人教版中考生物復習檢測卷三(八年級上冊)含答案

這是一份人教版中考生物復習檢測卷三(八年級上冊)含答案，共10頁。試卷主要包含了選擇題，非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
(時間：45分鐘 滿分：50分)
一、選擇題(共10題， 每題2分，共20分。在每題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求)
☆紅絲蟲，又稱水蚯蚓，身體細長，體節(jié)有85～110節(jié)，體節(jié)上有剛毛，生活在淡水水域，體色鮮紅或深紅，常聚集成團，是金魚和錦鯉喜愛的飼料。
據(jù)此完成第1、2題。
1．根據(jù)資料可判斷紅絲蟲屬于的動物類群是（D）
A．腔腸動物 B．扁形動物 C．線形動物 D．環(huán)節(jié)動物
2．紅絲蟲沒有發(fā)達的骨骼，也能靈活運動，主要原因是（D）
A．肌肉發(fā)達 B．體表有黏液 C．體壁有剛毛 D．身體分節(jié)
☆“海闊憑魚躍”， 魚兒能在水中自由生活，跟魚類的結(jié)構(gòu)特征有密切的關系。如圖是鯽魚的外形圖。
據(jù)此完成第3、 4題。
3．鯽魚在游動時，能保持身體平衡的器官是（D）
A．1和2 B．2和3 C．3和4 D．4和5
4．我國著名的“四大家魚”是（A）
A．青草、草魚、鰱魚、鳙魚 B．草魚、鰱魚、鯽魚、鳙魚
C．鰱魚、鯽魚、鯉魚、青魚 D．青魚、草魚、鯉魚、鰱魚
5．如圖是關節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法合理的是（A）
A．②是關節(jié)囊，使關節(jié)牢固
B．③是關節(jié)腔，能分泌滑液
C．運動系統(tǒng)主要是由骨、肌腱和肌腹組成
D．動物的運動只靠運動系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)來完成
6．如下表是某學校生物小組的同學們探究“小鼠走迷宮獲取食物的學習行為”時獲得的數(shù)據(jù)，下列關于該實驗及該表數(shù)據(jù)分析的說法中，正確的是（D）
A.為使小鼠有力氣、快速找到食物，實驗前使小鼠處于飽食狀態(tài)
B．小鼠一旦學會了走迷宮，就一定不會忘記
C．小鼠“嘗試與錯誤”的次數(shù)越多，用時就越多
D．小鼠獲取食物的時間一次比一次少，說明小鼠的學習能力越來越強
☆在日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)水果會腐爛，饅頭會長毛，土壤有時會散發(fā)出特有的土腥味等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象的產(chǎn)生主要和如圖的幾種生物有關。
據(jù)此完成第7、 8題。
7．如圖生物中，沒有成形細胞核的是（A）
A．①② B．③④ C．①③ D．②③
8．如圖，可以提取醫(yī)藥上用于消炎的青霉素等抗生素類藥物的微生物是（C）
A．① B．② C．③ D．④
☆21世紀是基因工程蓬勃發(fā)展的世紀，我國糖尿病發(fā)病率有逐年增加的趨勢，治療糖尿病的胰島素供不應求。于是科學家將人胰島素基因轉(zhuǎn)入微生物體內(nèi)，使之合成胰島素。
據(jù)此完成第9、 10題。
9．科學家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入哪一生物體內(nèi)，利用其大量生產(chǎn)胰島素（C）
A．酵母菌 B．乳酸菌 C．大腸桿菌 D．霉菌
10．結(jié)合資料思考，下列關于該技術的相關表述正確的是（A）
①人胰島素基因位于細胞質(zhì)的DNA中
②微生物的變異是可遺傳的
③運用了轉(zhuǎn)基因技術
④利用了克隆技術
⑤說明性狀由基因控制
A．②③⑤ B．①②⑤ C．①②④ D．③④⑤
二、非選擇題(本題共4小題，每空1分，共30分)
11．如圖是大家在學習生物學的過程中，遇到的幾種常見的動物(A渦蟲、B蚯蚓、 C水螅、D魚、E青蛙、 F蜥蜴、G蝦、H鴿子、I兔)，據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中的動物可以分為兩大類，其中D、E、F、H、I分為一類，屬于脊椎動物，判斷的依據(jù)是它們的體內(nèi)有脊柱。
(2) A屬于扁形動物類群， C屬于腔腸動物類群，這兩類動物的共同特征是 有口無肛門。
(3)在生物進化歷程中F(填字母)所在類群動物的出現(xiàn)，標志著地球上開始有了真正適應陸地生活的脊椎動物。原因是這類動物陸上產(chǎn)卵，卵外有堅韌的卵殼， 生殖和發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴。
(4)圖中D通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，用鰓呼吸。
(5)I屬于哺乳(填動物類群)動物，具有牙齒的分化和高度發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)，其生殖發(fā)育的特點是胎生、哺乳。
12．濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”， 保護濕地的生物多樣性顯得尤為重要，白浪河濕地公園是近年濰坊重點打造的濕地生態(tài)系統(tǒng)。如圖為某生物興趣小組調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)后構(gòu)建的食物網(wǎng)。
(1)水生植物通過光合作用把太陽能轉(zhuǎn)化為化學能，然后通過不同的食物鏈傳遞給各級消費者。鯰魚在該食物網(wǎng)中處于第二、三營養(yǎng)級，鯰魚與野鴨的種間關系是捕食和競爭。
(2)在分析“水生植物→草魚→野鴨”食物鏈時，測得一年中流經(jīng)野鴨的能量為20千焦，流經(jīng)草魚的能量為1 000千焦，有同學認為這不符合能量流動10%～ 20%的傳遞效率。請陳述你否定該觀點的理由：因為草魚體內(nèi)的能量不僅僅流入野鴨體內(nèi)，還有部分能量流入鷺。野鴨體內(nèi)的能量也不僅僅來自草魚，還來自鯽魚和鯰魚。
(3)該濕地在某個時期由于污染物排放導致環(huán)境遭到破壞，說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。 現(xiàn)經(jīng)人工修復后成為濰坊市優(yōu)質(zhì)的休閑、旅游資源，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值。
(4)為保證對水質(zhì)的凈化能力長期穩(wěn)定，科研人員引入了3種對水質(zhì)均有凈化效果的植物，分別是多年生的挺水植物香蒲、一年生的浮水植物菱、多年生的沉水植物金魚藻。請結(jié)合這3種植物的特點，分析該方案的優(yōu)點：引入的植物中有挺水、浮水和沉水3種類型，能充分利用空間和太陽能，給動物提供了更多空間和食物來源，從而增加了物種的多樣性，改變了該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，使之變得更加復雜，自動調(diào)節(jié)能力更強。
13．自然界中的動物表現(xiàn)出各種有趣的行為，請閱讀下列材料，回答問題。
材料一 ：海龜是一種神秘的動物，成年雌海龜會回到自己的出生地產(chǎn)卵，卵孵化后，出殼的小海龜會馬上爬向大海。成功進入大海的小海龜會躲過很多天敵的捕食。
材料二：有一種叫做“具柄延齡草”的植物，種子表面有一種“油脂體”， 能夠吸引螞蟻。螞蟻將種子運到蟻穴，將“油脂體”吃掉，之后將種子丟棄，延齡草的種子會順利發(fā)芽，長成新植株。
材料三：逆戟鯨是一種兇猛的水生動物，生活在北極的逆戟鯨具有一種特殊的行為：每一代年輕的逆戟鯨都要跟隨父母學習如何隨海浪沖上冰蓋捕捉海豹。這一看似簡單的行為其實很不容易完成，如果沖上冰蓋的距離太短，就不可能捕到獵物，而沖的太遠，就有擱淺的危險，因此年輕的逆戟鯨要通過多次小心的練習才會最終掌握這一技能。
材料四 ：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。
(1)從動物行為獲得途徑看，材料一中海龜回到出生地產(chǎn)卵的行為屬于先天性行為，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定；材料三中逆戟鯨練習捕獵的行為屬于學習行為， 具有此種行為的意義是有利于適應復雜的環(huán)境。
(2)螞蟻是典型的具有社會行為的動物，螞蟻的群體內(nèi)部有負責生殖的蟻后和雌蟻，有負責覓食、筑巢、照料卵和幼蟲等工作的工蟻，還有專司保衛(wèi)的兵蟻。這體現(xiàn)了社會行為的哪方面特征？各個成員之間有明確的分工。材料二中螞蟻的行為體現(xiàn)了動物在自然界中的作用是能傳播種子。
(3)材料四中雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學上叫做性外激素。 這一實例表明了動物個體間能夠進行信息交流。
14．利用水果和酵母菌可以制作果酒，在制作果酒過程中，酵母菌等微生物分解水果中的果膠時會產(chǎn)生甲醇，甲醇對人體神經(jīng)系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)有毒害作用。為探究影響果酒中酒精和甲醇含量的因素，某課外興趣小組開展了實踐活動。他們?nèi)⌒迈r黑珍珠葡萄和紅富士蘋果，用榨汁機分別榨成漿汁，放入發(fā)酵瓶后，加入干酵母和蔗糖，攪拌均勻，蓋緊瓶蓋，放在25～30 ℃環(huán)境中發(fā)酵，實驗分組如下表。
每天16時分別取0.5毫升澄清發(fā)酵液測定其酒精含量和甲醇含量，結(jié)果如圖。請分析回答。

(1)發(fā)酵過程中，蓋緊瓶蓋的目的是為酵母菌發(fā)酵提供缺氧條件。經(jīng)過一段時間，發(fā)酵瓶中會產(chǎn)生氣泡，原因是發(fā)酵過程中產(chǎn)生二氧化碳。
(2)由圖1可知，隨著發(fā)酵的進行，各組發(fā)酵液的酒精度均呈先上升后穩(wěn)定趨勢。添加等量蔗糖的情況下，葡萄的發(fā)酵液中酒精度更高。由圖2可知，各組發(fā)酵液中甲醇含量隨發(fā)酵時間的延長逐漸降低。
(3)實踐結(jié)果說明，水果種類和含糖量影響發(fā)酵過程中酒精和甲醇的生成，對果酒的品質(zhì)、安全有顯著影響。這項實踐活動為制作質(zhì)量安全、品質(zhì)良好的果酒提供了實踐依據(jù)。題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
總分
答案
D
D
D
A
A
D
A
C
C
A
次數(shù)
第一次
第二次
第三次
時間
2分30秒
1分20秒
40秒
組別
水果種類
水果質(zhì)量/g
蔗糖/g
干酵母/g
1
葡萄
500
30
0.3
2
葡萄
500
90
0.3
3
蘋果
500
30
0.3
4
蘋果
500
90
0.3