北師大版 (2013)三年級(jí)上冊(cè)第十六課 真誠(chéng)贊美朋友多精品ppt課件

這是一份北師大版 (2013)三年級(jí)上冊(cè)第十六課 真誠(chéng)贊美朋友多精品ppt課件，共22頁(yè)。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，贊美的感覺(jué)，贊美的力量，學(xué)會(huì)贊美等內(nèi)容，歡迎下載使用。
每個(gè)人都喜歡聽到別人的贊美和夸獎(jiǎng)，可是你會(huì)夸獎(jiǎng)和贊美別人嗎？其實(shí)，夸獎(jiǎng)和贊美是發(fā)自內(nèi)心的一種欣賞，如同一盞燈，照亮別人的心靈，同時(shí)也能照亮自己的心靈。學(xué)會(huì)贊美是一門人生的必修課，是一種做人的態(tài)度。所以，從現(xiàn)在開始，請(qǐng)?jiān)囍蕾p和贊美你的同學(xué)吧！
只要你肯去欣賞它，總可以發(fā)現(xiàn)它的美
贊美在人際交往中發(fā)揮著神奇的作用，但不是所有的贊美都是起作用的。比如你的贊美太慷慨，看起來(lái)毫無(wú)根據(jù)或贊美者本身被懷疑心有所圖，贊美就不會(huì)有好的效果
被別人稱贊的感覺(jué)怎么樣？
“羅森塔爾效應(yīng)”是由美國(guó)著名心理學(xué)家羅森塔爾提出，美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾考查某校，隨意從每班抽3名學(xué)生共18人寫在一張表格上，交給校長(zhǎng)，極為認(rèn)真地說(shuō):"這18名學(xué)生經(jīng)過(guò)科學(xué)測(cè)定全都是智商型人才，他們非常聰明，非常有潛力。”半年以后，羅森又來(lái)到這座校，發(fā)現(xiàn)這18名學(xué)生的確超過(guò)一般人，長(zhǎng)進(jìn)很大，再后來(lái)這18人全都在不同的崗位上干出了非凡的成績(jī)。
運(yùn)用到管理中，就要求領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬要投入感情、希望和特別的誘導(dǎo)，使下屬得以發(fā)揮自身的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，如領(lǐng)導(dǎo)在交辦某一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，不妨對(duì)下屬說(shuō):“我想信你一定能辦好”、“你是會(huì)有辦法的”這樣下屬就會(huì)朝你期待的方向發(fā)展，人才也就在期待之中產(chǎn)生了。一個(gè)人如果本身能力不是很行，但是經(jīng)過(guò)激勵(lì)后，才能得以最大限度的發(fā)揮，也就變成了行。
音樂(lè)響起，同學(xué)們動(dòng)起來(lái)，音樂(lè)停止，就近找一個(gè)伙伴面對(duì)面站立，一個(gè)同學(xué)豎起大拇指對(duì)對(duì)方說(shuō):“贊!贊!贊!"對(duì)面的同學(xué)回應(yīng):“很贊!很贊!很贊!”。第三次兩個(gè)同學(xué)都豎起大拇指對(duì)對(duì)方說(shuō):“超贊!超贊!"
游戲規(guī)則：兩人一組，互相贊美對(duì)方；贊美內(nèi)容包括對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處、成就等；每個(gè)人只有一分鐘時(shí)間，盡量在時(shí)間內(nèi)充分地贊美對(duì)方；結(jié)束后，被贊美的人要向贊美他的人表示感謝。
一棵樹，若花不好看，也許葉子好看;花葉都不足觀，也許枝干錯(cuò)落有致;花葉枝干皆不中看，也許它生的位置很好，在藍(lán)天白云的襯托下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看起來(lái)，流露出幾分美感。
請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀阍鯓有蕾p他們
小剛上課從不認(rèn)真聽講，作業(yè)也做得馬馬虎虎，學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好，他雖然調(diào)皮，有時(shí)候連老師都拿他沒(méi)辦法，但我總能在放學(xué)回家過(guò)斑馬線時(shí)聽到他對(duì)大家說(shuō):紅燈stp，綠燈g，紅燈亮了你可千萬(wàn)別硬闖!"
考試卷發(fā)下來(lái)了，欣欣得了“優(yōu)”，他十分開心，而麗麗呢，只得了個(gè)“良”，她十分難過(guò)，傷心地哭了。(你欣賞誰(shuí)?欣賞他哪一點(diǎn)?)哭過(guò)之后，麗麗擦去臉上的淚水，面對(duì)自己做錯(cuò)的題，她重新思索，實(shí)在弄不明白的，她又去請(qǐng)教欣欣，欣欣呢，也沒(méi)嘲笑麗麗，而是耐心地為她講解，一遍又一遍，直到麗麗真正明白為止。(請(qǐng)問(wèn)你們?cè)鯓有蕾p他們?)
贊美在人際交往中發(fā)揮著神奇的作用，但不是所有的贊美都是起作用的。比如你的贊美太慷慨，看起來(lái)毫無(wú)根據(jù)或贊美者本身被懷疑心有所圖，贊美就不會(huì)有好的效果。那么什么樣的贊美才受人歡迎呢?贊美別人需要哪些技巧呢??
學(xué)習(xí)贊美實(shí)際上就是學(xué)習(xí)鑒賞術(shù)。懂得對(duì)方的美才可以贊美。
因?yàn)槎描b賞你才能準(zhǔn)確地說(shuō)出對(duì)方美之所在:贊美要盡可能具體:要贊美他人身上并不是顯而易見的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn);贊美必須真誠(chéng)，必須發(fā)自肺腑，否則就成了恭維。而發(fā)自肺腑的贊美需要一顆充滿自信的愛心，需要一種不斷學(xué)習(xí)他人，完善自我的胸懷;贊美要及時(shí)。在發(fā)現(xiàn)可贊美之處時(shí)就馬上贊美，這時(shí)你的語(yǔ)氣會(huì)是最真誠(chéng)的，因而效果也是最好的。
每日一贊。把贊美當(dāng)做必修課最好把贊美的詞句記下來(lái)，送給好朋友，爸媽，親人等。
把贊美送給你曾經(jīng)不喜歡的人。
班級(jí)分成小組，圍成圈，小組中每位成員都要站在小組中心做一個(gè)三分鐘演講“生活中我最佩服的人”。
組成4人小組。先請(qǐng)一位同學(xué)戴高帽子等著被贊美。贊美的人最后要說(shuō)自己被贊美的感受。