[化學(xué)]寧夏石嘴山市平羅縣2024年中考一模試題（解析版）

這是一份[化學(xué)]寧夏石嘴山市平羅縣2024年中考一模試題（解析版），共16頁。試卷主要包含了87 g， 推理是重要的科學(xué)思維方法等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、選擇(選出下列各題中惟一正確的答案。每小題2分，共22分。)
1. 如圖所示產(chǎn)品的生產(chǎn)或制作過程中屬于化學(xué)變化的是
A. 新鮮采摘后曬制的枸杞
B. 種植的葡萄釀造成葡萄酒
C. 賀蘭石雕刻成各種石雕
D. 毛皮裁剪制成圍巾
【答案】B
【解析】
【詳解】A、新鮮采摘后曬制的枸杞過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
B、葡萄釀成葡萄酒的過程中有酒精等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項正確；
C、賀蘭石雕刻成各種石雕過程中只是形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
D、毛皮裁剪制成圍巾過程中只是形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
故選B。
2. 分類是化學(xué)學(xué)科的基本思想方法之一。下列分類正確的是
A. 二氧化氮、二氧化硫、二氧化碳屬于空氣污染物
B. 酒精、葡萄糖、甲烷屬于有機物
C. 煤、石油、氫氣屬于化石燃料
D. 硝酸鉀、硫酸銨、磷酸銨屬于復(fù)合肥
【答案】B
【解析】
【詳解】A、空氣污染指數(shù)的項目為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、臭氧等。二氧化氮、二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚铮趸际强諝獾某煞?，不屬于空氣污染物，故A錯誤；
B、有機物是含有碳元素的化合物，酒精、葡萄糖、甲烷都是含碳的化合物，都屬于有機物，故B正確；
C、化石燃料是指動植物遺體經(jīng)過成千上萬乃至上億年才形成的燃料，包括煤、石油、天然氣。氫氣不屬于化石燃料，故C錯誤；
D、硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥；磷酸銨中含有磷元素和氮元素，屬于復(fù)合肥；硫酸銨中含有氮元素，屬于氮肥，故D錯誤。
故選B。
【點睛】本題難度不大，掌握物質(zhì)的分類的概念、常見物質(zhì)的俗名和組成是正確解答本題的關(guān)鍵。
3. 我國紀(jì)念2022年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“推進地下水超采綜合治理，復(fù)蘇河湖生態(tài)環(huán)境”。下列關(guān)于水的認(rèn)識不正確的是
A. 檢驗硬水和軟水常用肥皂水
B. 關(guān)閉河流兩岸的養(yǎng)殖場是為了防治水體污染
C. 將黃河水中的泥沙過濾得到的清水仍然是混合物
D. 電解水生成氫氣和氧氣，證明水由氫氣和氧氣組成
【答案】D
【解析】
【詳解】A、生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水，故說法正確；
B、養(yǎng)殖場會產(chǎn)生大量污水，將其關(guān)閉可以防治水體污染，故說法正確；
C、過濾能除去水中懸浮的雜質(zhì)以及難溶性的雜質(zhì)，所以經(jīng)過濾后得到的水還含有可溶性的雜質(zhì)，仍然是混合物，故說法正確；
D、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成，故說法錯誤。
故選D
4. 規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證、下列實驗操作中正確的是
A. 傾倒液體B. 測溶液
C. 過濾D. 塞緊橡膠塞
【答案】C
【解析】
【詳解】A、傾倒液體藥品時瓶塞要倒放、標(biāo)簽朝向手心、試管口與試劑瓶口僅靠、試管略傾斜。不符合題意；
B、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH。不能把pH試紙直接伸入待測溶液中，以免污染待測液。不符合題意；
C、過濾操作需要“一貼、二低、三靠”，需要使用玻璃棒引流。符合題意；
D、塞緊橡皮塞時應(yīng)把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進容器口，切不可把試管放在桌上，再使勁塞進塞子，以免壓破試管，不符合題意；
故選C。
5. 我國計劃于 2030 年前實現(xiàn)載人登陸月球。鈦是月球表面最豐富的元素之一。下列有關(guān)元素周期表中鈦元素的說法不正確的是
A. 元素符號為 TiB. 原子序數(shù)為 22
C. 原子的核外電子數(shù)為 22D. 相對原子質(zhì)量為 47.87 g
【答案】D
【解析】
【詳解】A、元素周期表單元格中，右上角的符號表示元素符號，則鈦元素的元素符號為Ti，該選項說法正確；
B、元素周期表單元格中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，則鈦元素的原子序數(shù)是22，該選項說法正確；
C、鈦元素的原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=22，該選項說法正確；
D、元素周期表單元格中，最下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，則鈦元素的相對原子質(zhì)量為47.87，相對原子質(zhì)量單位為“1”，不是“g”，該選項說法錯誤。
故選D。
6. 黨的二十大報告指出，要推動綠色發(fā)展，促進人與自然和諧共生。下列做法中，不合理的是
A. 實現(xiàn)垃圾分類投放，回收利用資源
B. 太陽能、氫能、風(fēng)能等新能源的開發(fā)與利用有利于減少環(huán)境污染
C. 積極擴大燃煤發(fā)電規(guī)模，提高生產(chǎn)效率
D. 污水處理達(dá)標(biāo)排放，降低水體污染
【答案】C
【解析】
【詳解】A、實現(xiàn)垃圾分類投放，回收利用資源，既能夠提高資源的使用率，也能夠減緩環(huán)境污染，選項正確；
B、太陽能、氫能、風(fēng)能等新能源的開發(fā)與利用，能夠減少化石燃料的使用量，有利于減少環(huán)境污染，選項正確；
C、擴大燃煤發(fā)電規(guī)模，會產(chǎn)生大量的有害氣體與煙塵，會加重空氣的污染，選項錯誤；
D、污水處理達(dá)標(biāo)排放，能夠降低水體污染，選項正確，故選C。
7. 對比實驗是實驗探究的重要方法，下列對比實驗設(shè)計不能實現(xiàn)相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?br>A. 探究同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性
B. 探究質(zhì)量守恒定律
C. 探究燃燒的條件
D. 探究分子的運動
【答案】B
【解析】
【詳解】A、氯化鈉不溶于汽油，而溶于水。故實驗呈現(xiàn)的不同現(xiàn)象能說明同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同。A能實現(xiàn)相應(yīng)實驗?zāi)康?，不符合題意；
B、由于燒杯不是密閉容器，所以碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w逸出，不能探究質(zhì)量守恒定律。B不能實現(xiàn)相應(yīng)實驗?zāi)康?，符合題意；
C、水中白磷不燃燒，試管中白磷燃燒，試管中紅磷不燃燒，對比試管中白磷與水中白磷可得出燃燒需要氧氣；對比試管中白磷與試管中紅磷可以得出燃燒需要物質(zhì)溫度達(dá)到著火點。所以C能實現(xiàn)相應(yīng)實驗?zāi)康?，不符合題意；
D、濃氨水具有揮發(fā)性，恢復(fù)出氨氣分子，氨氣溶于水呈堿性，能使無色酚酞變紅，通過對比實驗，能說明分子在不斷運動。A燒杯中的酚酞試液變紅色，B燒杯中的酚酞不變色，說明分子在不斷地運動。D能實現(xiàn)相應(yīng)實驗?zāi)康?，不符合題意。
綜上所述：選擇B。
8. “宏觀－微觀－符號”三重表征是化學(xué)中表示物質(zhì)及其變化的方法。新家具和新裝修的房屋會產(chǎn)生甲醛，對人體有害，使用一種催化劑后可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛，發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是
A. 丙物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比為1∶1
B. 生成的丙、丁的分子個數(shù)比為2∶1
C. 反應(yīng)前后各元素化合價未發(fā)生變化
D. 1個甲醛分子由1個碳原子、2個氫原子、1個氧原子構(gòu)成
【答案】D
【解析】
【分析】由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是CH2O和氧氣在催化劑催化下，生成了水和二氧化碳，化學(xué)方程式是：。
【詳解】A、丙的化學(xué)式為CO2，丙中碳、氧元素的質(zhì)量比為12：32=3：8，故選項說法錯誤；
B、由化學(xué)方程式可知，生成的丙、丁的分子個數(shù)比為1：1，故選項說法錯誤；
C、該反應(yīng)有單質(zhì)參與，單質(zhì)中元素的化合價為0，故該反應(yīng)前后一定有元素的化合價發(fā)生變化，故選項說法錯誤；
D、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，甲醛的化學(xué)式為CH2O，甲醛是由甲醛分子構(gòu)成的，1個甲醛分子是由1個碳原子、2個氫原子、1個氧原子構(gòu)成，故選項說法正確；
故選：D。
9. 推理是重要的科學(xué)思維方法。下列推理正確的是
A. 氧化物中一定含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物
B. 堿溶液能使無色酚酞變紅，能使無色酚酞變紅的一定是堿溶液
C. 碳酸鹽遇到酸一定會有氣體產(chǎn)生，所以加入稀鹽酸，有氣泡冒出的物質(zhì)一定是碳酸鹽
D. 同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素
【答案】D
【解析】
【詳解】A、氧化物中一定含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如Na2SO4，故A錯誤；
B、堿溶液能使無色酚酞試液變紅，但是能使無色酚酞試液變紅的不一定是堿溶液，也可能是碳酸鈉等鹽溶液，故B錯誤；
C、碳酸鹽遇到酸一定會有氣體產(chǎn)生，但是加入稀鹽酸，有氣泡冒出的物質(zhì)不一定是碳酸鹽，如鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，故C錯誤；
D、元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素，故D正確；
故選D。
10. 下列實驗設(shè)計或操作均能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?br>A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
【詳解】A、氯化鉀溶于水，二氧化錳難溶于水，加水溶解、過濾、洗滌、干燥可得到二氧化錳和氯化鉀溶液，達(dá)不到分離的目的，不符合題意；
B、蒸餾水和礦泉水均顯中性，均不能使紫色石蕊溶液變色，現(xiàn)象相同，無法區(qū)分，不符合題意；
C、硫酸銅溶液是藍(lán)色的，能與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀的是氫氧化鈉，剩余的是氯化鈉，不需要外加試劑就可以鑒別，符合題意；
D、通入裝有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈉和氯化氫反應(yīng)生成氯化鈉和水，不但除去了雜質(zhì)，也除去了原物質(zhì)，不符合題意。
故選C。
11. 某同學(xué)總結(jié)的Ca（OH）2的化學(xué)性質(zhì)如圖。下列說法錯誤的是
A. 甲一定是碳酸鹽
B. 反應(yīng)②為中和反應(yīng)
C. 反應(yīng)③可用于檢驗?zāi)撤N溫室氣體
D. 向澄清石灰水中加入紫色石蕊試液，試液由紫色變?yōu)樗{(lán)色
【答案】A
【解析】
【詳解】A、氫氧化鈣可以和碳酸鹽反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，也可以和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鈣，因此甲不一定是碳酸鹽，選項錯誤，符合題意；
B、反應(yīng)②是酸和氫氧化鈣發(fā)生中和反應(yīng)，選項正確，不符合題意；
C、反應(yīng)③可以是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，現(xiàn)象明顯，且二氧化碳排放過多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，該反應(yīng)可用于檢驗二氧化碳，選項正確，不符合題意；
D、紫色石蕊試液遇堿變藍(lán)，氫氧化鈣屬于堿，可以使石蕊試液由紫色變?yōu)樗{(lán)色，選項正確，不符合題意；
故選：A。
二、填空(共14分)
12. 我國正在深海、深空、深地、深監(jiān)等領(lǐng)域積極搶占科技制高點。
（1）“深海勇士號”載人深潛器布放了中國第一個由鈦合金打造的深海沉船考古永久測繪基點。鈦合金屬于_______材料。
（2）中國空間站利用再生技術(shù)，可將航天員排出的二氧化碳、水汽和尿液等廢棄物回收，轉(zhuǎn)化成氧氣、水和食物等生命必需品，其中將CO2轉(zhuǎn)化為O2的過程屬于_______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
（3）“深地一號·順北油氣基地”成功勘探出全球最深的油氣田，獲取豐富的石油和天然氣資源，其中天然氣主要成分為_______。
（4）5G基站的建立是深藍(lán)網(wǎng)絡(luò)空間領(lǐng)域數(shù)字基礎(chǔ)的有力支撐，5G鐵塔表面的冷噴鋅涂層能達(dá)到防止生銹的目的。生活中，防止鐵制品生銹的方法還有_______(寫出一條即可)。
【答案】（1）金屬 （2）化學(xué) （3）甲烷或CH4 （4）刷漆或涂油等
【解析】
【小問1詳解】
鈦合金是一種合金，屬于金屬材料，故填金屬。
【小問2詳解】
將CO2轉(zhuǎn)化為O2的過程有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故填化學(xué)。
【小問3詳解】
天然氣主要成分是甲烷，故填甲烷或CH4。
【小問4詳解】
鐵銹蝕是鐵和空氣中的氧氣、水共同作用的結(jié)果，防止鐵制品生銹的方法有刷漆或涂油等，隔絕鐵與空氣中的氧氣、水的接觸，減緩鐵的銹蝕，故填刷漆或涂油等。
13. 如圖甲是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。
（1）甲圖中，P點所表示的含義為_______。
（2）t2 ℃時，將50 g的甲物質(zhì)加到100 g水中，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量是_______g。
（3）將t2 ℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1 ℃時三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_______。
（4）如乙圖所示，20 ℃時，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5 mL稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，同時燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)中的_______物質(zhì)。
（5）t1 ℃時，將乙物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有_______(寫一種方法即可)。
【答案】（1）在t1 ℃時甲、丙兩物質(zhì)的溶解度相等
（2）125
（3）乙＞甲＞丙
（4）丙
（5）降溫或增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑
【解析】
【小問1詳解】
P點時甲與丙的溶解度曲線交于一點，表示t1 ℃時，甲、丙兩物質(zhì)的溶解度相等；
【小問2詳解】
t2 ℃時，甲的溶解度為25 g，則將50 g的甲物質(zhì)加到100 g水中，只能溶解20 g甲物質(zhì)，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量是100 g+20 g=120 g；
【小問3詳解】
將t2 ℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1 ℃時，甲和乙降溫后，溶解度都變小，仍然飽和，因為降溫后乙的溶解度大于甲的溶解度，所以降溫后乙物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于甲物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，丙物質(zhì)降溫后溶解度變大，由飽和變?yōu)椴伙柡?，溶液組成不變，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,，由于t2 °C時丙物質(zhì)的溶解度小于t1 ℃時甲的溶解度，所以將t2 °C時甲、乙、丙三種飽和溶液降溫到t1 ℃時，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是乙>甲>丙；
【小問4詳解】
稀鹽酸和金屬鎂反應(yīng)放出熱量，溫度升高，20 °C時把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5 ml稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，同時燒杯中出現(xiàn)渾濁，說明該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，由圖可知該物質(zhì)為丙物質(zhì)；
【小問5詳解】
乙物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大，t1 ℃時，將乙物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有降溫或增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑。
14. 請根據(jù)下列實驗裝置回答問題：
（1）寫出圖中儀器a的名稱___________。
（2）若要用過氧化氫溶液制取并收集到干燥的氧氣，選擇的裝置是___________(填字母序號)，實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為___________。
（3）若要用B裝置作為實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，該裝置的特點是___________。
【答案】（1）水槽 （2）①. BCE ②. 2H2O2 2H2O+ O2↑
（3）能控制反應(yīng)的速率
【解析】
【小問1詳解】
圖中儀器a的名稱是水槽；
【小問2詳解】
用過氧化氫溶液制取氧氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物狀態(tài)是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，因此選用固液常溫型發(fā)生裝置，且氧氣密度比空氣大，可采用向上排空氣法收集氧氣，要收集到干燥的氧氣，可將氣體通過濃硫酸進行干燥，因此選擇的裝置是BCE，實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2 2H2O+ O2↑；
【小問3詳解】
用B裝置作為實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，該裝置可以通過調(diào)節(jié)活塞來控制反應(yīng)的快慢，即能控制反應(yīng)的速率。
三、應(yīng)用題(本提共2小題，共12分)
15. 化學(xué)對創(chuàng)造美好生活做出重大貢獻。請根據(jù)所學(xué)知識回答：
（1）某學(xué)校為學(xué)生準(zhǔn)備午餐食譜如下：米飯、紅燒肉、清蒸魚、涼拌黃瓜、豆腐湯，其中富含維生素的是_______。
（2）在治療胃酸過多癥的藥物成分中通常含有氫氧化鋁，其原理是_______(化學(xué)方程式)。
（3）自來水硬度較大不宜直接飲用。為了降低水的硬度，生活中常采用的方法是_______。
（4）撲滅森林火災(zāi)時，通常將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，其滅火原理是_______。
（5）“古色文化”：北宋著名書法家─黃庭堅。他用墨汁書寫的作品保存至今仍不變色，其原因是_______。
【答案】（1）涼拌黃瓜
（2）3HCl+Al(OH)3=AlCl3+3H2O
（3）煮沸
（4）清除可燃物
（5）常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定
【解析】
【小問1詳解】
米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類；紅燒肉中富含油脂、蛋白質(zhì)；清蒸魚中富含蛋白質(zhì)；豆腐湯中富含水、蛋白質(zhì)；涼拌黃瓜中富含維生素；
【小問2詳解】
氫氧化鋁和胃液中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，化學(xué)方程式為：3HCl+Al(OH)3=AlCl3+3H2O；
【小問3詳解】
為了降低水的硬度，生活中常采用的方法是加熱煮沸，加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度；
【小問4詳解】
撲滅森林火災(zāi)時，通常將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，其滅火原理是清除可燃物，達(dá)到滅火的目的；
【小問5詳解】
用墨汁書寫的作品保存至今仍不變色，是因為墨汁的主要成分為碳單質(zhì)，常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，不易與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。
16. 實驗室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳?，F(xiàn)取25g含碳酸鈣的大理石于燒杯中，緩慢加入稀鹽酸(大理石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng))，剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖。求：
（1）25 g大理石中碳酸鈣的質(zhì)量。
（2）恰好完全反應(yīng)時生成二氧化碳的質(zhì)量。
【答案】（1）25 g-5 g=20 g
答：25 g大理石中碳酸鈣的質(zhì)量為20 g。
（2）解：設(shè)恰好完全反應(yīng)時生成二氧化碳的質(zhì)量為x，
x=8.8 g
答：恰好完全反應(yīng)時生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8 g。
【解析】
【小問1詳解】
見答案；
【小問2詳解】
見答案。
四、實驗探究題(本題共2小題，共17分)
17. 小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加。
【知識回放】請你在橫線上填寫對應(yīng)金屬的元素符號。
金屬活動性順序：K Ca Na Mg Al_____Fe Sn Pb（H）Cu Hg Ag Pt Au
【作出猜想】猜想1：Cr>Fe>Cu；猜想2：Fe>Cu>Cr；猜想3：你的猜想是_______。
【查閱資料】
（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。
【設(shè)計與實驗】小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸。
【結(jié)論與解釋】
（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想_______正確。
（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是_______。
【知識運用】請寫出鉻片投入FeSO4溶液中的化學(xué)方程式_______（生成的鉻鹽中鉻顯+2價）。。
【反思與評價】實驗結(jié)束后小聰在老師的幫助下又設(shè)計了另一組實驗用來探究鐵、鉻、銅這三種金屬的活動性順序，實驗如下圖所示：
（1）硫酸銅溶液顯藍(lán)色的原因是溶液中含有的陽離子是_______（填粒子符號）。
（2）試管丙中可觀察到的現(xiàn)象是_______。
（3）小聰?shù)耐瑢W(xué)認(rèn)為這組實驗可以進行優(yōu)化，去掉試管_______（填試管編號）中的實驗，也可以得出正確的結(jié)論。
【答案】①. Zn ②. Fe>Cr >Cu ③. 1 ④. 除去金屬表面的氧化物
⑤. ⑥. Cu2+ ⑦. 有紅色固體析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色 ⑧. 乙
【解析】
【詳解】知識回放：金屬活動性順序： K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au；
作出猜想：根據(jù)金屬活動性順序表可知，鐵的活動性大于銅，因此Cr的活動性還可能是Fe>Cr >Cu；
結(jié)論與解釋：（1）鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色，鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍(lán)色，說明在金屬活動性順序里，鐵、鉻排在氫前，且鉻比鐵活潑，銅與稀硫酸不反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，說明在金屬活動性順序里，銅排在氫后，故可得出三種金屬的活動性順序是Cr>Fe>Cu，故猜想1正確；
（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去表面的氧化膜；
知識運用：鉻和硫酸亞鐵反應(yīng)生成鐵和硫酸鉻，故化學(xué)方程式為：；
反思與評價：（1）硫酸銅溶液中含有銅離子和硫酸根離子，溶液顯藍(lán)色的原因是溶液中含有的陽離子是Cu2+；
（2）鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，能觀察到有紅色固體析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色；
（3）試管甲中鐵和硫酸鉻不反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，說明鉻比鐵活潑，試管乙中鉻能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鉻和銅，有紅色固體析出，說明鉻比銅活潑，試管丙中鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，有紅色固體析出，說明鐵比銅活潑，故由實驗甲和丙即可得出三種金屬的活動性順序，去掉試管乙中的實驗，也可得出結(jié)論。
18. 中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。某化學(xué)實驗小組的同學(xué)對酸堿中和反應(yīng)進行了如下探究，小組同學(xué)設(shè)計如圖所示的實驗，驗證稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
【進行實驗】
（1）圖中用膠頭滴管滴入稀硫酸，能證明發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
【反思評價】
（2）實驗后同學(xué)們對燒杯內(nèi)溶液中的稀硫酸是否過量產(chǎn)生了疑問，設(shè)計實驗進一步探究。
【拓展延伸】
室溫下，某同學(xué)利用圖1的裝置將氫氧化鈉溶液慢慢滴加到盛有稀硫酸的燒杯中，并用溫度傳感器測量反應(yīng)過程中溶液溫度隨時間的變化曲線如圖2所示：
（3）圖2曲線中A點所對應(yīng)的溶液顯_______性。
（4）分析圖2中曲線AB段的變化可得出的結(jié)論是_______。
（5）圖2曲線中B點所對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)是_______。
【答案】（1）①. 溶液由紅色變?yōu)闊o色 ②.
（2）①. 碳酸鈉溶液（合理即可） ②. 有氣泡產(chǎn)生 （3）酸 （4）反應(yīng)放熱
（5）硫酸鈉或Na2SO4
【解析】
【小問1詳解】
氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅色，硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，則能證明發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o色；
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。
【小問2詳解】
結(jié)論為硫酸過量，硫酸能和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，則可向其中加入碳酸鈉溶液，現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生；或硫酸能和活潑金屬反應(yīng)生成氫氣，現(xiàn)象也為有氣泡產(chǎn)生等。
【小問3詳解】
A點時表硫酸過量，則溶液顯酸性。
【小問4詳解】
反應(yīng)過程中溫度升高，說明反應(yīng)放熱。
【小問5詳解】
B點時溫度最高，說明此時恰好反應(yīng)，氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，此時溶液中的溶質(zhì)為硫酸鈉。
選項
物質(zhì)
目的
實驗方案
A
氯化鉀和二氧化錳
分離
溶解，過濾，洗滌，干燥
B
蒸餾水和礦泉水
檢驗
取樣，滴加紫色石蕊溶液
C
硫酸銅、氯化鈉、氫氧化鈉溶液
鑒別
不需要外加試劑就可以鑒別
D
二氧化碳中混有少量氯化氫氣體
除雜
通入裝有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
實驗
試管1
試管2
試管3
操作
現(xiàn)象
鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色
鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍(lán)色
無明顯現(xiàn)象
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取圖中反應(yīng)后的溶液于試管中，向其中加入_______
_______
稀硫酸過量