冀教版七年級下冊Lesson 28 How Do I Learn English?教學設計

這是一份冀教版七年級下冊Lesson 28 How Do I Learn English?教學設計，共4頁。教案主要包含了學習理解，應用實踐等內容，歡迎下載使用。
通過本課的學習,學生能夠:
1.掌握重點詞匯:magazine、 newspaper、 mistake、 silly、 lk up、 enjy neself、 at the same time、 make mistakes、 laugh at、 right nw、 ask sb. (nt) t d sth.等。
2.提高在閱讀中提取關鍵信息的能力。
3.了解學習英語的方法,提高學習英語的興趣。
4.利用對課文層層遞進的處理,培養(yǎng)思考能力。
語篇研讀
What: 本課語篇是一封介紹學習英語的書信,信中主要講述了Teresa介紹自己學習英語的方法。
Why: Teresa介紹自己學習英語的方法,讓學生學會學習英語,提高學生學習英語的興趣。
Hw: 語篇采用分段講述的形式,語篇結構清晰。第一段總起,講述自己學英語的基本情況;第二到第五段講述了Teresa學習英語的方法,并舉例說明了Teresa學習英語中犯的錯誤。
教學過程
設計理念:以《英語課程標準》核心素養(yǎng)為導向,以單元主題為引領,基于語篇的育人理念,體現(xiàn)《英語課程標準》“學思用創(chuàng)”的英語學習活動觀和“教—學—評”一體化設計理念。
續(xù)表
續(xù)表
板書設計
Lessn 28 Hw D I Learn English?
1.Read a lt.
2.Watch English TV shws and mvies.
3.Listen t English music.
4.Speak English every day.
…
作業(yè)設計
基礎型作業(yè):Review the wrds and phrases in this lessn.
實踐型作業(yè):Write a passage abut hw t learn English well.
教學反思


教學目標
學習活動
效果評價
Lead-in
通過視頻導入本課主題
1. Greetings.
2. Play a vide abut an English sng.
3. The teacher says: I like listening t English sngs t learn English.
4. Get students talk abut the questin: Hw d yu learn English?
教師觀察學生表現(xiàn),根據(jù)學生的表現(xiàn)預判學生的能力并了解學生的興趣,根據(jù)學生的回答情況給予幫助和鼓勵
教學目標
學習活動
效果評價
設計意圖
直觀視頻,導入話題,激發(fā)學生興趣
Activity 1: Presentatin
通過圖片教授新單詞
Shw the pictures t intrduce the new wrds. Then practice in class.
教師觀察學生能否根據(jù)舊單詞讀準新單詞,引導學生掌握讀單詞的方式方法
設計意圖
通過圖片教授新單詞,同時復習舊單詞激活學生已有知識儲備,為閱讀做鋪墊【學習理解】
Activity 2: Listening
通過聽力練習,對文章進行整體感知,為正式閱讀做鋪墊
Get students t listen and d Exercise 1 n page 73. What tips des Teresa have fr learning English? Listen and tick the crrect answers.
觀察學生是否有準確獲取有用信息的能力,并給出指導
設計意圖
通過聽力提取關于學習英語的細節(jié)信息,并使用聽中抓取關鍵詞等策略完成聽力任務【學習理解】
Activity 3: Reading
細節(jié)閱讀,讓學生對文本內容進行深度解析
1.Fast Reading
What’s the main idea f this lessn?
2.Careful Reading
Task 1: Read paragraph 1 and answer questins 1-2 n page 73.
Task 2: Read the fur tips Teresa gave and answer questins 3-5 n page 73.
Task 3: Read the passage and answer the questins.(見PPT)
觀察學生是否能夠準確地獲取并理解文章的細節(jié),能否在有限的時間內完成相關任務,同時要關注是否能夠培養(yǎng)學生的語言運用能力
設計意圖
細讀每一段,獲取如何學習英語的信息,了解Teresa學習英語的方法及犯的錯誤。讓學生知道:在學習英語的過程中不要怕犯錯誤【學習理解】
Activity 4: Pair wrk & Writing
運用本課主題內容啟發(fā)學生進行思考,并完成寫作任務
Talk abut their ways t learn English.
Use the mind map t finish it and write hw t learn English.
觀察學生小組討論和小組完成任務的情況,傾聽學生的討論并根據(jù)實際情況給出必要的指導和反饋
設計意圖
通過小組對話練習,整理出練習英語的方式,促進生生合作及學生的創(chuàng)新思維。并利用所學單詞短語和句式,讓學生輸出有關如何學習英語,既可以完成本課語言目標任務,又能夠培養(yǎng)學生的表達能力【應用實踐】
教學目標
學習活動
效果評價
Activity 5: Exercise & Summary
處理練習題,消化本課重點
1. Chse the crrect answers. (見PPT)
2. Read and finish Exercise 3 n page 73.
3. Summary.
觀察學生是否能夠獨立完成練習并判斷學生對知識點的掌握情況
設計意圖
綜合檢測學生對本單元的重點短語和句式的掌握情況【應用實踐】