日語(yǔ)八年級(jí)全冊(cè)會(huì)話：発表の準(zhǔn)備說(shuō)課ppt課件

這是一份日語(yǔ)八年級(jí)全冊(cè)會(huì)話：発表の準(zhǔn)備說(shuō)課ppt課件，共16頁(yè)。PPT課件主要包含了はっぴょう発表，NV3他發(fā)表，発表の準(zhǔn)備，しょうかい紹介，NV3他介紹，古い家を紹介する，かず數(shù)，N數(shù)目，部屋の數(shù)，さいしょ最初等內(nèi)容，歡迎下載使用。
:N,今后,現(xiàn)在,接下來(lái)
これからご飯に行きます。
:V1他,拖,拉;查字典
意味：名詞或者名詞詞組+について，表示關(guān)于…，就…。
例：今日は先生とテストの時(shí)間について話しました。
！注意：について＋の可修飾名詞
例：日本の歴史についての発表
1.今天就中國(guó)歷史來(lái)討論一下。2.作關(guān)于日本料理做法的發(fā)表。3.美月寫了關(guān)于將來(lái)夢(mèng)想的作文。4.就小李的發(fā)表有什么問(wèn)題要提嗎？
1.今日は中國(guó)の歴史について話します。
2.日本料理の作り方について発表します。
3.美月さんは將來(lái)の夢(mèng)についての作文を書きました。
4.李さんの発表について何か質(zhì)問(wèn)がありますか。
意味：動(dòng)詞中頓形+ながら，表示同一主體同時(shí)做兩個(gè)動(dòng)作。其中后面的動(dòng)作是主要?jiǎng)幼鳌！耙贿叀贿叀?br/>例：田中さんはいつもテレビを見(jiàn)ながらご飯を食べます。
！注意：前項(xiàng)動(dòng)作必須是持續(xù)性動(dòng)作。
1.我一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊喝咖啡。2.森先生一邊聽(tīng)收音機(jī)一邊寫信。3.媽媽一邊唱歌一邊做飯。4.王老師一邊喝茶一邊看報(bào)紙。
1.私は音楽を聞きながらコーヒーを飲んでいます。
2.森さんはラジオを聞きながら手紙を書いています。
3.母は歌を歌いながら、ご飯を作っています。
4.王先生はお茶を飲みながら新聞を読んでいます。
?注意：為鞏固練習(xí)，此處所有句子為正在進(jìn)行時(shí)。
意味：表示時(shí)間的名詞+まで，表示持續(xù)性動(dòng)作所涉及時(shí)間界限的終點(diǎn)?！暗健瓰橹埂?br/>例1：日本語(yǔ)の授業(yè)は午後8時(shí)までです。
！注意：時(shí)間名詞+まで用來(lái)表達(dá)可持續(xù)性的事物或動(dòng)作，不能與“始まる、終わる、出発する、起きる”等瞬間動(dòng)詞搭配使用。
例2：私は12歳まで田舎にいました。
1.我到今年5月為止都在北京。2.昨天學(xué)日語(yǔ)到晚上11點(diǎn)。3.暑假放到什么時(shí)候？4.昨天晚上12點(diǎn)之前都醒著。
1.私は今年5月まで北京にいました。
2.昨日、夜11時(shí)まで日本語(yǔ)を勉強(qiáng)しました。
3.夏休みはいつまでですか。
4.昨日、夜12時(shí)まで起きていました。
意味：Bより表示“與B相比”,此句型表示“A與B相比更…，A比B…“
例1：西瓜はバナナよりおいしいです。
！注意：程度差異較大時(shí)用副詞“ずっと“加以強(qiáng)調(diào)?！薄枚唷?br/>例2：日本語(yǔ)は英語(yǔ)より簡(jiǎn)単です。
1.中國(guó)比日本遼闊得多。2.我的房間比森先生的房間干凈。3.上海比北京熱鬧嗎？4.蘋果比橘子貴。5.王文比李佳更擅長(zhǎng)日語(yǔ)。6.小李比小王更喜歡網(wǎng)球。
1.中國(guó)は日本よりずっと広いです。
2.私の部屋は森さんの部屋よりきれいです。
3.上海は北京よりにぎやかですか。
4.リンゴはミカンより高いです。
5.王文君は李佳さんより日本語(yǔ)が上手です。
6.李さんは王さんよりテニスが好きです。
意味：で表示原材料，通常指能物體表面直接分辨出來(lái)的原材料。
例：紙で折り紙を作りました。
1.父親用木頭做了椅子。2.以前的人用木頭、石頭等建了橋。3.用橘子做了果汁。4.用紙做箱子。5.用水果做了飲品。6.媽媽用巧克力做了蛋糕。
1.父は木で椅子を作りました。
2.昔の人は木や石などで橋を作りました。
3.ミカンでジュースを作りました。
4.紙で箱を作ります。
5.果物で飲み物を作りました。
6.母はチョコレートでケーキを作りました。