搜索
    上傳資料 賺現(xiàn)金
    獨家版權

    人教版 高中美術 第3單元第17課-20世紀歐洲美術課件

    加入資料籃
    立即下載
    人教版 高中美術 第3單元第17課-20世紀歐洲美術課件第1頁
    1/60
    人教版 高中美術 第3單元第17課-20世紀歐洲美術課件第2頁
    2/60
    人教版 高中美術 第3單元第17課-20世紀歐洲美術課件第3頁
    3/60
    人教版 高中美術 第3單元第17課-20世紀歐洲美術課件第4頁
    4/60
    人教版 高中美術 第3單元第17課-20世紀歐洲美術課件第5頁
    5/60
    人教版 高中美術 第3單元第17課-20世紀歐洲美術課件第6頁
    6/60
    人教版 高中美術 第3單元第17課-20世紀歐洲美術課件第7頁
    7/60
    人教版 高中美術 第3單元第17課-20世紀歐洲美術課件第8頁
    8/60
    還剩52頁未讀, 繼續(xù)閱讀

    人教版 (2019)美術鑒賞第三單元 外國美術鑒賞第17課 實驗與多元——20世紀以來的西方美術教學演示ppt課件

    展開

    這是一份人教版 (2019)美術鑒賞第三單元 外國美術鑒賞第17課 實驗與多元——20世紀以來的西方美術教學演示ppt課件,共60頁。PPT課件主要包含了野獸派,立體主義,表現(xiàn)主義等內容,歡迎下載使用。
    1、社會背景:19世紀末,在動蕩的政治變革與工業(yè)革命的雙重沖擊下,歐洲文化出現(xiàn)了對傳統(tǒng)觀念全面否定的呼聲。20世紀初,一股反對自然主義的浪潮迅速發(fā)展,這是西方藝術史上最具冒險精神與創(chuàng)新精神的時期。在此期間,繪畫、雕塑、建筑、文學、音樂、哲學和科學等領域出現(xiàn)了許多重要的新觀念和新理論,這種革新的影響一直持續(xù)到今日。
    20世紀西方現(xiàn)代美術大致分為兩個階段
    第一階段:20世紀初至1945年第二次世界大戰(zhàn)結束,這一階段現(xiàn)代主義占主流地位,兼有其他傳統(tǒng)的、學院派的藝術,中心是法國巴黎,這里誕生了野獸派、立體主義的現(xiàn)代藝術流派,培養(yǎng)出具有現(xiàn)代意識的先鋒畫家。第二階段:藝術中心從巴黎轉向美國的紐約。在這里出現(xiàn)的新風潮比歐洲變異的速度更快、更頻繁。第二階段是第一階段的延續(xù)和發(fā)展,出現(xiàn)了與現(xiàn)代主義既有聯(lián)系又有區(qū)別的各種藝術思潮和流派。
    1、現(xiàn)代主義首見于野獸主義作品,野獸派是1898至1908年在法國盛行的一個現(xiàn)代繪畫潮流。因風格狂野、藝術語言夸張、變形而頗有表現(xiàn)力,被戲稱作“野獸”。2、繪畫特點:熱衷于運用鮮艷、濃重的色彩(往往直接從顏料管中擠出顏料),以直率、粗放的筆法(不顧對象的體積和明暗,用純色來代替透視),創(chuàng)造強烈的畫面效果,充分顯示出追求情感表達的傾向,表現(xiàn)感情是野獸主義畫家的宗旨。
    亨利·馬蒂斯(1869~1954)
    野獸主義的主將,早年從事律師工作,23歲時改學繪畫,他認為“美的色調不可能從抄襲中獲得,繪畫的色彩必須依靠思索、想象和夢幻才能獲得?!焙髞硎艿近c彩派影響,借鑒黑人雕塑和東方裝飾藝術。他的作品體現(xiàn)了野獸派的美學觀念:大膽的色彩、簡練的造型、和諧一致的構圖以及強烈的裝飾性,形成了他獨特的風格。
    《生命的喜悅》 此作具有鮮明的野獸派特性,描繪了森林中的空地。此作品其實是通過色彩、線條、形體所組織的畫面?zhèn)鬟_一種歡快情感和令人喜悅的清新感。
    《紅色的和諧》在這里畫家所要表現(xiàn)的是一種線條、色彩的組合,所有一切都圖案化、平面化了,強烈的裝飾風格體現(xiàn)了畫家的追求,使欣賞者在純潔與寧靜中得以滿足。
    《音 樂》馬蒂斯單純、簡潔、清晰,以線和色塊構成藝術形象。在這幅畫中僅用三種色彩,即紅色人體、綠色地面和藍色天空。整個畫面便是由這三種在量感和分布上平衡、和諧的色彩,
    《金 魚》畫面結構和色彩的運用上明顯地受到東方藝術的影響,他致力于追求富有力度的線條與鮮明色彩的協(xié)調。
    野獸主義沒有成為一種運動,也沒有發(fā)展出信念一致的理論,到1908年,松散的關系開始瓦解,野獸主義被立體主義所取代。
    1、以畢加索和勃拉克為代表的畫家在法國推出立體主義繪畫。當時的評論家稱他們的繪畫將每件物體都還原成了“立方體”,“立體派”從此得名。2、立體主義的探索主要有兩種風格: 1907-1911年,分析立體主義(在破碎的結構中,依然保留光線的光感和某種空間感);1912—1914年,綜合立體主義(不再從解剖、分析對象入手,而是利用多種不同素材的組合)。3、特點:用塊面的結構關系分析物體,表現(xiàn)體面重疊、交錯的美感。
    畢加索(1881~1973)
    出生在西班牙,后來長期定居法國。畢加索是當代西方最具創(chuàng)造性和影響深遠的藝術家.1900年他來到法國巴黎,開始以極大的同情心描繪窮人的生活,瘦削的形象和藍色調給人孤獨、絕望之感,充滿悲劇性,這一時期的創(chuàng)作被稱為“藍色時期”(1900-1904年)。1904-1906年是畢加索創(chuàng)作生涯的“粉紅色時期”,以描繪馬戲團人物為主。1907年畢加索受到非洲原始雕刻和塞尚繪畫影響,轉向新畫風的探索,創(chuàng)作出具有里程碑意義的著名杰作《亞威農少女》。
    《亞威農少女》此作被認為是傳統(tǒng)美術與現(xiàn)代美術的分水嶺,是畫家在參觀巴黎人類博物館時,被非洲黑人雕刻的簡練樸素和粗獷的造型所吸引而產(chǎn)生的。畫家企圖把幾何化的人物和背景的幾何形體結合起來。
    《三樂師》畫中三個樂師以幾何抽象色塊造型、平面化構圖、平涂手法制作。作品的主題是歡樂的,同時又有一種肅然莊嚴的氣氛。
    《格爾尼卡》畫的背景布滿黑暗,那盞光明的燈照射著這血腥的場面,好似一個冷酷而兇殘的夢魘籠罩著全畫。畫家以黑、白、灰三色為色調對比,強烈中有和諧,運用具象與抽象和超現(xiàn)實等手法結合創(chuàng)作而成,具有結構嚴謹、主題鮮明的浪漫主義精神氣質。
    畢加索自畫像
    20世紀初誕生于德國而后流行于歐洲 的現(xiàn)代主義流派。特征:在作品中強調表現(xiàn)和宣泄情感的重要性。表現(xiàn)為造型的夸張和扭曲,色彩的強烈和主觀,視覺上的沖擊和粗放。德國表現(xiàn)主義的兩個社團:1905~1913成立的“橋社”(畫裸體和風景畫);1911在慕尼黑成立的“青騎士社”。
    愛德華·蒙克(1863~1944)
    是19世紀末20世紀初享譽世界的挪威藝術家,西方表現(xiàn)主義繪畫藝術的先驅。對德國表現(xiàn)主義的影響至關重要。蒙克創(chuàng)作了大量帶有悲劇意味的作品,表現(xiàn)疾病、死亡、孤獨和憂郁,充滿對人生的懷疑和焦慮。
    《吶喊》蒙克自己曾有一段記述:“我和兩個朋友一起去散步,太陽快要落山了,突然間,天空變得血一樣的紅,一陣憂傷涌上心頭,我呆呆地佇立在欄桿旁。深藍色的海灣和城市上方是血與火的空間,友人相繼前進,我獨自站在那里,這時我突然感到不可名狀的恐怖和戰(zhàn)栗,我覺得大自然中仿佛傳來一聲震撼宇宙的吶喊?!?br/>俄羅斯畫家,他認為:繪畫可以來源于對抽象的強烈要求,而不一定受客觀世界面貌的約束。至于想象就是對存在關系的一種主觀透視,必須尋求一種新的形式象征符號與色彩的和諧。他的畫中,在構圖結構、線條色塊中,有一種內在精神、欲望、激情的自然流露,這些都是畫家強調精神表現(xiàn)的產(chǎn)物。他強調色彩和形的獨立價值,主張用心靈去創(chuàng)造,通過抽象的形式傳達內心世界。試圖把音樂轉化為繪畫。
    《結構之八》把抒情的抽象和幾何的抽象有機結合起來,在幾何形的結構與通過線條、色彩、空間和運動來傳達藝術家的感情意識,不再參照自然物,是種詩意的流暢??刀ㄋ够膶徝烙^中始終保留著幾何圖形。
    《構圖, 2號》騎手和其它人物,已經(jīng)變成色點或線條圖案了。畫面的空間,排列著顫動的、急速運動狀的色塊,故事也就淹沒在這抽象的圖案之中。此時,已經(jīng)在吸取野獸派色彩組織含意的康定斯基, 開始用從音樂那 里得來的加標題 的方法來表達意 圖,像“構圖”、 “即興”、“抒情”等等。
    《帶黑色的弓形, 154號》特定的主題和視覺的聯(lián)想都消逝了。這幅畫中所顯示的猛烈沖突的動勢和緊張,是色彩和形狀的互相沖突和緊張,猶如某種星際大戰(zhàn)似線條的沖突和緊張。
    《構圖七號》這是他作品中畫幅最大的一幅,也是超越他以往其他作品的杰出成就的作品之一。用“狂想”來形容在適合不過了,給人的感覺是異常迷亂 畫上色彩狂亂,紅、黑、藍、黃飛速地交融著,熱情奔放,
    《光之間, 第559號》
    將幾何抽象理論推向一個更新高度的是荷蘭畫家蒙德里安,幾何抽象派以《風格》雜志為中心,因此定名為“風格派”拒絕具象,主張以純粹的幾何形表現(xiàn)純粹的精神。對西方現(xiàn)代抽象藝術和建筑設計有很大影響。代表人物為蒙德里安。
    蒙德里安(1872~1944)
    出生在荷蘭,14歲開始學畫畫,20歲成為當?shù)氐囊晃恢袑W美術教師,開始從事學院派和寫實主義創(chuàng)作,后又從印象主義、象征主義和后印象主義中吸取養(yǎng)料。1911年,他看到立體主義作品后,開始按照立體主義方法作畫。最初用單純的紅、黃、藍和綠等原色來描繪風景,后來又以抽象的平面,用正面化的手法來表現(xiàn)風景,
    《構圖》用這些基本要素和最純粹的色彩表達物質與精神的平衡。通過一次大戰(zhàn),社會普遍處于不安狀態(tài),他創(chuàng)造這類寧靜平衡的藝術,企圖安慰人們不安的心靈。
    《海堤與?!嫵墒枴?br/>《百老匯的熱門音樂》畫家通過一些垂直線和平行線組成幾何畫面,同時使用三原色和一些灰色交替配置,使觀眾在視覺上產(chǎn)生一些動感,以此象征美國紐約百老匯街道的嘈雜與熱鬧。
    第一次世界大戰(zhàn)時出現(xiàn)于瑞士蘇黎世,影響波及歐美各國,瑞士是當時戰(zhàn)爭的中立國家,一群交戰(zhàn)國的青年因躲避戰(zhàn)亂而云集蘇黎世從事藝術活動,借以發(fā)泄和撫慰緊張不安的心靈。達達主義反對戰(zhàn)爭、權威,同時否定藝術、否定一切。提倡無目的、無理想的生活和文藝。虛無主義和反傳統(tǒng)精神貫穿在整個西方現(xiàn)代藝術的進程中。代表人物為杜尚。
    杜尚(1887~1968)
    法國藝術家,達達主義的團體的核心人物。早期迷戀立體主義和未來主義??梢哉f,西方現(xiàn)代藝術,尤其是第二次世界大戰(zhàn)之后的西方藝術,主要是沿著杜尚的思想軌跡行進的。
    《下樓梯的裸女》試圖在立體主義中進行運動感的嘗試,曾被譏為“木材廠大爆炸”。杜尚的這幅作品被認為是未來主義的先驅之作。在這幅作品中,人們看不見什么裸女,也沒有完整的樓梯,只能見到一些看來雜亂無章的線條。杜尚后來把這幅畫送交第28屆獨立畫展時,被評委拒絕,說它超出了人們所能忍受的限度。
    《泉》1917年2月紐約美展中,杜尚展出一個小便壺,題名《泉》,引起轟動。有人認為這是剽竊,因為它是工廠生產(chǎn)的現(xiàn)成工業(yè)品。他解釋:“這件《泉》是否是我親手制成,那無關緊要。我選擇了一件普通生活用具,予它以新的標題,使人們從新的角度去看它,這樣它原有的實用意義就喪失殆盡,卻獲得了一個新的內容”。這件作品的表明達達主義對傳統(tǒng)文明的否定,打破了生活和藝術的界限,即生活就是藝術,這為后來的波普藝術、裝置藝術,甚至行為藝術開了先河。因此杜尚被稱為“當代藝術之父”。
    《L.H.O.O.Q》美人的神秘微笑立即消失殆盡,畫面一下子變得稀奇古怪、荒誕不經(jīng)。L.H.O.O.Q這幾個字母被寫在畫的最下面。對于這幾個字母到底是什么含義,杜尚一再解釋說這名字毫無意義,只是念起來順口。對于這樣一件作品,公眾的反應是可想而知的。指責他褻瀆藝術玷污藝術的聲音此起彼伏。杜尚通過這幅畫提出的問題是:為什么我們不可以換一個角度來看“大師”們的作品?如果我們永遠把“大師”的作品壓在自己頭上,我們個人的精神就永遠只有受到“高貴”的奴役。
    在達達主義基礎上發(fā)展起來的,吸收了達達主義及傳統(tǒng)和自主的創(chuàng)作的觀念。摒棄了達達主義全盤否定的虛無態(tài)度,有比較肯定的信仰和綱領。他們把現(xiàn)實觀念與本能、潛意識和夢的經(jīng)驗相結合,以達到一種絕對的和超現(xiàn)實的情景。超現(xiàn)實主義運動的中心在巴黎,運動波及各個文藝領域,代表人物有恩斯特、米羅、達利、瑪格麗特等。
    米羅:(1893~1983)
    西班牙畫家、陶藝家、雕塑家。早期深受凡·高和立體主義的影響。米羅是無政府主義者,本能地反對一切傳統(tǒng)、一切對自然和博物館的迷信。他的繪畫具有鮮明的個人風格:簡略的形狀,強調筆觸的點法,精心安排的背景環(huán)境,具有奇思遐想、幽默趣味和清新的感覺。
    《加泰隆風景》在畫中,黃色和橙黃的兩塊平面,相交于一條曲線。獵人和獵物都畫成幾何的線條和形狀。一些不可思議的物體散置在大地上,有些可以辨認,有些好象暗示海上的生物或顯微鏡下的生物。呈現(xiàn)一種神秘生動性。
    《哈里昆的狂歡》是第一幅超現(xiàn)實主義的圖畫:在一個奇特的空間逆轉感。室內舉行著狂熱的集會,只有人類是悲哀的,那人帶有頗為風雅的胡子,叼著長桿的煙斗,憂傷地凝視著觀者。圍繞著他的是各種各樣的野獸、小動物、有機物,全都十分快活。沒有什么特別的象征意義,畫家充分地描繪了一種輝煌的夢幻形象。
    《靜物和舊鞋》的形象是明確的,有舊鞋、酒瓶、插進叉子的蘋果,還有一端變成一個頭蓋骨的一條切開的面包。所有這一切都有安排在一個捉摸不定的空間里,色彩、黑色和兇險的形狀令人厭惡。這件作品并不是特別的象征,而是反映了米羅對發(fā)生在他所熱愛的西班牙事變的痛感和厭惡之情。他是以物體、色彩和形狀來聲討腐朽、災難和死亡的。
    達利(1904~1989)
    是繼畢加索、米羅之后西班牙為世界貢獻的第三位現(xiàn)代藝術大師。他主要采用偏執(zhí)狂批判的方式作畫,追求極度的無條理性,運用分解綜合和意識流的手法描繪夢境和偏執(zhí)狂的幻想,以似是而非的客觀真實,記錄了他主觀的奇思夢想。他是一位具有非凡天才和想像力的藝術家,他把夢的主觀世界轉變成客觀,令人激動的藝術形象是無與倫比的。
    畫中的主體形象是人體經(jīng)拆散后重新組合起來的荒誕而又恐怖的形象。形似人的內臟的物體堆滿了地面。所有這一切都是以寫實的手法畫出來的,具有逼真的效果。這顯然不是現(xiàn)實的世界,而是像人做噩夢時所呈現(xiàn)的離奇而又恐怖的情景。這是當時籠罩在西班牙國土上的內戰(zhàn)的預兆在畫家頭腦中的反映的產(chǎn)物。這一
    作品是對非正義戰(zhàn)爭的一種控訴。
    康斯坦丁·布朗庫西(Cnstantin Brancusi)1876年出生于羅馬尼亞霍比塔的農民家庭,1957年逝世于巴黎。長期活動在法國。其間一個時期(1913年左右)曾受立體派和黑人雕刻的影響,開始制作簡化造型的雕刻,他只選擇少許主題,以不同材質去創(chuàng)作。公認為是20世紀最具原創(chuàng)性的重要雕塑家。
    《斜躺的人:節(jié)日》,主角造出了一派放松的姿勢,但競投它的人們一點都不得放松。
    藝術家的作品沒有統(tǒng)一的形式特征,他們既沒有任何計劃,也不發(fā)表任何宣言,但她們的作品中帶有狂熱能量和極限主義的傾向,他們覺得他們都處在相同的人類境遇中,全部面臨二戰(zhàn)后美國的復雜命運。
    他采用了將大幅畫布平輔在地上,再在它周圍走來走去,把“顏料”滴濺在畫布上的畫法。繪畫的過程變得像某種祭禮中的舞蹈,他整個身體都在運動。催眠狀態(tài)般的專心致志和徹底的身心投入,是一幅畫形成其"獨立生命"的關鍵所在。他的作品一旦完成,那些密布畫面、縱橫扭曲的線條便傳達出一種不受拘束的活力,隨心所欲的運動感,無限時空的波動以及其內在的力量。
    是流行藝術(ppular art)的簡稱,又稱新寫實主義,因為波普藝術(Pp Art)的POP通常被視為“流行的、時髦的”一詞(ppular)的縮寫。它代表著一種流行文化。 在美國現(xiàn)代文明的影響下而產(chǎn)生的一種國際性藝術運動,多以社會上流的形象或戲劇中的偶然事件作為表現(xiàn)內容。它反映了戰(zhàn)后成長起來的青年一代的社會與文化價值觀,力求表現(xiàn)自我,追求標新立異的心理。
    畫家以那位不幸的好萊塢性感影星的頭像,作為畫面的基本元素,一排排地重復排立。那色彩簡單、整齊單調的一個個夢露頭像,反映出現(xiàn)代商業(yè)化社會中人們無可奈何的空虛與迷惘。[1]

    相關課件

    美術美術鑒賞宗教的象征—歐洲中世紀美術多媒體教學課件ppt:

    這是一份美術美術鑒賞宗教的象征—歐洲中世紀美術多媒體教學課件ppt,共29頁。PPT課件主要包含了帶著問題預習,歐洲中世紀,虔誠的抄本,宗教的殿堂城市的榮光,象征的形象等內容,歡迎下載使用。

    高中美術人教版 (2019)美術鑒賞第18課 多彩的文明——亞非拉美術集體備課ppt課件:

    這是一份高中美術人教版 (2019)美術鑒賞第18課 多彩的文明——亞非拉美術集體備課ppt課件,共42頁。PPT課件主要包含了情境導入,新課學習,日本美術,尾形光琳的《紅梅圖》,探究與發(fā)現(xiàn),《紅梅圖》,思考討論,印度美術,犍陀羅佛陀立像,馬圖拉佛陀立像等內容,歡迎下載使用。

    高中美術人教版 (2019)美術鑒賞第14課 人性的崛起——文藝復興美術評課課件ppt:

    這是一份高中美術人教版 (2019)美術鑒賞第14課 人性的崛起——文藝復興美術評課課件ppt,文件包含第14課人性的崛起文藝復興美術pptx、文藝復興視頻1mp4、文藝復興視頻10mp4、文藝復興視頻2mp4、文藝復興視頻3mp4、文藝復興視頻4mp4、文藝復興視頻5mp4、文藝復興視頻6mp4、文藝復興視頻7mp4、文藝復興視頻8mp4、文藝復興視頻9mp4等11份課件配套教學資源,其中PPT共60頁, 歡迎下載使用。

    英語朗讀寶
    資料下載及使用幫助
    版權申訴
    • 1.電子資料成功下載后不支持退換,如發(fā)現(xiàn)資料有內容錯誤問題請聯(lián)系客服,如若屬實,我們會補償您的損失
    • 2.壓縮包下載后請先用軟件解壓,再使用對應軟件打開;軟件版本較低時請及時更新
    • 3.資料下載成功后可在60天以內免費重復下載
    版權申訴
    若您為此資料的原創(chuàng)作者,認為該資料內容侵犯了您的知識產(chǎn)權,請掃碼添加我們的相關工作人員,我們盡可能的保護您的合法權益。
    入駐教習網(wǎng),可獲得資源免費推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎勵,申請 精品資源制作, 工作室入駐。
    版權申訴二維碼
    高中美術人教版 (2019)美術鑒賞電子課本

    第17課 實驗與多元——20世紀以來的西方美術

    版本: 人教版 (2019)

    年級: 美術鑒賞

    切換課文
    • 同課精品
    • 所屬專輯20份
    歡迎來到教習網(wǎng)
    • 900萬優(yōu)選資源,讓備課更輕松
    • 600萬優(yōu)選試題,支持自由組卷
    • 高質量可編輯,日均更新2000+
    • 百萬教師選擇,專業(yè)更值得信賴
    微信掃碼注冊
    qrcode
    二維碼已過期
    刷新

    微信掃碼,快速注冊

    手機號注冊
    手機號碼

    手機號格式錯誤

    手機驗證碼 獲取驗證碼 獲取驗證碼

    手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內有效

    設置密碼

    6-20個字符,數(shù)字、字母或符號

    注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」「隱私條款」
    QQ注冊
    手機號注冊
    微信注冊

    注冊成功

    返回
    頂部
    添加客服微信 獲取1對1服務
    微信掃描添加客服