小學(xué)語(yǔ)文故宮博物院學(xué)案設(shè)計(jì)

這是一份小學(xué)語(yǔ)文故宮博物院學(xué)案設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。學(xué)案主要包含了充分準(zhǔn)備，詳細(xì)講解，小組合作，評(píng)選“最佳導(dǎo)游”等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.讀了課題《故宮博物院》，我猜想：
2.將下列畫(huà)線部分替換成文中相應(yīng)的詞語(yǔ)。
這里的建筑布局、環(huán)境氣氛，和前幾部分相差得遠(yuǎn)，很明顯不一樣。（ ）
站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜相連而又整齊有秩序。（ ）
城墻的四角，各有一座小而奇巧，精致奇特的角樓。（ ）
3.整體感知
本文選用 則材料，分別從各個(gè)角度介紹了北京故宮。材料一詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了故宮的主要建筑及其 ，高度贊揚(yáng)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的精美。材料二講述了有關(guān)
重建的故事，同時(shí)贊美了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧。材料三是北京故宮的游覽須知。材料四是故宮博物院 圖。為我們展示了規(guī)模宏大壯麗、 、 、風(fēng)格獨(dú)特的故宮全貌。
學(xué)習(xí)任務(wù)二 明確閱讀目的，設(shè)計(jì)參觀路線
1.明確閱讀目的：請(qǐng)根據(jù)表格中的閱讀任務(wù),說(shuō)說(shuō)要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。
2.閱讀材料，了解內(nèi)容
材料一:介紹故宮的悠久歷史、文化價(jià)值、主要建筑及其布局和功用。
材料二:介紹太和門(mén)被毀和請(qǐng)?jiān)逝锏哪芄で山嘲唇ㄖ婷矎?fù)制的故事。
材料三:網(wǎng)站資料,簡(jiǎn)單介紹故宮以及參觀故宮博物院的路線。
材料四:網(wǎng)站資料,故宮博物院的平面示意圖。
3.運(yùn)用閱讀方法，完成上面的表格。
4.設(shè)計(jì)參觀路線。

學(xué)習(xí)任務(wù)三 充分準(zhǔn)備，詳細(xì)講解
請(qǐng)?jiān)趨⒂^的景點(diǎn)中選擇一兩個(gè)重要景點(diǎn)來(lái)給家人作詳細(xì)講解。
作為導(dǎo)游講解景點(diǎn)，你需要用到哪些材料？
（1）這個(gè)景點(diǎn)特別之處的介紹。
（2）和這個(gè)景點(diǎn)有關(guān)的故事或傳說(shuō)，增加講解的趣味性。
2.根據(jù)景點(diǎn)，選擇材料中的這幾則材料，哪些對(duì)于你的講解是有幫助的？
（1）材料一是對(duì)故宮的各大主殿以及御花園都有介紹，所以如果要介紹其中一個(gè)主殿或者御花園的話，材料一能給我們一些幫助。
（2）材料二是關(guān)于太和殿的傳奇故事，如果要介紹太和殿這個(gè)材料是至關(guān)重要的。如果要介紹別的景點(diǎn)，我們也可以像材料二這樣搜集相關(guān)的傳奇故事作為講解內(nèi)容。
3.聚焦太和殿，提取關(guān)鍵信息。
整體樣貌；太和殿的龍；太和殿的位置；太和殿的作用。
師點(diǎn)撥：同學(xué)們能抓住關(guān)鍵信息，介紹時(shí)還要有順序，比如先說(shuō)位置——樣貌——特點(diǎn)——作用，還可以補(bǔ)充故事，突出特點(diǎn)時(shí)可以用上列數(shù)字和舉例子的說(shuō)明方法。
學(xué)習(xí)任務(wù)四 小組合作，評(píng)選“最佳導(dǎo)游”
最佳導(dǎo)游秘籍：（導(dǎo)游詞模板）
2.小組合作，模擬家庭“云游”故宮。各小組內(nèi)部成員，輪流做小導(dǎo)游為“家人”先介紹參觀路線設(shè)計(jì)思路，再根據(jù)《最佳導(dǎo)游秘籍》進(jìn)行景點(diǎn)講解，“家人”根據(jù)評(píng)價(jià)表為其打分，最終小組內(nèi)選出評(píng)分最高的代表小組進(jìn)行全班分享交流。
3.如何根據(jù)不同的閱讀目標(biāo)來(lái)選擇不同的閱讀方法？
（1）在閱讀之前要先明確自己的閱讀目的。在讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，提高閱讀速度。
（2）在閱讀時(shí)，可以先快速的瀏覽全文，然后找到和目的相關(guān)的內(nèi)容，再仔細(xì)讀。
（3）有些文章段落的開(kāi)頭一句話就是對(duì)整段信息的概括，也有些關(guān)鍵詞與我們的閱讀目的密切相關(guān)，所以我們可以在閱讀時(shí)抓住這些關(guān)鍵詞句進(jìn)行仔細(xì)閱讀。
參考答案：
學(xué)習(xí)任務(wù)一：（學(xué)生自由表達(dá)）
略
2.(1)迥然不同（2）井然有序（3）玲瓏奇巧
3. 四 布局和功用 太和門(mén) 平面示意 建筑精美 布局統(tǒng)一
學(xué)習(xí)任務(wù)二：
1.
2.（形式可靈活多樣） 故宮一日游路線圖
天安門(mén)——端門(mén)——午門(mén)——太和殿——中和殿——保和殿——“后三宮”——御花園——順貞門(mén)——神武門(mén)——景山 我要完成的閱讀任務(wù)
我要關(guān)注的內(nèi)容
1
為家人計(jì)劃故宮一日游，畫(huà)一張故宮路線參觀圖。
2
選擇一兩個(gè)景點(diǎn)，游故宮的時(shí)候?yàn)榧胰俗髦v解。
我要介紹的景點(diǎn)是
我的介紹順序是
我的介紹提綱
景點(diǎn)講解要求
內(nèi)容完整有趣，條理清晰
評(píng)價(jià)內(nèi)容
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（每條滿分5分）
家人打分
個(gè)性化定制
充分考慮家人的需求
路線設(shè)計(jì)
游覽路線清晰明了
景點(diǎn)安排恰當(dāng)合理
細(xì)節(jié)考慮得當(dāng)（如：時(shí)間安排）
講解
課文材料選擇合適
拓展材料豐富有趣
講解流暢完整
內(nèi)容清晰有條理
我要完成的閱讀任務(wù)
我要關(guān)注的內(nèi)容
1
為家人計(jì)劃故宮一日游，畫(huà)一張故宮路線參觀圖。
重點(diǎn)閱讀材料一、三、四
2
選擇一兩個(gè)景點(diǎn)，游故宮的時(shí)候?yàn)榧胰俗髦v解。
重點(diǎn)閱讀材料一、二