人教部編版一年級(jí)下冊(cè)第四單元 我們?cè)谝黄?4 請(qǐng)幫我一下吧評(píng)優(yōu)課教學(xué)ppt課件

這是一份人教部編版一年級(jí)下冊(cè)第四單元 我們?cè)谝黄?4 請(qǐng)幫我一下吧評(píng)優(yōu)課教學(xué)ppt課件，文件包含核心素養(yǎng)目標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)道德與法治第14課《請(qǐng)幫我一下吧》PPT教學(xué)課件第二課時(shí)ppt、核心素養(yǎng)目標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)道德與法治第14課《請(qǐng)幫我一下吧》教案教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)doc、動(dòng)畫律動(dòng)禮貌幫忙歌學(xué)習(xí)日常禮貌用語wmv、媽媽的心聲wmv、孩子們合唱《愛的奉獻(xiàn)》小手牽小手用歌聲傳遞愛wmv、我會(huì)求助wmv、愛心傳遞你我同在wmv等7份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共43頁， 歡迎下載使用。
政治認(rèn)同：初步了解求助是生活中需要的基本能力，初步掌握求助的方法和技能；學(xué)會(huì)向他人求助，知道相互幫助的意義，學(xué)會(huì)樂于助人。道德修養(yǎng):聯(lián)系生活，懂得不僅要學(xué)會(huì)求助他人，也要學(xué)會(huì)幫助他人，體會(huì)互助的溫暖，愿意傳遞友愛和互助精神。法治觀念: 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成互相幫助的好習(xí)慣，旨在落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，幫助學(xué)生“掌握自身生活必需的基本知識(shí)和基本技能”“養(yǎng)成基本的文明行為習(xí)慣”。健全人格：通過情景故事、行為辨析等方法，了解如何正確的尋求幫助。培養(yǎng)學(xué)生敢于接受困難，獨(dú)立解決問題的積極態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的情感。責(zé)任意識(shí)：懂得感恩和助人，體會(huì)互幫互助的快樂，樹立友愛與互助精神傳遞的意識(shí)。體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程，嘗試處理困難和尋求幫助的方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):鼓勵(lì)學(xué)生遇事主動(dòng)向他人求助，并幫助他們學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)那笾绞?。使學(xué)生學(xué)會(huì)正確面對(duì)困難，學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問題。難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分辨哪些困難要自己解決，哪些困難需要求助。使學(xué)生懂得在遇到困難時(shí)，懂得要積極、主動(dòng)地向他人求助，鍛煉其求助技能。
1.在視頻中這位媽媽講述了一件什么事情？2.看完這個(gè)視頻故事，你想說些什么？3.說說你們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的小困難和大麻煩都是怎樣解決的？4.我們所遇到的小困難和大麻煩都需要求助嗎？
我們都知道每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到困難。遇到困難時(shí),小事情可以自己解決，但是遇到自己沒辦法解決的事情時(shí),我們就該向別人求助。
小朋友放的風(fēng)箏意外掛樹上了，你覺得他應(yīng)該找誰求助呢？
不能找看手表的叔叔，因?yàn)樗雌饋碛泻芗钡氖乱プ觥?br/> 找大哥哥大姐姐幫忙吧，他們有羽毛球拍，說不定可以把風(fēng)箏撥下來。
也不能找玩皮球的小朋友，因?yàn)樗麄兒臀覀円粯幽挲g太小，不能摘樹上的風(fēng)箏。
找保潔員可以，但是可能會(huì)影響她的工作。
放學(xué)半小時(shí)了，媽媽還沒來接我。我真想給媽媽打個(gè)電話！我鼓足勇氣來到傳達(dá)室，對(duì)叔叔說：“叔叔，我想打個(gè)電話，可以嗎？”叔叔說：“可以?！贝蛲觌娫?，我對(duì)叔叔說：“謝謝您！”
故事中的小朋友能夠克服自己難為情的心理，勇敢地向別人求助，順利地解決了困難。
看完這個(gè)故事, 你想說些什么呢?
遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該向誰求助呢？我們應(yīng)該怎樣求助呢？
要說清楚自己的具體信息，方便求助。
我媽媽說，不能輕易和陌生人說話，那遇到困難怎么辦呢？
同學(xué)們要知道，熟記號(hào)碼很重要。 110，報(bào)警用，專抓壞蛋一撥通。119，是火警，發(fā)生火災(zāi)記心中。 120，急救用，傷殘病痛它來用。這些號(hào)碼要記清，救人救己都能用。
第二十三條?有下列行為之一的，處警告或者二百元以下罰款;情節(jié)較重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款： (一)擾亂機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位秩序，致使工作、生產(chǎn)、營(yíng)業(yè)、醫(yī)療、教學(xué)、科研不能正常進(jìn)行，尚未造成嚴(yán)重?fù)p失的。 ——《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》
哥哥姐姐好，我的風(fēng)箏掛在樹上，我取不下來，你們可以幫我一下嗎？
請(qǐng)問、您好、謝謝、不客氣、勞駕、打擾了、對(duì)不起……
素材：動(dòng)畫，律動(dòng)禮貌幫忙歌，學(xué)習(xí)日常禮貌用語
有一次我放學(xué)回家，家里沒人，我按照媽媽教過的方法敲門去了鄰居李阿姨家。進(jìn)去以后就用阿姨的手機(jī)給媽媽打電話，媽媽告訴我現(xiàn)在阿姨家等她，后來媽媽回家后就把我接回家了。
在求助的過程中，你做得怎么樣呢？快來評(píng)一評(píng)。
小朋友，請(qǐng)牢記，遇到困難可別急。先靜心，再想招，合理求助有技巧。問聲好，說聲請(qǐng)，最后別忘謝謝你。幫不了，沒關(guān)系，感謝同樣送上去。講文明，懂禮儀，人人都來幫助你。你幫我，我?guī)湍?，大家一起笑嘻嘻?
生活中，我們不僅要學(xué)會(huì)適時(shí)向人求助，也要學(xué)會(huì)樂于助人，讓從他人那里得到的愛得以傳遞。
想一想：誰幫過我？我?guī)瓦^誰？我還能幫誰？完成以下表格。
校醫(yī)幫我，我很感動(dòng)。我?guī)托∶鳎液芸鞓?br/> 爸爸幫我，我很幸福。我?guī)蛬寢專瑡寢尶湮液煤⒆?br/> 老師幫我，我很感激。我?guī)屠蠋煟液荛_心。門衛(wèi)叔叔幫我，我很高興。我?guī)褪迨鍝戾X包。
哥哥幫我，我很開心。我?guī)兔妹?，我很得意?br/>素材：愛心傳遞，你我同在
幫助他人需要注意什么？
在自己的能力范圍內(nèi)，并選擇合適的方法。
不合理的請(qǐng)求要學(xué)會(huì)拒絕。
問清楚對(duì)方是否需要幫忙。
在生活中，我們常常會(huì)得到他人的幫助，心中感到無比的溫暖。而我們也要學(xué)會(huì)幫助他人，團(tuán)結(jié)友愛，將這份溫暖的“接力棒”一直傳遞下去。
寫上感謝的話或者畫一幅感謝的畫。
《請(qǐng)幫我一下吧》 你體驗(yàn)，我挑戰(zhàn) ， 合理求助促健康， 你幫我，我?guī)湍悖?互助溫暖傳愛心 ！
素材：孩子們合唱《愛的奉獻(xiàn)》，小手牽小手，用歌聲傳遞愛
求助的方法多種多樣，當(dāng)我們必須要求助時(shí)，要講究方法。幫助他人是人與人之間存在的接力棒，這個(gè)接力棒給了我們溫暖，也在世界上傳遞著溫暖！
以“傳遞愛心”為主題，辦一期黑板報(bào)。