2024--2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末測試語文模擬卷（三）及答案

這是一份2024--2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末測試語文模擬卷（三）及答案，共6頁。試卷主要包含了積累與運(yùn)用，綜合性學(xué)習(xí)，閱讀，作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。
適用范圍：九上語文全冊(cè)
（本試卷共四個(gè)大題，25個(gè)小題，共8頁；考試用時(shí)150分鐘，滿分100分）
一、積累與運(yùn)用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）
閱讀下面的文段，根據(jù)要求完成1-3題。
《離騷》是屈原的代表作，表現(xiàn)詩人的chóng ①（A.祟 B.崇）高理想與愛國精神。詩歌分為兩部分：前半部分是對(duì)歷史的回溯 ② （A. sù B. shuò），敘述詩人的家世、出身以及輔佐楚王的經(jīng)歷；后半部分書寫詩人對(duì)未來道路的探索 甲 （A.歷程 B.里程），通過神游天地尋求真理而不得的陳述，表達(dá)對(duì)理想的不懈追求。詩人大量運(yùn)用“香草美人”的比興手法、 乙 （A.琳瑯滿目B.豐富多彩）的神話傳說和搖曳多姿的藝術(shù)想象， 丙 。
1、根據(jù)拼音為文中①處選擇正確的漢字，為文中②處加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（只填序號(hào)）
①______________ ②____________________
2、從文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）（2分）
甲______________ 乙____________________
3、下列三個(gè)句子填入文中丙處，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①開創(chuàng)了中國浪漫主義詩歌的優(yōu)良傳統(tǒng)
②創(chuàng)作了文采絢爛、結(jié)構(gòu)恢宏的不朽詩篇
③生動(dòng)表現(xiàn)了抽象的意識(shí)和詩人高潔的志趣
A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③②①
4.下列各句中有語病的一項(xiàng)是（ ）
A.本期“名師大講堂”的聽眾，除天水教師外，還有隴南、慶陽等外地教師也參與其中。
B.通過“一師一優(yōu)課”活動(dòng)的開展，我市教師的教學(xué)水平躍上了一個(gè)新臺(tái)階。
C.今日之中國以啟迪人心的理念和實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，不斷為世界發(fā)展注入動(dòng)力，為世界和平貢獻(xiàn)力量。
D.能否幫助孩子樹立正確的財(cái)富觀，是他們能否形成良好人生觀的關(guān)鍵。
5．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．歐陽修，字永叔，號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。
B．維克多·雨果，法國浪漫主義文學(xué)的代表作家，被稱為“法蘭西的莎士比亞”。主要作品有《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。
C．陶行知，教育家。主要的教育思想是“生活教育”。課文《創(chuàng)造宣言》選自《陶行知全集》。
D．莫泊桑，法國作家。與俄國契訶夫和美國歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”，其中莫泊桑被譽(yù)為“世界短篇小說之王”。
6、名篇名句默寫。（每空1分，共6分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）
（1）今日聽君歌一曲， 。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）
（2）但愿人長久， 。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
（3）自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強(qiáng)。你是崖畔的桂，雪中的梅，張桂梅的精神正如李商隱《無題》中的： ， 。
（4）在祖國的秀美山河里，我們可以領(lǐng)略四季流轉(zhuǎn)中的各色美景，體會(huì)無邊的快樂。正如歐陽修在《醉翁亭記》中所說的： ， 。
二、綜合性學(xué)習(xí)（7～11題，共10分）
（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）
九年級(jí)（1）班開展“走進(jìn)博物館”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
請(qǐng)按提示修改“實(shí)踐活動(dòng)注意事項(xiàng)”。
7、注意事項(xiàng)中用語不得體的一處是“______”，應(yīng)改為“_______”。（2分）
8、注意事項(xiàng)的格式有一處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分）

（二）名著閱讀（4分）
9、《西游記》里的豬八戒有很多缺點(diǎn)，但也不乏閃光之處。文學(xué)作品中的典型人物形象往往就是這樣，優(yōu)缺點(diǎn)并存。請(qǐng)從下面文學(xué)形象中任選一個(gè)，結(jié)合具體情節(jié)，說說他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。（2分）
①林沖（《水滸傳》）②尼摩船長（《海底兩萬里》） ③祥子（《駱駝祥子》）

10、“渭州”“五臺(tái)山”“二龍山”“六和寺”對(duì)魯達(dá)來說有著特殊的意義，請(qǐng)選取其中一個(gè)地點(diǎn)，寫出相關(guān)事件。（2分）

（三）臨寫與鑒賞（2分）
11、請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的字帖，從中挑出七個(gè)不同的漢字，用楷書將它們寫在“田”字格里。（2分）
三、閱讀（12～24題，共34分）
（一）閱讀下面這首詩歌，完成12-13題。（4分）
咸陽城東樓
許渾
一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲①。
溪②云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。
鳥下綠蕪③秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。
行人④莫問當(dāng)年事⑤，故國東來渭水流。
注釋：①汀洲：水中 小洲。②溪：這里指咸陽城南的磻溪。下文的“閣”指城西的慈福寺。③蕪：叢生的雜草。④行人：這里指作者自己。⑤當(dāng)年事：指秦、漢滅亡的往事。
12、 頷聯(lián)中使用了哪些意象營造了詩歌蕭條蒼涼的意境？（2分）

13、詩歌抒發(fā)了詩人對(duì)歷史滄桑 無限感慨，請(qǐng)結(jié)合頸聯(lián)說說詩人是如何表達(dá)這一情感的。（2分）
（二）閱讀下面的文言文，完成14～17題。（10分）
【甲】慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎?
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人，吾誰與歸?時(shí)六年九月十五日。 (選自范仲淹《岳陽樓記》)
[乙]
范文正公，蘇州人，平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。方貴顯時(shí)，置田千畝，號(hào)曰“義田”，以養(yǎng)濟(jì)群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶兇葬皆有贍。
(選自錢公輔《義田記》，有刪改)
[注]施與：幫助。 疏：疏遠(yuǎn)。 嫁娶兇葬：婚嫁喪葬。
14、下列句子節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（ ）(2分)
A刻唐賢今人詩/賦于其上
B.處江湖之遠(yuǎn)/則憂其君
C予嘗求/古仁人之心
D.以養(yǎng)濟(jì)/群族之人
15、解釋下列加點(diǎn)字在句中的意思。(2分)
(1)屬予作文以記之 (2)連月不開
(3)沙鷗翔集 (4)日有食
16、將選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。

(2)擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。

17、請(qǐng)從[甲][乙]兩文簡要概括范仲淹的人生態(tài)度。(2分)

（三）閱讀下面的文章，完成18-20題。（8分）
漢字天生自帶創(chuàng)意
張成祿
①中國漢字是一種具有生命力和感染力的設(shè)計(jì)元素。在社會(huì)生產(chǎn)生活領(lǐng)域，從社會(huì)組織企業(yè)形象設(shè)計(jì)，到商品商標(biāo)設(shè)計(jì)，其中眾多優(yōu)秀的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)作品，都采用漢字作為視覺元素是采用漢字作為基本的創(chuàng)意元素設(shè)計(jì)，有的是以漢字為基礎(chǔ)元素而延仲的圖形設(shè)計(jì)。無論怎樣，標(biāo)識(shí)要想獲得良好的傳播效果，都應(yīng)具有文化性、藝術(shù)性，標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)以意造形、以形達(dá)意，是高度藝術(shù)化的產(chǎn)物。作為表意文字的漢字，其“形”既表意，還具有獨(dú)特的美感這樣的逵型使其與標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)有著天然的相通性。
②使用漢字進(jìn)行標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)，是將“形”與“意”巧妙融合的過程。這個(gè)過程不是簡單地拼湊圖形與文宇，其實(shí)質(zhì)是建立在形象與意象融合基礎(chǔ)上的一種深層次的“形”與“意”的統(tǒng)一，是一個(gè)圖形化的過程，是信息的傳遞和交流。如中國銀行、中國工商銀行的標(biāo)識(shí)，兩家同屬金融類行業(yè)，都采用中國古代貨幣圓形方孔鋼錢外形，中間主要圖形卻采用漢字作為基礎(chǔ)的創(chuàng)意元素。中國銀行的標(biāo)識(shí)是將圓形中融入一個(gè)“中”字，形似上了鎖的兩扇門，來喻示銀行業(yè)安全與守信的特點(diǎn)。而中國工商銀行的標(biāo)識(shí)將圓形中融入一個(gè)“工”字，來喻示商品流通和工商信貸的特點(diǎn)，更為經(jīng)典的是將“工”設(shè)計(jì)為兩邊對(duì)稱，來體現(xiàn)銀行與客戶間平等互信的依存關(guān)系，兩個(gè)標(biāo)識(shí)將“形”與“意”完美融合，既有深刻的文化底蘊(yùn)又不失時(shí)代氣息。

③漢字書法藝術(shù)在標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)運(yùn)用中比較普遍，標(biāo)識(shí)創(chuàng)戀設(shè)計(jì)的過程不同于繪畫作品的創(chuàng)作、藝術(shù)繪畫創(chuàng)作是感性的、而標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)具有明顯的設(shè)計(jì)表達(dá)意圖，是一個(gè)理性思的過程，必須緊扣設(shè)計(jì)主題，標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)元素的多樣性拓展了書法藝術(shù)的表現(xiàn)空間，賦子書法藝術(shù)在視覺語言、表現(xiàn)形式等方面更大的想象空問，現(xiàn)代標(biāo)識(shí)在設(shè)計(jì)上追求本土的文化內(nèi)涵、在表現(xiàn)形式上講求國際性、時(shí)代感如2008年北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)識(shí)“中國印”。漢字書法藝術(shù)，是中國傳統(tǒng)文化代表性的體現(xiàn)，也是設(shè)計(jì)本土化、民族化的具體表現(xiàn)。
④標(biāo)識(shí)創(chuàng)意設(shè)計(jì)素村的多種多樣，可以使用文字、幾何形、自然形、人物、植物等。在現(xiàn)代標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)中、漢字的表現(xiàn)形式自然、易記、易讀，不容易引起誤解，非常有利于信息的傳播，在視覺圖形語言領(lǐng)線里，中國漢字雖不是單純的圖形，卻勝似圖形。它有著獨(dú)特的識(shí)別性、實(shí)用性，這也正是漢字標(biāo)識(shí)獨(dú)立存在的意義所在。
(《光明日?qǐng)?bào)》2021年10月08日，有刪改)
18、下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A在社會(huì)生產(chǎn)生活領(lǐng)域中，眾多優(yōu)秀標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)作品都采用漢字作為視覺元素。
B.文章將標(biāo)識(shí)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的過程與繪畫作品創(chuàng)作做比較，突出前者的感性特征。
C標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)普遍運(yùn)用漢字書法藝術(shù)，拓展和賦予后者更大的表現(xiàn)和想象空間。
D.北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)識(shí)“中國印”既有本土的文化內(nèi)涵，又講求國際性、時(shí)代感。
19、第②段兩家銀行在使用漢字進(jìn)行標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)時(shí)，如何將“形”與“意”巧妙融合？請(qǐng)結(jié)合圖一完成下面的表格。(3分)





20、作為標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)的視覺元素，漢字具有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。(3分)

（四）閱讀下面的文章，完成21～24題。（12分）
你要做什么呢
王安憶
①在我學(xué)琴的時(shí)候，一個(gè)唱歌的朋友帶我去見一個(gè)拉琴的朋友。路上，他告訴我，那朋友琴拉得很漂亮，因?yàn)槌煞植缓?，屢次上調(diào)不成，投考文工團(tuán)也終因政審不合格而不成。
②真倒霉??！我嘆息。此時(shí)，我亦在農(nóng)村，亦在投考文工團(tuán)。成分尚說得過去，問題則是業(yè)務(wù)能否及格了。
③我懵里懵懂地跟著唱歌的朋友拐進(jìn)一條弄堂，走上一彎木樓梯，來到他家。他引我們走進(jìn)一間亭子間，讓我拉琴給他聽。他很認(rèn)真地看著我拉琴，聽我拉完一支曲子，給我講了些什么。講的什么我全忘了。
④后來，他拉給我看，拉得很認(rèn)真，拉完一支曲子，又給我講了些什么。講的什么，我也全忘了。
⑤最后，他幫助我處理了兩支曲子，以應(yīng)付招考。他講了許多，我都記不得了。
⑥“每天練四個(gè)小時(shí)才好?！彼麑?duì)我說——這個(gè)，我記得的，他正伏在桌上幫我修改譜子。我不響。停了一會(huì)兒，我說：“我并不喜歡拉琴?！薄澳敲?，你喜歡做什么呢？”他回過頭來看了我一眼，微笑著說，“你要做什么呢？”我不響。過后，我們告別了，走下了木樓梯。
⑦ 那樣的年齡，莫名其妙地有著一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是難受的事。于是，便寫一些見不得人的詩，寫一只娃娃，寫隔壁的男孩子 ……一切都寫盡寫完了，卻還要寫。實(shí)在沒什么可寫的了，忽然想起了那個(gè)人的那一句話：
⑧“你要做什么呢？”
⑨很多日子過去了，很多悲歡成了往事。終于考上了文工團(tuán)，自己明白不是拉琴的料，又不知自己究竟是做什么的料。無聊的時(shí)候，東想西想，偶爾會(huì)想起這個(gè)人，他微笑著對(duì)我說：
⑩“你要做什么呢？”
? 后來， 不知不覺地寫起小說，被叫做“作家”。深感終于找到了與之合適的事情，終于有些事情可以做做。每日早起晚睡，煞有介事地寫來寫去，寫完許多白紙和墨水。忙得很歡，心中不再有空處去亂拽情感來排解了。倒是充實(shí) 。
? 然而，眼看著偌多的勞動(dòng)者為社會(huì)創(chuàng)造切實(shí)可見的物質(zhì)財(cái)富，科學(xué)家實(shí)踐著新的技術(shù)革命，運(yùn)動(dòng)員贏得锃亮的金牌，讓全世界抬頭仰望五星紅旗升……看到自己忙來忙去為了一張白紙，真覺得空洞得可以，不著天又不著地。忽又茫然起來，想洗手不干。胡思亂想起來，有時(shí)候又會(huì)想起那位萍水相逢的朋友，他微笑著轉(zhuǎn)過頭對(duì)我說 ：
? “你要做什么呢？”
? 是呀，我要做什么呢？一個(gè)人總必須要做點(diǎn)什么，否則就更加空洞了。也只有這樣了。只有這樣做下去，既然一個(gè)人總要做點(diǎn)什么。不做什么，會(huì)平添煩惱。無事生非嘛！
? 多少悲歡變成往事，往事又過去。淡了的淡了，忘了的忘了，不愿想的就不去想，不愿忘的就寫下來。可是有一種東西是你沒想而又沒忘的，它像是被記憶的篩子誤留下的一顆小小的微粒，躲在記憶的角落。
? 我再記不起那是一條什么馬路，一彎什么樣的樓梯，一間什么樣的亭子間。我不知道他叫什么名字，在哪里工作，現(xiàn)在怎樣，還好嗎，我只記得他對(duì)我說過這樣一句話：
? “你要做什么呢？”
? 是啊。我要做什么呢？我總要做點(diǎn)什么吧！
(選自《廣州日?qǐng)?bào)》2017年6月1日，有刪改)
21．“你要做什么呢”在文章中反復(fù)出現(xiàn)，請(qǐng)從結(jié)構(gòu)上分析其作用。(3分)

22．閱讀第⑦段中畫橫線的句子，按要求回答問題。(4分)
那樣的年齡，莫名其妙地有著一肚子莫名其妙的 情感，找不到出口，也是難受的事。于是，便寫一些見不得人的詩，寫一只娃娃，寫隔壁的男孩子……
(1)“莫名其妙”在一個(gè)句子中出現(xiàn)兩次，請(qǐng)分析妙處。（2分）

(2)“寫一些見不得人的詩”，如何理解“見不得人”？（2分）

23．關(guān)于寫小說這件事，文章 ?? 兩段有看似矛盾的描述，請(qǐng)結(jié)合加點(diǎn)詞語談?wù)勛髡弋a(chǎn)生不同感受的原因。( 3分)

24．“你要做什么呢？”作者不斷問自己，也在問每一個(gè)讀者，結(jié)合文章和自己的生活，說說你從中悟到了什么？(3分)

四、作文（40分）
25、請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫作。
題目一：閱讀下面文字，按要求作文。
站點(diǎn)，既是匆匆而過的棲息處，也是暫時(shí)的落腳點(diǎn)；既是舊行旅的終點(diǎn)，又是新行程的起點(diǎn)……
人生就是這樣，一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)組成了一個(gè)人生命的完整鏈條。
請(qǐng)以“每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景”為題，寫一篇作文。
題目二：請(qǐng)選擇一個(gè)你喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日，以“我在家鄉(xiāng)過 節(jié)”為題，寫一篇作文。
要求：
若選題目一，請(qǐng)?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整。
立意自定，文體自選（詩歌除外）；
③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息。
④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。
參考答案：
1、①B ②A
2、甲A 乙B
3、D
4、A
5、A（A．歐陽修為北宋文學(xué)家、政治家；并非“唐代文學(xué)家”； ）
6、（1）暫憑杯酒長精神；（2）千里共嬋娟；（3）春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干；（4）四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。
7、①敬愛的同學(xué)們同學(xué)們（親愛的同學(xué)們）
8、將日期和署名調(diào)換位置
9、①林沖優(yōu)點(diǎn)是武藝高強(qiáng)，棒打洪教頭時(shí)輕松勝出；缺點(diǎn)是逆來順受，誤入白虎頭被高俅陷害卻不作反抗。
②尼摩船長優(yōu)點(diǎn)是勇敢，在鯊魚口中救下印度采珠人；缺點(diǎn)是性情古怪，隱藏在海底生活，不愿意踏上土地。
③祥子優(yōu)點(diǎn)是勤勞，辛勤拉車三年湊足了買車的錢；缺點(diǎn)是自私麻木，小福子死后祥子徹底墮落為行尸走肉。
10、①渭州：為救金氏父女，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，拋卻提轄身份，成為逃犯。
②五臺(tái)山：剃度出家，改名魯智深，因不守清規(guī)戒律，大鬧五臺(tái)山，被長老攆走。
③二龍山：與楊志一起攻下寶珠寺，正式落草為寇。
④六和寺：八月十五在六和寺聽得錢塘江潮信響，大徹大悟，想起師父智真長老的四句偈語，安然圓寂。（答出兩點(diǎn)即可）
11、略
12、云、落日、山雨、風(fēng)。（答對(duì)其中三個(gè)即可）
13、詩人繼頷聯(lián)后，頸聯(lián)以秋天夕陽中“鳥下綠蕪”“蟬鳴黃葉”渲染勾勒出了一個(gè)更加蕭條蒼涼的意境，借秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)了對(duì)歷史滄桑的無限感慨。
14、A
15、(1)屬：同“囑”，囑托 (2)開：天氣放晴
(3)集：停息，停歇 (4)日：每天，天天
16、(1)這是岳陽樓壯麗的景象，前人的描述(已經(jīng))很詳盡了。
(2)(范文正公或者范仲淹)選擇關(guān)系親近卻很貧窮、關(guān)系疏遠(yuǎn)卻很賢能的人，都
幫助他們。
17、憂國憂民；樂觀曠達(dá)(豁達(dá))；樂善好施(濟(jì)世情懷，樂于助人)
18、 B
19、①好像上了鎖的兩扇門②安全與守信③兩邊對(duì)稱④商品流通和工商信貸⑤銀行與客戶間平等互信的依存關(guān)系
20、①漢字其“形”既表意，還具有獨(dú)特的美感，富有生命力和感染力。②漢字的表現(xiàn)形式自然、易記、易讀，不容易引起誤解，非常有利于信息的傳播，具有獨(dú)特的識(shí)別性、實(shí)用性。
21、呼應(yīng)標(biāo)題(點(diǎn)題)；線索分明 ， 脈絡(luò)清晰；回環(huán)往復(fù) ， 層層推進(jìn)。
22、 (1)莫名其妙，沒有人能說出它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪，使人難以理解。前者強(qiáng)調(diào)原因復(fù)雜，后者強(qiáng)調(diào)情感復(fù)雜，兩次重復(fù)，表達(dá)了迷惘的青春期難以排遣又無法言說的復(fù)雜情感。
(2)此處的“見不得人”是不能讓人看見或知道的意思，表明自己當(dāng)時(shí)的寫作很幼稚，羞于讓人看。
23、覺得充實(shí)，是因?yàn)榻K于找到了與之合適的事情，終于有些事情可以做做，心中不再有空處。覺得空洞，是因?yàn)楦切﹦?chuàng)造財(cái)富做出大貢獻(xiàn)的人相比 ， 自己的寫作似乎看不到明顯的價(jià)值 ， 于是產(chǎn)生自我懷疑。所以兩處并不矛盾。
24、示例：①人應(yīng)該有所作為，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，不能無所事事；②根據(jù)個(gè)人的興趣和愛好，選擇合適的職業(yè)；③人生應(yīng)該有清晰的目標(biāo)，并為目標(biāo)而努力；④不管處在順境或逆境中，都要樂觀面對(duì)生活，做出一番事情來。(言之有理即可)
25、寫作略。 實(shí)踐活動(dòng)注意事項(xiàng)
親愛的同學(xué)們：
為保證本次活動(dòng)的順利開展，請(qǐng)注意一下事項(xiàng)。
1.嚴(yán)格遵守活動(dòng)安全的各項(xiàng)規(guī)定，確保人身、財(cái)物安全。
2.按照規(guī)定的時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。
3.舉止文明，保持安靜，聽從指揮，有序參觀。
4.仔細(xì)觀察，認(rèn)真聽講，勤于記錄，積極參與互動(dòng)。
2019年10月15日
九年級(jí)（1）班班委會(huì)
銀行名稱
漢字
“形”的特點(diǎn)
“意”的內(nèi)涵
中國銀行
中
①
②
中國工商銀行
工
③
④⑤