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    [精] 【核心素養(yǎng)】蘇教版數(shù)學(xué)五年級上冊-2.1 平行四邊形面積的計(jì)算方法(課件+教案+學(xué)案+習(xí)題)

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    小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版五年級上冊二 多邊形的面積精品習(xí)題課件ppt

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    這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版五年級上冊二 多邊形的面積精品習(xí)題課件ppt,文件包含核心素養(yǎng)蘇教版數(shù)學(xué)五年級上冊-21平行四邊形面積的計(jì)算方法課件pptx、核心素養(yǎng)蘇教版數(shù)學(xué)五年級上冊-21平行四邊形面積的計(jì)算方法教案有反思docx、核心素養(yǎng)蘇教版數(shù)學(xué)五年級上冊-21平行四邊形面積的計(jì)算方法習(xí)題含答案docx、核心素養(yǎng)蘇教版數(shù)學(xué)五年級上冊-21平行四邊形面積的計(jì)算方法導(dǎo)學(xué)案docx等4份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共50頁, 歡迎下載使用。
    使學(xué)生通過分析探究,掌握平行四邊形的面積公式,能應(yīng)用公式計(jì)算出平行四邊形的面積,并解決一些簡單的實(shí)際問題。
    使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、測量、填表、討論、分析、歸納等數(shù)學(xué)活動過程,初步體會圖形轉(zhuǎn)化的意義和價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,發(fā)展初步的邏輯思維。
    通過學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和探究問題的能力。
    觀看視頻,想一想生活中還有哪些地方有平行四邊形的影子?我們本節(jié)課將會解決什么問題?
    下面每組的兩個(gè)圖形面積相等嗎?
    12個(gè)整格 + 8個(gè)半格 = 16格
    比較上面兩種轉(zhuǎn)化方法,說說它們有什么相同的地方。
    運(yùn)用平移或旋轉(zhuǎn)的方法將平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形時(shí),一般沿高分成兩部分,較為簡單。
    在第115頁選一個(gè)平行四邊形剪下來,把它轉(zhuǎn)化成長方形,求出長方形和平行四邊形的面積,在小組里交流并完成下表。
    平行四邊形的底邊=長方形的長
    平行四邊形的高=長方形的寬
    用數(shù)格子發(fā)現(xiàn),平行四邊形的面積與轉(zhuǎn)化后長方形的面積相等。
    如果用S表示平行四邊形的面積,用a和h分別表示平行四邊形的底和高,上面的公式可以寫成: S=a×h
    (1)轉(zhuǎn)化成的長方形與平行四邊形面積相等嗎?
    (3)根據(jù)長方形的面積公式,怎樣求平行四邊形的面積?
    轉(zhuǎn)化成的長方形與平行四邊形面積相等
    (2)長方形的長和寬與平行四邊形的底和高有什么關(guān)系?
    長方形的長=平行四邊形的底,長方形的寬=平行四邊形的高。
    平行四邊形的面積=底×高
    1.如圖,把一個(gè)平行四邊形沿著一條高剪開,拼成的長方形和原來的平行四邊形相比,(???? )。 A.周長變長 B.周長不變 C.面積不變
    2.如圖,長方形的面積(? ???)平行四邊形的面積。 A.大于 B.等于 C.小于
    3.把一個(gè)邊長是10厘米的正方形框架拉成一個(gè)高是7厘米的平行四邊形框架,拉成的平行四邊形框架的周長是( )厘米,面積是( )平方厘米。
    【分析】在把正方形框架拉成平行四邊形框架的過程中,周長不變,所以平行四邊形的周長等于正方形的周長;平行四邊形的面積等于底乘高,其中底等于正方形的邊長,高是7厘米。
    周長:10×4=40(厘米)面積:10×7=70(平方厘米)答:平行四邊形框架的周長是40厘米,面積是70平方厘米。
    4.一塊平行四邊形麥田占地面積是20000平方米,已知它的高是50米,底是( )米。
    【分析】根據(jù)平行四邊形面積公式:面積=底×高;得出底=面積÷高,代入數(shù)據(jù),即可解答。
    20000÷50=400(米)一塊平行四邊形麥田占地面積是20000平方米,已知它的高是50米,底是400米。
    5.(2022.江蘇鹽城.期末)一塊平行四邊形地的底增加40米,高不變,面積增加10000平方米;高增加25米,底不變,面積也增加10000平方米。原來這塊平行四邊形地的面積是多少平方米?
    【分析】平行四邊形的高=增加的面積÷底增加的長度,平行四邊形的底=增加的面積÷高增加的長度,再由平行四邊形的面積=底×高,據(jù)此解答。
    10000÷40=250(米)10000÷25=400(米)250×400=100000(平方米)答:原來這塊平行四邊形地的面積是100000平方米。
    6.(2022.江蘇景德鎮(zhèn).期末)用一根鐵絲圍成一個(gè)邊長是12分米的正方形,如果把它拉成一個(gè)平行四邊形,面積減少了12平方分米,這個(gè)平行四邊形的高是多少分米?
    【分析】根據(jù)正方形的面積公式,可得正方形的面積;再根據(jù)題意,用正方形的面積減去12平方分米,可得平行四邊形的面積,平行四邊形的底等于正方形的邊長,根據(jù)平行四邊形面積的變形公式:可求這個(gè)平行四邊形的高。
    (12×12-12)÷12=(144-12)÷12=132÷12=11(分米)答:這個(gè)平行四邊形的高是11分米。
    這節(jié)課你學(xué)會了什么?是怎么學(xué)會的?
    1.多邊形面積的比較:
    方法一:數(shù)方格。將圖形放在方格紙中,通過數(shù)方格的方式來比較圖形的大小,當(dāng)不滿一格時(shí),按半格算;
    方法二:分割移補(bǔ)法。將不規(guī)則圖形通過分割移補(bǔ)的方式轉(zhuǎn)化成已學(xué)過圖形,再比較大小。
    2.平行四邊形面積公式和應(yīng)用:
    平行四邊形的面積=底×高S=a×h;
    平行四邊形中,只要知道底、高和面積三個(gè)量中的任意兩個(gè)量,就可以求出第三個(gè)量。
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    二 多邊形的面積

    版本: 蘇教版

    年級: 五年級上冊

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