部編版5升6語文第六單元知識(shí)小結(jié)學(xué)案

這是一份部編版5升6語文第六單元知識(shí)小結(jié)學(xué)案，共6頁。
第六單元知識(shí)小結(jié) 一、字詞盤點(diǎn) 1.字 (1)難讀的字 吾(wú)　弗(fú)　臏(bìn)　諷(fěng)　蔑(miè) 肆(sì)　桅(wéi)　齜(zī)　咧(liě)　唬(hǔ) 瞄(miáo) (2)難寫的字 “矛”:不要寫成“予”。 “喪”:下部是“”,不要在橫下多寫一撇。 “耀”:“光”的末筆是豎提,“翟”下部是“隹”,共四橫。 “蔑”:上中下結(jié)構(gòu),下部是“戍”,不要寫成“戊”。 “贏”:部件較多,依次是“亡、口、月、貝、凡”。 “艘”:左部“舟”為部首時(shí),長橫不出頭,“叟”上部的短豎要出頭。 “桅”:“木”做部首時(shí)末筆撇變成點(diǎn)。 “鉤”:右部是“勾”,不要寫成“勺”。 (3)多音字 夫fú (逝者如斯夫)fū (夫人)　調(diào)diào(調(diào)換)tiáo(調(diào)節(jié)) 扎zhā (扎針)zā(包扎)zhá (掙扎) 2.詞 (1)必須掌握的詞 夸耀　譏諷　輕蔑　贏了　一艘　航行　放肆 帽子 桅桿　嚇?！°^住　扭著　船艙　海鷗 瞄準(zhǔn) 齜牙咧嘴　自相矛盾　瞪了一眼 垂頭喪氣 胸有成竹　哭笑不得　心驚膽戰(zhàn) 得意揚(yáng)揚(yáng) (2)近義詞 譽(yù)~贊　堅(jiān)~硬　約定~商定　依次~順次 掃興~敗興　垂頭喪氣~沒精打采　情形~情況 挖苦~嘲諷　胸有成竹~成竹在胸　主意~辦法 得意揚(yáng)揚(yáng)~洋洋自得　夸耀~炫耀　譏諷~譏笑 輕蔑~輕視　目瞪口呆~瞠目結(jié)舌　調(diào)換~改換 模仿~仿照　顯然~明顯　放肆~放恣 哭笑不得~啼笑皆非　眼巴巴~眼睜睜 嚇唬~恐嚇　靈巧~伶俐　心驚膽戰(zhàn)~心驚肉跳 (3)反義詞 譽(yù)?貶　失敗?成功　掃興?盡興 垂頭喪氣?得意揚(yáng)揚(yáng)　胸有成竹?束手無策 輸?贏　挖苦?稱贊　輕蔑?重視 風(fēng)平浪靜?波浪滔天　放肆?收斂 哭笑不得?泰然處之　靈巧?笨拙 心驚膽戰(zhàn)?泰然自若　勇敢?怯弱 (4)詞語歸類 ①量詞 一次比賽　三場比賽　一匹馬　一支槍 一只大猴子　一聲鑼響　二十來個(gè)水手 第一根橫木 ②修飾詞 勇敢的水手　桅桿的頂端　疑惑地看著 胸有成竹地說　輕蔑地說　得意揚(yáng)揚(yáng)地夸耀 眼巴巴地望著　覺得很掃興　嚇得大叫了一聲 笑得很開心　笑得更歡　氣得臉都紅了 ③動(dòng)詞 喜歡賽馬　拍著他的肩膀　瞪了他一眼 譏諷田忌　打海鷗　瞄準(zhǔn)兒子　追猴子 摘下帽子　攀著繩子　抓著桅桿　爬上桅桿 鉤住繩子　調(diào)換順序 ④特殊詞語: ABB式詞語:眼巴巴 類似的詞語:皺巴巴　胖嘟嘟　懶洋洋 ABCC式詞語:得意揚(yáng)揚(yáng) 類似的詞語:文質(zhì)彬彬　生機(jī)勃勃　死氣沉沉　 言之鑿鑿　氣勢洶洶 描寫神態(tài)的詞語:目瞪口呆　垂頭喪氣　得意揚(yáng)揚(yáng) 哭笑不得　齜牙咧嘴 類似的詞語:眉飛色舞　全神貫注　大驚失色　 興高采烈　神采奕奕 含有人體器官的詞語:心驚膽戰(zhàn)　胸有成竹 類似的詞語:手舞足蹈　眉開眼笑　膀大腰圓　 心花怒放　張口結(jié)舌 二、佳句積累 1.語言描寫 (1)孫臏招呼田忌過來,拍著他的肩膀,說:“從剛才的情形看,齊威王的馬比你的馬快不了多少哇……” 這是孫臏對(duì)田忌賽馬失敗后說的一段話。透過孫臏的語言,我們得知孫臏在觀看比賽時(shí)進(jìn)行了認(rèn)真觀察和用心思考。 (2)孫臏還沒說完,田忌瞪了他一眼,說:“想不到你也來挖苦我!” 這是對(duì)田忌的語言描寫,寫出了田忌比賽失敗后的沮喪心情以及對(duì)孫臏的誤解。朗讀這句話時(shí)要讀出抱怨的語氣。 2.神態(tài)描寫 (1)齊威王正在得意揚(yáng)揚(yáng)地夸耀自己的馬,看見田忌和孫臏過來了,便譏諷田忌:“怎么,難道你還不服氣?” “得意揚(yáng)揚(yáng)”“夸耀”“譏諷”寫出了齊威王驕傲自大、得意忘形的樣子。朗讀這句話時(shí)要讀出輕蔑的語氣。 (2)水手們笑得更歡了,孩子卻氣得臉都紅了。 “氣得臉都紅了”寫出了孩子的自尊心受到了傷害,十分生氣,為后面孩子做出冒險(xiǎn)的舉動(dòng)埋下伏筆。 (3)這時(shí)候,甲板上的水手全都嚇呆了。 “嚇呆了”這是對(duì)水手們神態(tài)的描寫,側(cè)面寫出了孩子處境的危險(xiǎn)和事態(tài)的嚴(yán)重。 3.動(dòng)作描寫 (1)猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的頭上,很快地爬上了桅桿。 “跳到”“摘下”“戴”“爬上”寫出了猴子動(dòng)作的敏捷,表現(xiàn)了猴子的機(jī)靈與頑皮。 (2)孩子氣極了,他的手放開了繩子和桅桿,張開胳膊,搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。 生氣已經(jīng)讓孩子失去了理智,他為了得到自己的帽子,孤注一擲,把自己置于了危險(xiǎn)的境地。 4.比喻句 撲通一聲,孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里。 這句話寫出了孩子跳入水中時(shí)的動(dòng)作又快又猛。 三、考試熱點(diǎn) 1.《自相矛盾》常?？疾橹攸c(diǎn)詞語的理解和用現(xiàn)代漢語來說說文中句子的含義,或是考查課文理解以及寓意。 2.《田忌賽馬》常?？疾殛P(guān)于描寫人物語言、神態(tài)的句子的分析,以及孫臏安排賽馬順序時(shí)的思維方式。 3.《跳水》常常以課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn)。 考試點(diǎn)睛：厘清文章的故事情節(jié)是常見的考點(diǎn)。常見的考查形式:(1)寫出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。(2)概括文章或段落的主要內(nèi)容。(3)梳理故事線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、展示人物性格的關(guān)鍵性語句。 四、“1+X”閱讀 推薦篇目:文燕《最佳路徑》 推薦理由:《最佳路徑》講述的是世界著名建筑大師格羅培斯為設(shè)計(jì)法國迪斯尼樂園的路徑大傷腦筋,后來受到買葡萄的老奶奶“給人自由,任其選擇”的做法的啟發(fā),產(chǎn)生了“撒下草種,提前開放”的設(shè)計(jì)策略,最終所形成的路徑被評(píng)為世界最佳路徑。文章語言樸實(shí)簡明,情節(jié)清晰明了。格羅培斯設(shè)計(jì)路徑的過程中體現(xiàn)了他精益求精的工作精神,路徑的設(shè)計(jì)策略中閃耀著他尊重他人、給人自由的人文思想,也讓我們體會(huì)到了思維方式轉(zhuǎn)變的重要性。 閱讀方法:這是一篇寫事的文章,閱讀時(shí)可以弄清楚事情的起因、經(jīng)過與結(jié)果。最佳路徑的產(chǎn)生過程,讓我們感受到了思維方式轉(zhuǎn)變的重要性,也體會(huì)到了人性的光輝。