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    2023年秋廣西欽州市欽南區(qū)部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷(含參考答案)

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    2023年秋廣西欽州市欽南區(qū)部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷(含參考答案)

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    這是一份2023年秋廣西欽州市欽南區(qū)部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷(含參考答案),共9頁(yè)。試卷主要包含了語(yǔ)言的積累與運(yùn)用,文言文閱讀,現(xiàn)代文閱讀,寫作題等內(nèi)容,歡迎下載使用。

    一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。(35 分)
    3、下列句子中的劃線成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( )
    A.推進(jìn)農(nóng)村土地制度改革是確保農(nóng)民增收的不二法門。
    B.大型電視連續(xù)劇《換了人間》再現(xiàn)了當(dāng)年人民解放軍金戈鐵馬的故事。
    C.演講完畢,他彬彬有禮地向觀眾和評(píng)委鞠躬,贏得了熱烈的掌聲。
    D.經(jīng)過(guò)多年的鍛煉,他變成了一個(gè)身強(qiáng)體壯、形銷骨立的陽(yáng)光青年。
    4、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
    A.教育是否興盛強(qiáng)大, 是一個(gè)國(guó)家興盛強(qiáng)大的標(biāo)志。
    B.李明同學(xué)一年來(lái)閱讀名著大約 100 萬(wàn)字左右。
    C.人民公園的木棧道滿足了游人與花花草草親密接觸。
    D.通過(guò)全家人不懈努力,我們家去年的年收入有了大幅增加。
    5、請(qǐng)選出沒有修辭手法的一句( )
    A .天生的聰明,優(yōu)美的資質(zhì),溫柔的性情,就是她們惟一的資格。
    B.她也是一個(gè)美麗動(dòng)人的姑娘, 好像由于命運(yùn)的差錯(cuò), 生在一個(gè)小職員的家里。
    C.一個(gè)渾身黑色的人, 站在老栓面前, 眼光好像兩把刀, 刺得老栓縮小了一半。
    1、下列詞語(yǔ)中音、形有誤的一項(xiàng)是( )
    A.陰晦(huì) 恣?。?suī) 牡(mǔ)蠣
    根深蒂(dì)固
    B.五行(xíng) 嬉(xī)鬧 煞(shā)白
    袖(xiù)首旁觀
    C.瑟索(suǒ) 拮(jié)據(jù) 發(fā)窘(jiǒng)
    吹毛求疵(cī)
    D.惘(wǎng)然 棧(zhàn)橋 抽噎(yē)
    咬文嚼(jiá)字
    2、下列詞語(yǔ)中書寫完全正確的一項(xiàng)是(
    )
    A.一反既往 腦羞成怒 格物致知
    鋒芒必露
    B.潛心貫注 相形見拙 重巒疊障
    眼花繚亂
    C.一代天嬌 根深蒂固 物競(jìng)天擇
    不容質(zhì)疑
    D.一視同仁 恪盡職守 中流砥柱
    銷聲匿跡
    D .一邊的對(duì)聯(lián)已經(jīng)脫落,松松的卷了放在長(zhǎng)桌子上, 一邊的還在,道是“事理
    通達(dá)心氣和平”。
    6、請(qǐng)選出下列選項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng)( )
    ①為什么說(shuō)“拿破侖的歸拿破侖”呢?當(dāng)年拿破侖不但將法國(guó)的藍(lán)白紅旗帶到了
    各個(gè)國(guó)家,還創(chuàng)造了別的顏色的旗幟。
    ②關(guān)于歐洲國(guó)家的國(guó)旗, 可以用兩句話總結(jié): 上帝的歸上帝, 拿破侖的歸拿破侖。
    ③從國(guó)旗來(lái)看這個(gè)世界是一件特別有趣的事。
    ④歐洲的三色旗基本分成了藍(lán)紅白、綠白紅、黑紅黃這三個(gè)系列。
    ⑤凡是跟十字架有關(guān)的都叫作“上帝的”系列。歐洲十字旗分為三種:正十字、
    斜叉十字、 左偏十字。
    ⑥大家以后看到這幾種旗, 尤其是這幾種顏色搭配的旗, 基本就可以斷定是歐洲
    國(guó)家的旗幟。
    A.②⑤④①⑥③ B.③②⑤①④⑥
    C.③②①④⑤⑥ D.③④②⑤①⑥
    7、根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。
    (1) ,萬(wàn)古惟留楚客悲。 (劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》)
    (2)知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意, 。 (韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)
    (3) , 。槲葉落山路,枳花明驛墻。 (溫庭筠《商
    山早行》)
    (4)在人生的旅途上, 我們既有成功,也有失敗。在成功與失敗面前,我們應(yīng)該
    像范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》 中所說(shuō)的那樣,“ , ”,
    始終保持一種良好的心態(tài)。
    (5)將李白的《行路難(其一)》的空白處填寫完整。
    金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

    二、文言文閱讀。(15 分)
    (甲)余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書以觀,每假借于藏書之家, 手自筆錄,
    計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢走送之,不敢稍逾約。
    以是人多以書假余,余因得遍觀群書。
    (節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》)
    (乙)宋濂嘗與客飲,帝①密使人偵視。翌日,問(wèn)濂昨飲酒否?坐客為誰(shuí)?
    饌(zhuàn)何物?濂具以實(shí)對(duì)。笑曰:“誠(chéng)然,卿不朕②欺?!遍g問(wèn)群臣臧否, 濂惟舉其善者,帝問(wèn)其故,對(duì)曰:“善者與臣友臣知之其不善者不能知也?!?br>(選自《明史·宋濂傳》)
    注釋:①帝:指明太祖朱元璋。②朕:皇帝自稱。
    1.用“/”標(biāo)出下面句子的節(jié)奏。(標(biāo) 3 處)
    善者與臣友臣知之其不善者不能知也
    2.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。
    (1)余幼時(shí)即嗜學(xué) 嗜: (2)弗之怠 之:
    (3)宋濂嘗與客飲 嘗: (4)濂具以實(shí)對(duì) 具:
    3.翻譯下列句子。
    (1)以是人多以書假余,余因得遍觀群書。
    (2)間問(wèn)群臣臧否,濂惟舉其善者。
    4. (甲)文段在讀書方面給我們的啟示是 ; (乙)文段在做
    人方面給我們的啟示是 。
    5.甲文中,宋濂得以博覽群書的原因有幾點(diǎn), 試分條概括列出?
    三、現(xiàn)代文閱讀。(30 分)
    1、閱讀是有重量的精神運(yùn)動(dòng)
    鐵 凝
    ①如今,網(wǎng)絡(luò)閱讀成為人們生活重要的組成部分。人類的閱讀行為也隨之發(fā) 生了革命性的變化:眼睛在網(wǎng)上快速、便捷的“暴走”, 逐漸替代以往細(xì)嚼慢咽 似的傳統(tǒng)閱讀。但我覺得, 人在獲得大面積爆炸性信息的同時(shí), 也會(huì)有某種難言 的失重感,之所以這樣說(shuō),是因?yàn)榫臀覀€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)而言,閱讀其實(shí)是一種有重量
    的精神運(yùn)動(dòng)。
    ②上世紀(jì) 70 年代初,我還是一個(gè)少年,偷偷讀到一本書,是法國(guó)作家羅曼·羅
    蘭的《約翰·克利斯朵夫》。 記得扉頁(yè)的題記是這樣兩句話:“真正的光明決不
    是永沒有黑暗的時(shí)間, 只是永不被黑暗所淹沒罷了; 真正的英雄決不是永沒有卑 下的情操,只是永不被卑下的情操所屈服罷了?!边@兩句話使我深深感動(dòng),讓我 生出想要為這個(gè)世界做點(diǎn)什么的沖動(dòng)。 我初次領(lǐng)略到閱讀的重量, 它給了我身心
    的沉穩(wěn)和力量。
    ③我的一位親人,在同樣的時(shí)代背景下,在從城市下放到鄉(xiāng)村勞動(dòng)之余,倚 靠在田野的草垛上通讀了《資本論》和《列寧全集》 。問(wèn)他當(dāng)時(shí)為什么讀這些書,
    他只說(shuō)是因?yàn)橄矚g。
    ④今天想來(lái),類似的閱讀實(shí)在是一種無(wú)功利心的自發(fā)性之舉,因其自發(fā)性, 所以也沒有預(yù)設(shè)的閱讀期待,那不期而至的閱讀收獲便格外寶貴和難忘。難忘的
    還有一種沉入心底的重量,這重量打擊你,既甜蜜又酣暢。
    ⑤閱讀的重量有時(shí)在于它的“重”,有時(shí)卻在于它的“輕”。這“輕”,不
    是輕浮,而是一種無(wú)用之用,是閱讀心境的解放。
    ⑥今天,我們的閱讀與過(guò)去相比已經(jīng)有了諸多變化。市場(chǎng)上賣得好的書往往 是更靠近生活的實(shí)用的書:養(yǎng)生、美容、商戰(zhàn)、股票、英語(yǔ)……書海已經(jīng)“茫茫 ”。
    各取所需的閱讀看上去已不再承載精神的重負(fù),而是直奔主題,要的是立竿見影。
    ⑦閱讀的功用是顯而易見的。 但是,我更想強(qiáng)調(diào)的是, “無(wú)用”的閱讀, 更 多的是緩慢、綿密、恒久的滲透。這樣的閱讀不是生存甚至生計(jì)所必需的, 但它 讓我們看到了生活的美好、溫暖以及自身的價(jià)值。它的“無(wú)用”本身便是更大的 作用。這何嘗不是一種更高的閱讀境界呢? 這種自然存在的閱讀狀態(tài),或許更能
    體現(xiàn)人生的精神價(jià)值吧。
    (選自《人民日?qǐng)?bào)》,有改
    動(dòng))
    1.下列對(duì)文章內(nèi)容的分析理解,不正確 的一項(xiàng)是( )
    A.文章開頭從現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)閱讀說(shuō)起,指出其失重感,從個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)角度,提出
    了“閱讀其實(shí)是一種有力量的精神運(yùn)動(dòng)”的觀點(diǎn)。
    B.本文②③段列舉“我”少年時(shí)偷讀《約翰·克里斯朵夫》深受感動(dòng)、一位親 人下放鄉(xiāng)村時(shí)因喜歡而通讀《資本論》和《列寧全集》的事例,證明了中心論點(diǎn)。 C.作者認(rèn)為,閱讀的重量有時(shí)在于它的“重”,在于閱讀給人身心的沉穩(wěn)和力
    量,有時(shí)卻在于它的“輕”,在于閱讀心境的解放。
    D.在論證過(guò)程中,作者運(yùn)用的主要論證方法有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證
    和比喻論證,道理講述的非常透徹,能讓讀者信服。
    2.下列不屬于第⑦段中“無(wú)用閱讀”的一項(xiàng)是( )
    A.只是因?yàn)橄矚g,在從城市下放到鄉(xiāng)村勞動(dòng)之余, 一位青年依靠著田野上的草
    垛通讀了《資本論》和《列寧全集》。
    B.鐵凝讀《約翰·克里斯朵夫》出于一種非功利的自發(fā)行為,扉頁(yè)上的題記,
    給了她身心的沉穩(wěn)和力量。
    C.歌手李健閑暇時(shí)會(huì)讀古詩(shī),他幾乎不讀暢銷書,讀古詩(shī)讓他享受到了讀書的
    樂趣。
    D.家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子讀四大名著, 目的是讓孩子學(xué)習(xí)寫作技巧,獲得作文高分。
    3.作者認(rèn)為怎樣才能實(shí)現(xiàn)“有重量”的閱讀?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要回答。
    2、閱讀下面的文章,完成問(wèn)題。
    捕風(fēng)者
    彭家河
    ①我曾經(jīng)想看到風(fēng)的形狀,可它形無(wú)定式來(lái)去無(wú)蹤;我也曾想捕捉風(fēng)的味道, 可是, 風(fēng)靜隱于虛無(wú)之中, 風(fēng)動(dòng), 帶來(lái)的卻是他處的味道;我也曾琢磨過(guò)風(fēng)的聲
    音,才知道風(fēng)本無(wú)聲,只是有許多聲音都被風(fēng)一路帶來(lái)又一路帶走……
    ②在我離開農(nóng)村進(jìn)入小縣城之后,仿佛進(jìn)入一個(gè)聽覺和味覺的荒漠。身處日 益膨脹和來(lái)不及完善的城市, 我成天浸泡在城市污穢的味道和繁雜的聲音之中,
    只能獨(dú)自懷念著風(fēng)清氣正的鄉(xiāng)下時(shí)光。
    ③雖然風(fēng)的形狀不可看見,但是風(fēng)經(jīng)過(guò)之處,也總有從靜到動(dòng)的提示。草倒 葉飛、云轉(zhuǎn)幡動(dòng), 這都是風(fēng)在說(shuō)它來(lái)了。 可能風(fēng)還在遠(yuǎn)處,我們就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地發(fā)現(xiàn)了 風(fēng)的腳印。在鄉(xiāng)下, 如果站在木格的窗子背后,只要看到對(duì)面青山上的樹在搖擺, 山路上的雨衣在飄動(dòng), 瓦房上的炊煙在扭腰,這些都是在說(shuō),那就是風(fēng)。當(dāng)然, 居住在高高的電梯公寓,隔著雙層的玻璃窗子,也只有那些粗壯煙囪上方的煙霧 或者花花綠綠的商鋪彩旗,在天空中寫著“風(fēng)”, 如果沒有這些煙囪或者旗子,
    應(yīng)該是看不到風(fēng)的身影的??赐デ盎ㄩ_花落,望天外云卷云舒,本是件簡(jiǎn)單的事,
    然而,要在城市灰蒙蒙的天底下看看云,實(shí)在是十分奢侈的想法。 當(dāng)然,在行色
    匆匆的人流中, 沒有誰(shuí)會(huì)停下來(lái)靜靜看一會(huì)兒風(fēng)的來(lái)去和風(fēng)的大小,都是在奔波
    行走討價(jià)還價(jià)的間隙,偶爾由鼻翼、肌膚、耳朵聽聞風(fēng)的蹤跡。
    ④多年前的一個(gè)五月,我在農(nóng)忙時(shí)節(jié)回到鄉(xiāng)下,剛下過(guò)暴雨,溪里池里水都 漲起來(lái)了。在那個(gè)雨過(guò)天晴的黃昏, 我坐在青草地上乘涼, 陣陣溫和的晚風(fēng)吹過(guò), 風(fēng)中滿載著布谷的歌唱、蟲子的嘶鳴, 還有牛的長(zhǎng)調(diào), 我突然覺得, 這樣的五月, 才算是完整或者完美的。之.后, 我也時(shí)?;剜l(xiāng)下去, 更多的時(shí)候就在春節(jié)前后, 等到天黑定了,山里山外全是靜默的,偶爾有人家點(diǎn)燃一串鞭炮,響過(guò)之后, 夜
    晚更顯得寂靜了。
    ⑤對(duì)于風(fēng)中味道的觸摸,主要依靠鼻翼, 舌頭無(wú)須過(guò)多參與。風(fēng)中的味道,
    在鄉(xiāng)下,更多的是花花草草傳出的消息。當(dāng)然, 花要把消息告訴的不是人, 而是 那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的蟲子, 只不過(guò)讓人也無(wú)意中捕獲了。 花的消息,風(fēng)在以一種更加 隱秘的方法傳播,也是一種不可看見不可聽聞的方式。因而,在鄉(xiāng)下, 一個(gè)人的
    嗅覺是十分靈敏的。
    ⑥村口人家的飯熟了, 村尾的人都知道是些什么菜。如果是在饑餓的年代,
    就有不少無(wú)事的孩子過(guò)去串門了。 如果聞見有臘肉的味道,那一定是家里來(lái)了遠(yuǎn) 客;如果是酸菜紅苕的味道,就不過(guò)去湊熱鬧了。 每年端午,家家都會(huì)用新面蒸 饅頭,一大早,村子就全籠罩在一層淡淡的饅頭香味中, 雖然各家各戶還把饅頭 扣在蒸籠里, 但是只要鼻翼輕微動(dòng)一下, 就知道哪家的包子是肉餡的, 哪家是菜
    餡的,還有哪家用的是洋槐花作瓢。
    ⑦鄉(xiāng)下,風(fēng)的味道不僅四季各異,而且一天之中也不斷變換。早上涼,中午 熱,晚上冷。當(dāng)然, 如此簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)無(wú)力把鄉(xiāng)村的風(fēng)在紙上再現(xiàn),或者將其描述
    得原汁原味。
    ⑧封閉在厚厚的水泥墻里, 百無(wú)聊賴地想到了鄉(xiāng)下的風(fēng)聲和風(fēng)味。風(fēng)中遙遠(yuǎn)
    的聲音和淡淡的味道,正如我刻骨的鄉(xiāng)愁和莫名的悲傷。
    (選自 2016 年 1 月 15 日《光明日?qǐng)?bào)》 ,有刪改)
    1.請(qǐng)根據(jù)文意填空。
    文中捕風(fēng)者捕風(fēng)的方式是多樣的:通過(guò)草葉、云幡等物感知風(fēng)的,
    通過(guò)一些動(dòng)物和鞭炮捕獲風(fēng)的,還通過(guò)和食物來(lái)感
    受風(fēng)的味道。
    2.結(jié)合上下文,具體說(shuō)說(shuō)第②段在文中的作用 。
    3.結(jié)合加點(diǎn)的文字,賞析下列句子。
    當(dāng)然,在行色匆匆的人流中,沒有誰(shuí)會(huì)停下來(lái)靜靜看一會(huì)兒風(fēng)的來(lái)去和風(fēng)的大小,
    都是在奔波行走討價(jià)還價(jià)的間隙, 偶爾由鼻翼、肌膚、耳朵聽聞風(fēng)的蹤跡。
    4.閱讀④一⑥段, 用 自己的話概括作者筆下鄉(xiāng)村的特點(diǎn)。
    5.結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)下面句子的含意。
    封閉在厚厚的水泥墻里, 百無(wú)聊賴地想到了鄉(xiāng)下的風(fēng)聲和風(fēng)味。風(fēng)中遙遠(yuǎn)的聲音
    和淡淡的味道,正如我刻骨的鄉(xiāng)愁和莫名的悲傷。
    四、寫作題(40 分)
    閱讀以下材料,按要求作文。
    “錯(cuò)誤”,指不正確的事物、行為等。面對(duì)錯(cuò)誤,泰戈?duì)枀s說(shuō):"當(dāng)你把所有 的錯(cuò)誤都關(guān)在門外,真理也就被拒絕了。" 這意味深長(zhǎng)且發(fā)人深省的話,向世人揭
    示出"討厭"的錯(cuò)誤也有不菲的價(jià)值。
    請(qǐng)以“有價(jià)值的錯(cuò)誤”為題目,寫一篇不少于600 字的記敘文或議論文。
    要求:不套作, 不抄襲,不得在文中出現(xiàn)真實(shí)地名、 校名、人名。
    參考答案:

    B
    D
    D
    D
    B
    B
    (1)三年謫宦此棲遲(2) 好收吾骨瘴江邊(3)雞聲茅店月, 人跡板橋霜(4) 不以物 喜,不以己悲(5) 欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘
    舟夢(mèng)日邊。

    1.善者與臣友/臣知之/其不善者/不能知也
    2. (1)愛好 (2)代抄錄這件事 (3)曾經(jīng) (4)全部,詳細(xì) 3.(1)因此人家大多愿意把書借給我, 我于是能夠看到許多(各種各樣的) 書。 (2)太祖間或召見詢問(wèn)大臣們的好壞優(yōu)劣,宋濂只是列舉那些與自己交好的臣子
    回答。
    4.符合題意, 讀書方面圍繞“勤奮刻苦”“博覽群書 ”,做人方面圍繞“正直”
    “坦誠(chéng)待人 ”“與品德優(yōu)秀的人交友”“背后不說(shuō)人壞話”等要點(diǎn)回答即可。
    5.嗜學(xué)、 不畏艱辛、守信等

    1.D
    2.D
    3.(1)采用細(xì)嚼慢咽的閱讀方式。 (2)選擇有精神內(nèi)涵的閱讀內(nèi)容。 (3)追求無(wú)功
    利心的閱讀境界。
    1.形狀(或蹤跡、腳印、身影等) 聲音 花草
    2.承上啟下;寫出了作者對(duì)城市生活的厭倦和對(duì)風(fēng)清氣正鄉(xiāng)下生活的懷念,交
    代了后文作者能夠體驗(yàn)到風(fēng)的形狀、 聲音、味道的原因(或“為后文作者能夠體
    驗(yàn)到風(fēng)的形狀、聲音、味道做鋪墊”)。
    3. ①本句描繪了城市人忙碌、為生活所累而忽略了親近自然、感受自然之美的 生活狀態(tài);②表達(dá)了作者對(duì)城市人委婉的批評(píng),③也表現(xiàn)了作者對(duì)閑適、愜意、
    與自然和諧相處的鄉(xiāng)村生活的向往。
    4. ①氛圍安靜;②空氣清新怡人(環(huán)境優(yōu)美);③民風(fēng)淳樸(熱情好客或重視
    民俗)。
    5.生活在人與人隔絕的城市里,讓人感到壓抑、孤獨(dú)和寂寞,鄉(xiāng)村自由愜意、
    和諧淳樸的生活離“我”越來(lái)越遠(yuǎn),讓“我”內(nèi)心充滿了感傷,表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)
    實(shí)生活狀態(tài)的厭倦和對(duì)鄉(xiāng)村自然生活的渴望。
    四、略.

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    這是一份2024年春廣西欽州市欽南區(qū)人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷及參考答案,共8頁(yè)。試卷主要包含了語(yǔ)言的積累與運(yùn)用,文言文閱讀,現(xiàn)代文閱讀,寫作題等內(nèi)容,歡迎下載使用。

    2023年秋廣西欽州市欽北區(qū)部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷及答案:

    這是一份2023年秋廣西欽州市欽北區(qū)部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷及答案,共10頁(yè)。試卷主要包含了語(yǔ)言的積累與運(yùn)用,文言文閱讀, 現(xiàn)代文閱讀,寫作題等內(nèi)容,歡迎下載使用。

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