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    [精] 第3節(jié) 連通器教案

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    教科版八年級下冊3 連通器精品教案

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    這是一份教科版八年級下冊3 連通器精品教案,共4頁。教案主要包含了教學目標,教學重點,教學難點,教具準備,教學課時,鞏固復習,新課引入,進行新課等內容,歡迎下載使用。
    【教學目標】
    一、知識與技能
    1.能在實際情況中辨認連通器,在此過程中培養(yǎng)學生的觀察能力和概括能力;
    2.知道船閘的工作原理,能用連通器原理解釋一些簡單的實際問題.
    二、過程與方法通過模型和掛圖認識連通器和船閘,經(jīng)歷用"假想液片"模型推導出連通器原理的過程,使學生進一步體會建立模型是物理學的研究方法之一.
    三、情感、態(tài)度與價值觀
    1.使學生體會物理與生活、生產的緊密聯(lián)系,培養(yǎng)學生將物理知識主動運用于生活、生產的意識;
    2.通過對船閘的學習,使學生進一步體會STS的理念,激發(fā)學生學習物理的興趣.
    【教學重點】 連通器原理及運用.
    【教學難點】 船閘的工作原理.
    【教具準備】 多媒體課件
    【教學課時】 1課時
    【鞏固復習】教師引導學生復習上一節(jié)內容,并講解學生所做的課后作業(yè)(教師可針對性地挑選部分難題講解),加強學生對知識的鞏固.
    【新課引入】
    教師出示茶壺、水位計和乳牛自動喂水器的圖片,引導學生思考它們在結構上有什么相同點?
    學生觀察后積極發(fā)言:茶壺、水位計和乳牛自動喂水器,它們各自的底部都互相接通.
    師 像這樣上端開口,下端連通的容器叫做連通器,下面我們就一起來學習它.
    【進行新課】
    教學探究點1 連通器
    教師演示實驗,請同學們觀察有什么現(xiàn)象?
    實驗1:選擇任一個開口端向玻璃連通器(如圖甲)中注入紅色水,然后將連通器傾斜.
    實驗2:向底部用膠管連通成的U形連通器(如圖乙)的玻璃管中注入紅色水,上下移動側管.學生觀察現(xiàn)象后,積極發(fā)言回答.
    生1:實驗1中,水會從下端連接的部分流到其他開口端的容器中,雖然連通器是傾斜的,但當水不流動時,各容器中水面的高度就相同.
    生2:實驗2中,不管如何上下移動側管,當水不流動時,U形管連通器左右兩端的液面總保持相平.
    教師鼓勵學生回答,并進行總結板書.
    (1)連通器的特點:當連通器中裝有同種液體且液體不流動時,各容器中液面保持相平.
    (2)連通器中液面相平的條件:一是連通器中只有一種液體,二是液體不流動(若連通器里裝有不同種液體,則液體靜止時,液面不一定相平).
    注意:
    (1)連通器各容器液面相平,與每個容器的粗細和形狀等沒有關系.
    (2)連通器的應用:①茶壺口高于茶壺蓋的設計是連通器的應用.②鍋爐水位計也是利用連通器的原理,把鍋爐內的水位反映到鍋爐外的連通管中.③乳牛自動喂水器是利用連通器使飲水部分水面自動升高.
    教師引導學生分析教材P46圖9-3-3.
    例題1如圖裝置中,兩端開口的U型管裝有一定量的水,將A管稍向右傾斜穩(wěn)定后A管中的水面將()
    A.低于B管中的水面
    B.高于B管中的水面
    C.與B管中的水面相平
    D.以上三種情況均有可能
    解析:A、B兩管上部開口,下端連通,屬于連通器,連通器無論管子的粗細、形狀如何,只要液體不再流動,兩管中液面始終相平.
    答案:C船閘
    師 船閘則是一個很大的連通器,當上游閘門打開時,閘室與上游河構成連通器;當下游閘門打開時,閘室與下游河構成連通器,這樣在落差較大的河面上能讓船只正常、安全地航行.
    教師播放課件:三峽船閘及輪船通過船閘的過程,幫助學生理解船閘的工作原理.
    教師引導學生完成教材P47“討論交流·船閘是怎樣工作的”中的填空.
    例題2下列所示實例中不是利用連通器原理工作的是()
    解析:A.茶壺的壺蓋上有小孔,壺嘴上端有口,壺身和壺嘴底部相連通,是連通器,故本選項不符合題意;B.船閘的上游閥門打開時,上游和閘室構成連通器,下游閥門打開時,下游和閘室構成連通器,故本選項不符合題意.C.乳牛自動喂水器是利用連通器的原理制成的,故本選項不符合題意;D.活塞式抽水機是利用大氣壓來工作的,不是利用連通器原理工作的,故本選項符合題意.
    答案:D.
    【教師結束語】
    大家這節(jié)課的收獲確實不少,我們知道了連通器的結構和特點,明白了連通器在現(xiàn)實生活、生產中有著廣泛的應用,并學習船閘的應用.這節(jié)課就學到這,好,謝謝!
    【課后作業(yè)】
    完成練習冊中本課時對應練習.
    1.連通器是液體壓強的典型應用,我在教學中首先通過對水壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器和船閘的認識強化課程標準的理念:從生活走向物理、從物理走向社會.
    2.關于介紹三峽船閘時,有條件的學校可以帶領學生參觀船閘,或模擬船閘,使學生獲得對船閘工作過程的感性認識,加深對連通器的理解,同時認識到物理學科的巨大作用.在這個教學過程中,還可以挖掘其中的愛國主義教育素材,培養(yǎng)民族自信心和自豪感.
    連通器
    (1)連通器的特點:當連通器中裝有同種液體且液體不流動時,各容器中液面保持相平.
    (2)連通器中液面相平的條件:一是連通器中只有一種液體,二是液體不流動(若連通器里裝有不同種液體,則液體靜止時,液面不一定相平).
    (3)船閘則是一個很大的連通器,當上游閘門打開時,閘室與上游河構成連通器;當下游閘門打開時,閘室與下游河構成連通器,這樣在落差較大的河面上能讓船只正常、安全地航行.

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    3 連通器

    版本: 教科版

    年級: 八年級下冊

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