小學(xué)信息技術(shù)重慶大學(xué)版六年級下冊第8課 場地模擬優(yōu)秀教案

這是一份小學(xué)信息技術(shù)重慶大學(xué)版六年級下冊第8課 場地模擬優(yōu)秀教案，共1頁。教案主要包含了教學(xué)引入，新課教學(xué)，全課總結(jié)，并布置作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.讓學(xué)生了解虛擬場地的重要性，以及虛擬場地的設(shè)計要求。
2.對循環(huán)語句的復(fù)習(xí)。
3.“克隆”語句的使用
教學(xué)重點：循環(huán)語句的復(fù)習(xí)。
教學(xué)難點：對“克隆”語句的正確使用，了解主體和克隆體兩者的不同。
教具實驗準備：計算機房設(shè)備準備、練習(xí)素材、演示課件等
教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：
一、教學(xué)引入
1、機器人的設(shè)計思路已經(jīng)完成了，今天我們就要來制作機器人了，在制作之前，我們
為了減小設(shè)計風(fēng)險，節(jié)約成本，應(yīng)該進行模擬測試，檢驗我們的設(shè)計是否存在漏洞和錯誤，
今天我們就來一塊解決這個問題（出示課題：場地模擬）
2、在場地模擬中，要模擬出真實的環(huán)境，讓測試具有準確性和有效性，應(yīng)該做到寫什
么？（自學(xué)第43頁上方的內(nèi)容）
二、新課教學(xué)
1、試一試
在Scratch中，怎樣創(chuàng)建角色，合理設(shè)計垃圾數(shù)量呢？請孩子們自學(xué)第43-44頁“學(xué)一
學(xué)”中的內(nèi)容，你知道了在設(shè)計模擬場地中需要創(chuàng)建哪些角色？特別需要注意些什么？
（1）需要創(chuàng)建哪些角色？
（2）需要注意的地方有哪些？
（同桌相互交流自學(xué)內(nèi)容，回答以上問題）
（3）同桌互助，創(chuàng)建角色
2、舊知回顧性。
教師：如果讓角色同時出現(xiàn)多個，用該是用什么模塊？“循環(huán)語句”在Scratch中有三
個類型，分別是什么？我們這節(jié)課應(yīng)該要用到哪些循環(huán)語句？
3、“友情提示”
自讀“友情提示”，你在編寫程序中遇到這些問題，應(yīng)該如何解決？請把你的解決辦法
與大家分享吧！
4、展示對比
（1）分組展示設(shè)計成果，說說設(shè)計思路、遇到的困難和解決辦法。
（2）與點點編寫的程序進行對比，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（3）你的設(shè)計還有什么值得改進的，請動手試一試。
三、全課總結(jié)，并布置作業(yè)。
作業(yè)設(shè)計：
1、請同學(xué)們編寫出“掃地機器人”與房間其他幾條邊距離的表達模塊
2、合理運用循環(huán)語句，分支語句寫出“掃地機器人”沿房間四邊走一圈的程序。