　1.多媒體課件，包括相關(guān)圖片、視頻、故事等資料。 　　2.制作社會(huì)主義核心價(jià)值觀卡片，方便學(xué)生記憶和學(xué)習(xí)。 　　六、教學(xué)反思 　　在教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和思考，通過實(shí)際案例和情境教學(xué)，讓學(xué)生更好地理解抽象的概念。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的愛國情感和道德意識(shí)。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。例如，組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中感受中國精神和道德的力量。